首页期刊导航|语文课内外
期刊信息/Journal information
语文课内外
语文课内外

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    互联网背景下初中语文教学与信息技术的融合分析

    周晓莉
    34页
    查看更多>>摘要：当今社会发展的越来越快,国家也在不断的改变与进步,这就对了教育有了更高标准的要求.我国的教育部门不断的进行改革,作为老师更应该保证自己的学科质量以及课堂效率,现如今是信息发展的时代,语文老师将信息技术和语文教学融合在一起,能够有效提高学生学习语文的兴趣,在课堂上集中注意力,进而提高语文课堂的教学质量.

    互联网背景初中语文教学信息技术融合

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    规范书写培养刻苦专注品质

    邝毅鸿
    35页
    查看更多>>摘要：写字是一项语文基本功,也是语文素养之一.在学校开展"瀚墨飘香,书艺育人"特色教育下,通过语文教学,让孩子在规范、准确书写汉字的基础上,掌握写字技能,逐渐养成刻苦专注的品质,达到"刻苦专注、融汇创新"的学习境界.

    规范书写刻苦专注

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    指向语文要素的小学语文"自然化"教学实践研究

    崔沥云
    36页
    查看更多>>摘要：语文要素是根据小学语文教材提出的一个核心教学概念,是小学语文教师在语文教学中建立小学语文教材训练体系的重要前提.小学语文教材主编提出语文要素就是指在语文训练中的基础元素,其中包含训练基本方法、训练基本能力、学习习惯以及基本语文学习内容.现阶段小学语文教师教学过程中主要关注的问题是在小学语文教材中编排了哪些主要语文要素?编排的语文要素会以哪种形式呈现?小学语文教师在教学中应该采用哪种教学方式合理?学生如何掌握和理解语文要素?本文针对指向语文要素的小学语文"自然化"教学实践进行分析探究.

    语文要素小学语文"自然化"教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    培"非连续性文本"之沃土育"综合性学习"之硕果——浅谈在教学中非连续性文本与综合性学习有机结合之感

    刘娜丽
    37-38页
    查看更多>>摘要：统编小学语文教材精心设计、编排了小学语文综合性学习单元内容,强调学生的合作精神、构建学习共同体,重视学生搜集整理和运用信息的能力、思维创新能力的培养.非连续性文本与语文综合性学习有着一定的关联,如何在小学语文教学中把非连续性文本与综合性学习有机结合,开展丰富多彩的综合性学习活动,培养学生的语文素养,提升综合能力,越来越受到教师们的关注和实施研究.

    非连续性文本综合性学习搜集运用信息能力创新能力学习共同体

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何优化小学语文教学

    邓静
    39页
    查看更多>>摘要：在语文教学中,优化教学课堂需要教师根据教材和班级学生实际实施教学.教师不仅要熟悉教材,还要熟悉学生认知能力的年龄特点.以此激发学生学习的积极主动性,让学生在参与中促进他们认知能力的发展.

    小学语文优化教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨

    张勇
    40页
    查看更多>>摘要：中华传统文化经历了五千年的积淀与传承,早已成为中华民族的民族瑰宝.每个人都有义务传承弘扬中华民族传统文化.语文学科蕴含着传统文化的精神理念,教师要在日常授课过程中渗透传统文化,让学生逐渐产生对传统文化的兴趣并最终成为中华传统文化的继承传承者.

    初中语文传统文化教学探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    趣味识字授课方式在小学语文授课中的应用探讨

    么帆
    41页
    查看更多>>摘要：针对小学生而言,语文授课在真正的意义上起源于识字,是来提高学生们阅读理解和写作能力的关键要点,所以识字的教授是小学中语文年级较低授课的重点内容.愈来愈多的老师选择把科学的讲课方式使用到识字授课当中.识字授课的方式被确认为尤其高效的一种方式,这种授课方式充分的围绕"趣味"两个字来开展,授课方法非常适合年级较低小学生的特征,可以充分的发挥学生的积极性,所以在识字授课中的使用更加广泛.

    趣味识字授课方式小学语文

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    多元整合,让兴趣齐飞——如何提升小学语文教学有效性

    陈霞
    42页
    查看更多>>摘要：受历史背景影响,我国的文化底蕴十分浓厚,基础教育部门也十分重视对学生的文化素质教育.语文作为一门集语言、文字等多种文化信息为一身的综合性学科,具有极高的学习意义.尤其对小学生来说,他们正处于各项认知能力形成的起步阶段,学习语文知识至关重要.基于此,如何以激活兴趣提高教学有效性逐渐成为了教师的重点关注对象.

    兴趣小学语文教学有效性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    认真写字,规矩做人——谈写字教学在小学语文教学中的开展

    何晓霞
    43页
    查看更多>>摘要：中华民族的汉字文化是博大精深、源远流长的,有着非常丰富的内涵和深刻的意蕴,是每一位中华儿女都应该学习和掌握的内容.所以,小学教师在开展语文教学的过程当中应该更好地展现出教育的启蒙作用,对写字教学加以重视.这样才能够帮助学生提高写字能力和水平,带动学生综合素质的提高,肩负属于语文教师的使命.

    写字教学小学语文教学开展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策

    沈冬梅
    44页
    查看更多>>摘要：随着素质教育理念的不断深入,体育在我国教育教学体系中的地位显著提升,也获得了社会、家长及学生的广泛认可,但体育教育的深刻变革也对高中体育教学提出了更高的要求,不仅要使学生在学习与训练过程中获得体育技能的提升,还需要帮助学生树立正确的终身体育意识、观念与态度,继而彰显体育在"身"与"心"两个方面的育人价值.文章简要分析了高中体育教学现状及存在的问题,重点探究高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策.

    高中体育教学终身体育意识对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据