首页期刊导航|语文课内外
期刊信息/Journal information
语文课内外
语文课内外

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    初中信息技术教学中小组合作学习对策

    宫云飞
    300页
    查看更多>>摘要：初中信息技术教学中小组合作学习的应用是打造成一个高效的课堂、培养优秀人才的一个必然选择,教师要积极探索合作学习的路径为信息技术教学来服务.初中信息技术教学中合作学习的必要性,探讨合作学习路径,为信息技术教学提供参考.

    初中小组合作学习信息技术教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    巧用提问策略让初中语文更精彩

    沈玉丹
    301页
    查看更多>>摘要：提问是课程教学的重要组成部分,不仅是辅助教师开展课程教学的工具,也是学生进行知识学习的方法.有效的问题创设不仅能够调控学生的注意力、深化学生对知识的理解、提高学生的学习自信心,更能够在师生互动下优化教学课堂,提高教学效率.文章将从初中语文学科入手,谈一谈如何巧用提问策略,让初中语文得以更精彩.

    提问策略初中语文教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文游戏化教学的实施策略

    谭琳
    302页
    查看更多>>摘要：为了能够最大限度提升小学语文课堂的教学实效性,合理的将游戏化教学策略引用到小学语文课堂中,让学生学习语文的兴趣被充分激发出来,促使学生主动投入到语文课堂的学习过程中,本文通过具体论述小学语文游戏化教学策略的实施意义,并根据实际情况提出小学语文游戏化教学的实施策略,为提升小学语文教学水平提供可参考的资料.

    小学语文游戏化教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文写景状物类散文教学策略探析——以《紫藤萝瀑布》为例

    王晨晨
    303,312页
    查看更多>>摘要：写景状物文主要是通过对客观事物的描写来反映自己的内心情感.在中学阶段写景状物散文选篇比较多,然而现在仍有老师无整体意识,盲目随意地进行单篇教学,导致学生对于这一类型的散文了解得不够深入,对于这类散文阅读技巧的掌握也有些困难.针对此现象,本文章将以《紫藤萝瀑布》为例,从写景状物类散文的特点,出现的教学问题等角度去探析写景状物类散文的教学策略.

    写景状物初中语文教学策略《紫藤萝瀑布》

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈在古诗词教学中落实"两性"统一

    黄瑾
    304页
    查看更多>>摘要：本文以古诗词教学为例,就小学语文教学改革中如何保证语文"工具性与人文性的统一"这一课程基本特点的落实进行论述,主要从读、悟、演、诵四个方面总结能有效实现"两性"统一的具体教学措施,为小学语文教学改革重申课程基本原则[1].

    古诗词工具性人文性统一

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文口语交际教学有效性提升策略

    乐依
    305页
    查看更多>>摘要：语言运用素养是新课改背景下小学语文教育教学培育的重要节点,而语言文字的运用可以归结为口头语言和书面语言,书面语言一向都是小学语文教师关注的焦点,而口头语言很容易被边缘化,针对于这样的问题,笔者提出小学语文口语交际教学有效性提升策略,希望有引导小学语文口语交际格局得以改善.

    小学语文口语交际教学有效性教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    古典诗词里的"酒"味——由诗词飞花令活动生发的教学思考

    王晓
    306页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    古文字教学法对提升中学生文言学习兴趣的理论依据和现状分析

    吴凡
    307页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文低年级看图写话能力的培养策略

    姚丽群
    308页
    查看更多>>摘要：小学阶段的教育作为学生学习的启蒙教育学习阶段,是为学生后续学习奠定基础的关键阶段.语文课对小学生听说读写能力的培养是一切学科学习的基础能力,而其中写作能力的训练是听说读写综合能力的终极体现.那么,在小学低年级教学阶段,如何提升小学生的看图写话能力是小学低年级阶段语文教学任务的重点任务.因此,本文将通过针对一二年级的语文课堂教学工作,来展开对小学低年级阶段看图写话能力培养策略的探讨.

    小学语文低年级看图写话培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探讨初中语文古诗文教学中的传统文化教育

    宁畅江
    309页
    查看更多>>摘要：随着我国的发展,政治、经济、文化都发生了巨大的变化,特别是在文化方面.传统文化在初中语文教学中有着丰富的内容.因此,在初中现代汉语教学实践中,可以最大限度地使传统文化渗透到语文教学实践中,有助于促进中学生对传统文化内涵的深入理解,提高整体教学效果.

    传统文化初中语文渗透

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据