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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    核心素养下小学语文看图写话教学问题与对策

    吴彩梅
    223,274页
    查看更多>>摘要：对于小学生来说,小学语文的教学对于他们能否更好地学好语文非常重要,因为小学语文是一门渗透进小学生生活、学习方方面面的基础性学科.在小学语文的教学中,文字的教学占据很重要的位置,学不好文字也意味着语文很难学好,但是这并不意味着学好了文字,语文就能学好.随着现阶段教育体制的不断改进,在如今的语文教学中,要怎样把文字的作用真正利用好显得尤为重要,所以看图写话教学在小学语文的教学中占据着至关重要的位置.

    核心素养小学语文看图写话对策

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    媒介素养教育融入中学语文教学的思路

    王逗
    224页
    查看更多>>摘要：随着素质教育教学与新课程标准改革的不断推行,对于学生进行媒介素质培养开始引起了教育界的广泛关注,其在帮助学生形成语文素养,促进学生综合素质发展上有着不可忽视的作用.本文探讨在初中语文教学课堂中渗透入媒介素质培养的教学策略.

    中学语文媒介素养教学开展

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    基于审美视角下小学语文课堂教学过渡语的思考

    吴素瑜
    225页
    查看更多>>摘要：教学过渡语是贯穿小学语文课堂教学的一条生命线,若能充分发挥其审美功能,那么小学语文教学的课堂将呈现不尽的风光.笔者主要从"课前、课中、结课"三个段点来阐述一线教师可以从审美的角度采用恰当的教学过渡语来帮助学生乐意去完成一节课的学习任务,并在课堂学习过程中悄然生成属于学生自己独特的语文素养.

    教学过渡语审美核心素养

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    论文化素养在高职学生综合素养架构体系中的重要性

    姜波
    226页
    查看更多>>摘要：对于高职院校而言,培养具有专业技能和知识的实用型人才是教学的主要目标.为此,教学工作围绕培养学生整体的能力和素养展开,特别是对于社会实践能力的要求较之普通全日制高等学校要高得多,学生素养的培养相对关注度要少得多.然而,伴随着社会的不断发展进步,人才的培养不仅仅是能力更要看整体的素养,特别是文化素养和道德情感的培养越来越受到关注和重视.基于此,本文基于高职学生整体素质培养架构体系,对目前综合素养的构成进行解析,分析文化素养对于整个架构体系的重要性,并就高职院校未来教学工作改善进行分析和探讨.

    高职学生综合素养文化素养学校培育

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    小学语文学科"核心素养"的内涵及其实现路径探讨

    徐培波
    227页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,素质教育逐渐走入人们的视野,"核心素养"逐渐被教育各界关注重视."核心素养"教育模式的提出,对传统的应试教育模式产生了冲击,随着素质教育的实施,人们对学生的"核心素养"更加的重视,在各学科的教育过程中,教师不能只重视学科知识的灌输,教师需要逐渐加大对于学生核心素养的培养.本文通过深入分析小学语文核心素养的内涵,深入探究其本质,提出了实现小学语文学科核心素养教学的几点建议,希望能够为小学语文学科核心素养教学的顺利展开做出一定的贡献.

    小学语文核心素养内涵

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    浅谈高中语文选修课程的设置及其对语文素养的培养

    黄丽娜
    228页
    查看更多>>摘要：高中语文选修课程的建立促进了学生语文学习能力的发展.选修课程的内容更加细致也更加专业化,不仅能帮助学生们更好的学习语文,还能促进学生们的个性化发展.而且选修课程则能促进学生语文核心素养的提升,使学生能够更好的学习语文,传承文化.本文主要是从语文核心素养培养对于学生发展的意义以及高中语文选修课程教学对于学生学习发展的重要性等方面进行研究.

    高中选修课程语文核心素养学生

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    关于核心素养在初中历史课堂中的实施

    李双俊
    229页
    查看更多>>摘要：初中历史课程教学工作的开展过程中,教师要想提升课堂教学质量水平,这就需要从教学方法的创新应用方面加强重视,以学生为中心开展相应的教学活动,调动学生学习的主动积极性,为学生可持续学习起到促进作用.教师在课堂教学中将学生核心素养培养为要点,提高学生历史知识学习的综合素质水平,从这些基础层面得到了(我觉得这个"了"应该去掉)强化,才能有助于实现既定教学目标.

    核心素养初中历史实施策略

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    小学德育管理中精细化管理的应用探析

    顾晓燕
    230页
    查看更多>>摘要：近年来随着社会经济等各方面的快速发展,人们的生活水平也有了很大变化.在生活质量得到提升的同时,人们对教育的关注日益升温.如今,教育问题已经不单单是一个家庭的问题,更是全社会关注的话题,特别是在小学阶段.小学阶段的孩子正处于三观没有建立,但学习和模仿能力极强的关键时期,这一时期如果能够在思想上对孩子给予更多关注,那么对于孩子三观的建立与完善无疑会有很大的帮助,由此也不难看出德育管理在小学阶段的重要性.

    小学德育精细化管理应用

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    核心素养背景下高中语文散文教学探究

    熊英
    231页
    查看更多>>摘要：在高中语文教学目录中,散文占了较大的比例,学生通过对这些文章的学习,不仅可以使思维得到发展与提升,还可以进一步提高审美鉴赏与创造能力.语文核心素养的形成需要学生在大量阅读体验中逐渐得到提高,散文具有语言优美凝练,富含思想性和哲理性,可以给予学生很大的想象空间和学习空间,学生大量阅读散文,一方面能够培养自己的美学修养,同时也提升了自己的核心素养.本文将从如何提高散文教学水平的角度,对高中语文中的散文教学做以探究.

    核心素养高中语文散文教学

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    按"课后习题"之图,索"核心素养"之骥

    朱静
    232页
    查看更多>>摘要：语文统编教材中课后习题的设计解决"这一篇""教什么"的问题.要深刻理解并真正发挥课后习题的作用,不断提升学生的语文核心素养.

    课后习题具象依据抓手评价

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