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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    小学语文高年级《日积月累》教学有效性的策略

    刘成燕
    320页
    查看更多>>摘要：《日积月累》是小学语文教材中的一个版块,主要内容是成语、俗语、名言警句、儿歌、诗词等,编者是想通过精彩的语言材料,丰富学生的语言,增强学生的语感,提高学生的语文涵养和语文运用能力.但小学高年级语文传统的教学比较低效,所以需要老师们在教学时大胆创新,而笔者在实践探索中总结了资源整合,系统积累;故事激趣,促进积累;巧妙链接,深化积累;情境运用,强化积累;多种形式,内化积累等策略,用以提高教学的有效性.

    小学语文日积月累策略

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    以人为本理念下小学班主任对"后进生"的转化简析

    邓怀颖
    321页
    查看更多>>摘要：一直以来,"后进生"问题都是教学管理工作中的一大难题,且随着教育改革工作的开展越来越受重视.为了有效转化班级中的"后进生",小学班主任必须关注他们的个体需求,结合素质教育理念、以人为本理念来对其进行教育和引导,以便促进学生们的均衡发展,并为他们的健康成长创造有利条件,继而实现现代教育的人才培养目标.据此,本文主要分析了小学班主任在以人为本理念下转化"后进生"的相关策略.

    以人为本小学班主任后进生转化

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    我国传统文化在小学语文教育中的研究与分析

    吴艳菊
    322页
    查看更多>>摘要：语文是小学生义务教育中最重要的组成要素,小学语文教学中不仅仅要将语文基础知识进行传授,更要把我国的传统文化融入教学当中,从小加强学生的民族情怀建设工作,加深小学生的传统文化基底,更好的传承和发扬我国的传统文化.小学语文的教学承载着推广传统文化的使命,新时期对语文教学来说最重要的目的就是加强小学生的传统文化教育,这也就要求小学语文教学中要重视传统文化的教育融合,保证学生能够主动的探索传统文化之美.本文就以针对现阶段的小学教育模式,将传统文化教育在小学语文教育中的融合发展进行分析,提出传统文化与小学语文教学相互融合的教育方式,从而将我国传统文化艺术进行有效教育传播,促进小学生综合素质的全面提高.

    小学教育语文教育传统文化融入机制改革

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    小学高年级语文口语交际教学现状及改进策略

    余玄
    323页
    查看更多>>摘要：小学高年级语文口语交际教学是依据语文新课程标准,旨在提高学生的口语交流能力.但是,在我国小学口语交际教学仍然存在一些问题.在本文中,将首先讨论小学高年级口语交际教学的特点,然后分析其现状,最后提出相应的解决方案.

    基本语言口头交流教育

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    青少年校外教育现状及建议

    王永瑱
    324页
    查看更多>>摘要：校外教育是校内教育的必要补充,教育的发展对校外教育要求越来越高,本文就校外教育现状以及存在问题进行分析,并提出改进建议.

    青少年校外教育现状建议

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    幼师毕业生就业现状及问题分析

    任巧会
    325页
    查看更多>>摘要：百年大计,教育为本,教育大计,教师为先.学前教育的飞速发展,必然需求大量的具有专业技术能力和水平的幼儿教师.本文通过对南阳幼儿师范学校2016—2018届毕业生的就业情况进行调查,通过分析毕业生的就业情况,找出存在的问题,以期为幼师院校专业人才培养和在校生的就业指导提供现实依据.

    幼师毕业生就业现状问题分析

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    以生为本做好班级管理工作

    王小丽
    326页
    查看更多>>摘要：新课改实施以来,在改革的大环境下,小学教育的工作环境发生了巨大的变化.小学班主任和其他的教师的不同在于,小学班主任承担了很多教学工作,之外包括生活的方方面面.小学阶段的孩子需要关怀和爱护,同时他们的心智不健全,心理还在成长,对于很多东西都是未知,要求教师在关注小学生学习的同时也要关注成长的方面,心理教育以及潜力的发掘等方面有很重要的要求.作者就小学班主任工作的某一方面进行分析,希望能够给同样作为教育工作者的同行一些参考.

    小学班主任德育身心健康管理工作

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    信息化背景下小学语文学科教与学方式的研究

    赵盼
    327页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的不断发展和进步,对课堂教学也提出了更多的要求,就目前来说,在大时代的发展前提下,要求小学语文运用信息化技术教育教学.因此,在语文教学与学习中,学校引入了多媒体和网络教育等,并得到了全面推广与应用,而且,在信息化发展的环境下培养同学们的学习能力和提高学校的教学水平是非常重要的.

    教育信息化小学语文教与学策略研究

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    浅议小学班级文化建设

    本芳
    328页
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    用爱助启航——探索"准毕业生"应考前心理疏导的有效实践

    陈秀娥
    329页
    查看更多>>摘要：对于即将毕业的小学六年级孩子而言,他们可能会遇到某些方面的心理困惑或难题,也可能会面临由学习、身心发育、人际交往等方面带来的不适与压力.为帮助孩子们消除这些"成长的烦恼",为加强学生心理健康教育,深入了解小升初学生心理健康状况,消除备考可能出现的焦虑情绪,增强学生自信心,班主任相机疏导,适时点拨,给出了一系列的缓解压力的方法,鼓励孩子们敢于挑战,超越自己.

    关注爱心激励化解

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