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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    创建有效美术课堂提升学生审美情趣

    马俊杰
    124页
    查看更多>>摘要：美术课的一项重要教学目标是培养学生的审美情趣,发展学生的审美能力,这也是素质教育背景下中学课程体系中的重要组成部分.但是一些教师在美术教学中,教学方法单一且保守,使得学生的学习兴趣不高,因此常难以收到理想的教学效果.而随着新课程改革的不断推广深入,对美术教学也提出了新的、更高的要求.那么在中学美术教学中,应当怎样提升教学的有效性,使学生的审美情趣得到有效提升呢?本文对此问题进行了分析探讨.

    美术课堂审美情趣培养策略

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    关于小学语文古诗词课堂教学研究

    郑爱菊
    125页
    查看更多>>摘要：中华文明上下五千年,文化内核博大精深,文化瑰宝数不胜数.古诗词作为中国古代流传下来的特殊文学形式,在我国传统文化中占有重要地位,是古代人们的智慧结晶.作为现代社会主义接班人的小学学生,更应该从先人手中将这些优秀文化传承下来,以便在未来发扬光大,提高我国文化输出的软实力.小学语文教育是传统文化学习的重要渠道,因此对于教学方法和教学目标都要十分重视.本文就如何提高小学古诗词教学质量,进而高标准完成教学目标做一简单分析.

    古诗词小学语文课堂教学

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    课堂评价的有效性

    郭媚蓉
    126页
    查看更多>>摘要：《新课程标准》中指出:"评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系.对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心."评价贯穿于教学的始终,有教学就有评价.所以,关注课堂教学中的评价行为,是提高课堂教学效果的重要途径.

    课堂评价有效评价语言评价方式

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    职业学校语文综合实践活动方案的设计——以《低碳生活每一天》设计为例

    沈志美
    127页
    查看更多>>摘要：语文综合实践活动是语文教材单元结构的重要组成部分,但学习现状存在认识不到位、资源不丰富、指导不得法等问题,语文综合实践活动方案的设计要素包括活动主题、活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价、活动延伸和活动反思等方面,语文综合实践活动方案设计中要定位好学生自主的角色与教师引导的角色.

    职校语文综合实践活动方案设计

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    优化教学设计构建高中语文高效课堂

    莫志胜
    128页
    查看更多>>摘要：教学设计是老师备课过程中的主要任务,通过研读课本,了解课程的重难点,采用合适的教学方法对学生进行讲解,它是教学活动中的重要一环.高中语文是学生的必修课程,也是高考的重要科目,分数比例大,所以老师要采用合适的教学设计,提高课堂效率才能让学生更好更快的提升成绩.因此,本文将浅谈如何优化教学设计构建高中语文高效课堂.

    高中语文教学设计高效课堂

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    刍议如何构建初中语文高效课堂

    任美荣
    129页
    查看更多>>摘要：初中语文教学中构建高效课堂对于学生而言具有十分重要的意义,因此我们一定要重视初中阶段的教育,只有实现了初中阶段教育工作的良好开展和执行,才能为学生以后的学习奠定良好而又坚实的基础.基于此,本文对初中语文教学过程中存在的问题以及提升初中语文课堂教学效率的方法和措施进行了分析.

    初中语文高效课堂语文教学效果

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    论小学语文情景式教学的应用——以《慈母情深》为例

    刘佳
    130页
    查看更多>>摘要：在当前教育改革的背景下,小学语文的改革也迈入了一个新阶段,丰富的科学化教学手段正逐渐被应用于语文课堂中.情景式教学作为一种全新的教学方式,在小学语文教学中发挥着越来越重要的作用,使学生对课文内容的理解、提升语文水平、培养文学素养都具有重要意义.

    情景式教学角色扮演教学方式情境

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    提问策略在小学语文教学中的具体运用分析

    汪慧真
    131页
    查看更多>>摘要：在课堂提问中,教师应该主动引导学生自主提出问题,逐渐培养学生的提问习惯.教师要积极引导学生发现新难题或是从新的视角去思考老问题,让学生在分析、概括、理解等各方面的都有所提高.通过课堂提问不断训练学生的问题解决能力,使学生思维能力得到发展.培养学生的思维能力是培养创新性人才的重要途径,更是所有辛勤培育社会主义接班人的教育工作者的目标.基于此,本文主要阐述课堂提问策略在小学语文教学中的应用.

    提问策略小学语文教学具体运用

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    营造美术趣味课堂,愉悦孩子内心世界

    尹婷婷
    132页
    查看更多>>摘要："兴趣是最好的教育",兴趣也是学习的内在动力,小学美术课程本身是丰富多彩的,多数小学生热爱美术,但是基础差一些的孩子对美术课兴趣缺乏或者不稳定.美术教师应该走进孩子的内心,关注他们行为背后的思想找到更适合学生学习美术的方法,寓教于乐,培养孩子学习美术的兴趣.本文结合问卷调查以及教学实践,从发现学习兴趣、激发学习兴趣、发展学习兴趣三个方面论述如何营造美术趣味课堂,愉悦孩子内心世界.

    教学方法趣味课堂创新精神

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    统编版小学语文教材课后习题在教学中实践策略的研究

    范潇骋
    133页
    查看更多>>摘要：随着我国人民以及社会对教育重视程度的日益提高,国家先后出台了多种政策来完善教育内容,提升教学实绩,统编版语文教材的推行就是最好的例子.在小学阶段的教育教学过程中,小学语文教材中课后习题的使用和讲授,不仅可以提升学生对知识的掌握程度,还可以更好地落实各阶段语文要素.如果能在教学的过程中充分发挥课后习题的作用,不仅可以优化语文课堂的教学内容,还可以提升学生的学习效率.下面笔者将针对统编版小学语文教材课后习题在教学中的实践策略进行研究,并简要谈谈自己的观点.

    统编教材小学语文课后习题实践研究

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