首页期刊导航|语文课内外
期刊信息/Journal information
语文课内外
语文课内外

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    校外教育体育类活动的课堂纪律管理策略——以杭州青少年活动中心健美操项目为例

    成颖
    102页
    查看更多>>摘要：良好的课堂纪律是保证课堂教学活动的顺利进行的有利保证.校外教育与校内教育相比,上课频率低,师生、生生关系不紧密,给课堂纪律管理带来了难度.加之体育类活动的特性,难免会出现各种课堂问题行为干扰教学活动的正常进行.本文结合笔者所在单位的健美操项目实际情况,分析了校外教育体育类课堂存在的问题以及可采取的相应措施,旨在为青少年儿童提纲更良好的课堂环境.

    校外教育体育活动纪律管理

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文课堂教学中导语设计分析

    付海岩
    103页
    查看更多>>摘要：课堂导入语的设计有助于提升一节课的教学效果,趣味生动的导入语可以有效的激发学生融入课堂的兴趣,促使学生的学习状态快速的融入到课堂中,因此,语文教师在设计课堂导入的过程中,要能做到生动灵活,趣味多样,从而引发学生对知识的兴趣.本文将对课堂教学中导入语设计进行研究.

    初中语文导入设计课堂教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    巧妙运用一体机实现活力的语文课堂

    何静
    104页
    查看更多>>摘要：伴随着信息技术的逐渐发展,在教育教学系统当中巧妙运用一体机,不仅能够有效地激发学生们的学习兴趣,从视听语言的角度来强化学生的理解能力,同时还能让课堂氛围变得更加活跃,提高教学效率.尤其在语文课堂当中,通过一体机的有效应用,可以让学生们穿越到特定的时间和地点与文学大师以及古代诗人进行时空交流,强化学生们的情景体验,以此来培养其语文核心素养.本文主要研究巧妙运用一体机实现活力的语文课堂的策略.

    一体机语文课堂教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让多样化诵读响彻有效课堂

    林惠容
    105页
    查看更多>>摘要：在语文课堂的教学中要培养孩子的语感其中一条重要的渠道就是要通过训练孩子的朗读能力.在课堂上学生只有读书声琅琅入耳,在诵读的氛围中得到熏陶和感染,才能激发学生浓厚的学习兴趣;才能让学生身临其境;才能增强学生的语感,让学生在不知不觉中自读自悟.所谓:"读书百遍,其义自见".故此,我们应当想方设法地创设各方面的条件,让多样化诵读,响彻有效课堂.

    提示语插问激情示范设疑比较联想

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    翻转课堂模式在中职语文教学中的应用研究

    潘竹馨
    106页
    查看更多>>摘要：语文是我国教育体系中的重要部分,对语文知识进行学习,直接影响着学生对其他学科知识的学习,且能够实现对中国传统文化的传承,促进我国民族和谐稳定地发展.但是在进行中职语文教学过程中,由于受到各方面因素的影响,学校对语文教学的重视性不足,所采取的教学方法比较单一,进而产生了各种各样的问题,难以发挥语文教育的育人价值.鉴于此,本文就针对翻转课堂模式在中职语文教学中的应用优势进行分析,探究翻转课堂模式在中职语文教学中的具体应用,希望能为中职语文教学活动的开展提供一些有效参考依据.

    翻转课堂中职教育语文教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文教学中课堂练笔的教学方法分析

    任婧
    107页
    查看更多>>摘要：无论是"名师"还是"普通教师",初中语文老师都把教学的重点放在了"读"和"写"这两大类型上面,曾有位名师说过,语文的本质就是读与写的结合.所以在初中语文教学课堂中,我们应重视读与写的结合后的效果.因此本文针对课堂练笔教学方法进行了具体的分析.

    初中语文课堂练笔教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    激励性口语评价在语文课堂的运用

    王美菊
    108页
    查看更多>>摘要：在中年级的语文课堂中,激励性口语评价是教师使用最为频繁的评价方式.那么在实施这种评价时要注意言之有物,具体真实,切记空洞;教师要敢于否定,运用教育智慧,依据学情及时给予判断;要将情感和教学艺术融为一体,以真诚为钥匙,开启学生心门;还要注意评价的标准因人而异,适量适度,让激励性口语评价真正成为一束光,照亮孩子的心田.

    激励性口语评价中年级语文课堂言之有物敢于否定

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    《动物笑谈》教学设计

    张国
    109页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析小学高年级语文课堂提升学生核心素养的策略

    韩世义
    110页
    查看更多>>摘要：时代在不断的发展,社会在不断的进步,在这样的大环境下,学生的核心素质在我国教育界越来越受到重视.而小学生的思想认知水平和学习能力都比较低,其主要的学习方式就是大量的阅读和写作.这两种方式对于学生的启发性都不是很高.因此,在今后的语文课堂教学中,教师要尽快完善教学计划,注重学生核心素养的培养.

    小学高年级语文课堂学生核心素养改良与创新

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中语文教学中构建引导型课堂的策略分析

    黄沙
    111页
    查看更多>>摘要：本文将简要分析如何在高中语文教学中构建引导型课堂.新课标下,高中语文教师应当恢复学生的主体地位,引导学生调整心态、选择适宜的学习方法,显著提高学生的学习质量和效率.

    高中语文教学引导型课堂想学会学坚持学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据