期刊,语文课内外 2020年卷28期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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培智语文课堂有效教学的探讨

蒋宗会

140页

查看更多>>摘要：培智语文在现阶段我们使用的教材是人教版的生活语文,它注重的是生活联系实践.而培智语文课堂的有效性是指通过课堂教学培养学生的语文素养、学习基本的语文知识,它受教师、学生、教学方法以及教育理念、教学内容、教学过程、教学方法等多种因素的影响!本文将从多方面来探讨怎样提高培智语文课堂的有效性.

关键词：

特殊教育培智学校智障学生生活语文有效教学

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小学语文课堂中学生学习习惯的养成

鞠微

141页

查看更多>>摘要：随着教育改革和新课改的进行,小学语文教学的时候,也必须转变教学方式,教师教学的过程中也必须认识到学生良好学习习惯培养的重要性,采取措施帮助学生养成良好的学习习惯,给学生将来更好的成长奠定基础,切实提高小学语文课堂教学效果.

关键词：

小学语文课堂教学学习习惯养成

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查看更多>>摘要：作为语言知识性学科,语文不仅需要学生掌握简单的词汇、语句,还需要培养学生的思想价值观念,陶冶情操.而这一过程无法依靠简单灌输知识来实现,要通过互动过程的思维启发、情感引导、语言沟通来实现,所以有效互动在小学语文课堂具有现实意义.通常有效的互动需要双向参与,双向交流,所以,在语文课堂中,教师需要通过问题、情景等方式激发学生的参与兴趣和独立思考意识,并营造有效互动的氛围,帮助学生在互动中加强知识的理解和记忆,全面提升语文综合素养.

关键词：

小学语文课堂有效互动教学

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课堂提问在小学语文教学中的有效实施策略

苏星星

143页

查看更多>>摘要：小学语文教学对于培养学生的思维模式和逻辑推理有着重要的作用,为了确保小学生语文教学的有效实施,就需要通过课堂提问的方式进行教学,同时根据小学生的特点结合语文教学的内容,实现语文课堂提问的创新性,最终能够充分的体现出小学生在语文学习中的主体地位,使用小学生的语文水平得到提升.

关键词：

课堂提问小学语文策略实施

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让传统文化在小学语文课堂中开花结果

谢志红

144页

查看更多>>摘要：中国是四大文明古国之一,中国文化源远流长,每个时代都有自己的典故和文化,作为一名优秀的小学语文教师,不仅要对学生的基础专业课程进行教学,还要注重历史传统文化的渗透和传承,几千年的中华文化就是这样一代一代记录传承下来的,让学生从小就能接受传统文化的熏陶,感受历史的博大精深.

关键词：

传统文化小学语文渗透传承

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培智学校语文课堂教学中体态语的运用

杨柳

145页

查看更多>>摘要：培智教育是我国特殊教育领域发展的重点,对于特殊教育的学生,必须要在教学理念和教学方式上做出调整,提高知识的传达率,让培智学生能够从课堂教学中受到知识的熏陶.体态语在教学中的应用是培智教育发展的一个新的切入点,本次研究便是将体态语运用于培智语文课堂教学当中,通过灵活的运用体态语,能够营造良好的课堂教学氛围,生动形象的肢体语言,也能够激发学生对语文学习的兴趣,再者体态语是教师与培智学生交流的绝佳途径,通过体态语可以让学生快速准确领会教师的意图.

关键词：

培智教育体态语言潜意识

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浅谈趣味识字教学在小学语文课堂中的应用

叶倩雯

146页

查看更多>>摘要：小学语文课堂教学过程中,对汉字的学习,关系到了小学生日后的学习及发展.在新的教育教学形势下,教师要注重把握小学生的学习特点,针对性的对小学生进行有效引导,从而使小学生对汉字进行有效地学习及记忆,打好语文知识学习基础.本文在对小学语文汉字教学问题研究过程中,注重结合当前教育教学形势的发展变化,对传统课堂教学方法进行创新,突出教学的趣味性,从而使小学生对语文知识进行更加有效地学习及思考,以促进语文知识点的内化,进一步培养小学生语文核心素养.

关键词：

趣味识字小学语文课堂教学

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"小先生制"对于中学语文课堂教学的应用价值研究

张京京周贵勤

147页

查看更多>>摘要：清末著名教育家梁启超曾言:"少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年进步则国进步……"而我国著名教育学家陶行知曾在20世纪20-30年代提出了"小先生制",为当时的中国教育的改革发展提出了建议,同时也对当下的"自主、合作、探究"式的中学语文课堂教学产生了巨大的影响.

关键词：

小先生制中学教育即知即传

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探讨构建高中语文群文阅读高效课堂的路径

钟艳

148页

查看更多>>摘要：开展群文阅读教学,能够让学生真正走进阅读之中,在拓展阅读量的同时,还能够丰富学生的阅读视野,为提升学生的文化素养和语文素养有着积极的作用,同时,还为教师构建高效阅读课堂奠定坚实的基础.

关键词：

高中语文群文阅读路径

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让教育幸福起来——浅谈语文课堂中的幸福教育

沈艳

149页

查看更多>>摘要：教育需要幸福,因此要让教师享受教育的幸福,让学生在接受教育中体会幸福;幸福需要教育,教育可以帮助学生形成和培养感知幸福、获得幸福的能力.

关键词：

语文课堂幸福教育感受体验

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