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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    提升小学语文阅读教学有效性的策略探究

    柳梦霞
    229页
    查看更多>>摘要：小学语文课程在小学教育中占用非常重要的地位.阅读教学是小学语文课程当中的重要环节,良好的阅读教学可以充分提高学生得到阅读能力,扩充学生词汇量,锻炼学生的语言表达和阅读理解能力,让学生学到更多的语文知识.基于此前提,着手提高小学语文阅读教学的质量和有效性,如今已成为小学教师需要考虑的根本问题.本文主要通过探讨提升小学语文阅读教学有效性策略,为进一步提升小学生语文阅读水平提供参考.

    小学语文阅读教学有效性策略

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    浅谈开展小学语文拓展阅读教学方法

    成燕
    230页
    查看更多>>摘要：拓展阅读的内涵是可以帮助提高学生的语文学习积极性,使语文的学习具有文化意义,通过拓展学习帮助学生提升对语文学习的热情,对小学语文教学起到更加积极的作用,避免过分关注语文课本,而忽视结合课外知识.

    拓展阅读小学语文教学方法

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    小学语文课内外阅读整合教学策略

    孟娇龙
    231页
    查看更多>>摘要：小学语文教学是为学生的整体发展打基础,全方位的培养学生的语言表达能力,并在语言基础学习上助力其他学科知识点的快速理解、深化及运用,而其中,最基础的就是阅读,学生通过阅读在潜意识里将知识理解、融合、转化,再通过口语进行交流时,可以在交流中拓宽字词、语句、文章主旨的理解层次,进而提升综合素质.

    小学语文课内外阅读整合教学

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    小学语文阅读教学中学生语感的有效培养

    陈萍
    232页
    查看更多>>摘要：在新时期的小学语文教学中,为能够使整体课程教学得到满意的效果,需要有效实施各个方面的教学,而阅读教学就是其中比较重要的部分,需要对这一部分教学加强重视.在当前的小学语文阅读教学中,不但需要对学生的语文阅读能力进行培养,并且还需要培养学生的语感,这也是实现学生阅读水平有效提升的重要基础.因此,小学语文教师需要注重阅读教学中学生语感的培养,并且需要有效培养学生的语感,以满足实际的教学需求.

    小学语文阅读语感培养

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    新时期初中语文阅读教学中的存在问题及改进策略

    王敏
    233页
    查看更多>>摘要：阅读教学在语文教学中占据着非常重要的位置,是语文教学的重难点.初中阶段阅读教学的重点是帮助学生理解整个文本、揣摩语言、探究其中的问题等,是初中学生学习语文的重要内容.目前,初中语文阅读教学过程中仍然存在一些问题,例如:老师的教学模式仍然比较传统、阅读教学并未与其他教学内容建立起联系以及针对学生的练习还不够完善等等.针对此,广大语文教师需要从学生的实际需求出发,进一步改进教学模式,完善课堂教学机制,优化语文阅读课堂教学,提升学生的阅读能力.本文在揭示当前初中语文阅读教学中存在的问题的基础上主要探讨优化阅读教学的策略.

    初中语文阅读教学问题策略

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    关于部编版小学语文六年级上册习作教学的探讨

    吴玉阳
    234页
    查看更多>>摘要：阅读、实践、习作是小学语文教学中具有紧密联系的三个内容,教师在六年级的习作教学中,应当以三者联合的理念设计教学方法.在教学中,教师首先可以结合单元的习作主题,在文章的阅读教学中设计随堂练笔活动,以此践行读写结合策略;教师其次可以融合单元教学内容,为学生设计课外实践任务,引导学生在实践中积累写作素材;教师最后需要基于学生的随堂练笔以及习作作品,设计互评活动,以此培养学生们的互评习惯.

    小学语文习作教学读写结合

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    浅谈疫情下"停课不停学"的海量阅读教学

    肖志红
    235页
    查看更多>>摘要：2020年以来一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了我们正常的工作、生活、学习方式,为了尽快阻断疫情传播的途径,学校停课停学,工厂停工停业,这对我国快速控制疫情发挥了巨大的作用与意义,但与此同时也给我们的工作、生活、学习带来了巨大的影响,尤其是对学生的居家学习带来了巨大的挑战.如何解决学生居家期间的学习问题,使学生停课期间不停学,海量阅读成为了学生居家期间解决学习问题最有效的途径之一,那么作为学校如何在学生居家期间开展有效阅读教学,从而满足学生的学习需求,丰富学生的居家生活呢?本文从海量阅读对学生居家期间发挥的重要作用出发,提出了学校海量阅读教学的措施,希望能够对疫情背景下学生的阅读有所帮助.

    海量阅读教学作用措施

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    浅谈作文教学

    张庆华
    236页
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    核心素养下初中语文教学初探

    刘玉丽
    237页
    查看更多>>摘要：随着经济社会的发展和科学技术的进步,核心素养已然作为具有时代意义的教育指导思想,在促进学生综合能力全面提升的方面起着极为重要的作用[1],核心素养是学生适应于未来发展和社会发展的必备品格,也是当前教育教学改革的核心要点,在核心素养视角的领域之下,初级阶段义务教育教学教师更应该把握核心素养的深刻内涵,不断创新教育教学方法,改革传统的教育教学模式,促进学生的全面发展,提升中学生的语文核心素养,最终促进教育教学的进步.本文对核心素养下初中语文教育教学必要性和重要性进行了探索,并根据其重要性和必要性作用展开了策略的分析和整体的论断,希望本文的研究活动,能够为广大教育学术研究着提供一定的理论借鉴与参考.

    核心素养初中语文教育教学初步探索

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    历史核心素养在初中历史课堂教学中的有效渗透——以部编版《秦统一中国》为例

    王敏敏
    238页
    查看更多>>摘要：在历史课堂上,培养学生的历史核心素养,不仅能让学生掌握很多的历史知识,还能帮助学生以正确的视角看待和分析历史,促进其全面发展.教师要以学生为本,研究历史教学的有效方式,提升学生的历史思维能力.本文提出教师可采取的一些历史教学策略,为初中历史教学进行探讨.

    历史素养初中历史学科课堂教学策略

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