首页期刊导航|语文课内外
期刊信息/Journal information
语文课内外
语文课内外

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    小学数学应用题教学如何提升学生审题解题技能

    陈维婷
    133页
    查看更多>>摘要：应用题不仅是小学数学教学中的重点和难点内容,也是小学生学习的重难点.教师在教授的过程中也投入了大量的精力和时间,但很多由于教学方式不当影响了教学效果.而如何提升学生的审题解题能力,才是应用题教学的重点,也是提升学生应用题学习效果的有效途径.

    小学数学应用题教学提升学生审题解题技能

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    对农村初中数学学习困难生教学的思考

    英华鹏
    134页
    查看更多>>摘要：我国农村教育由于师资力量不足以及教学环境等原因,造成农村教育比较薄弱.加强对农村的教育教学是我国教育部门以及社会各界力量应该重视和关注的问题.对农村初中数学学习困难生的教学,是农村数学教育工作者应该重视的问题,加上初中数学学习困难生越来越多,教师应加强对学习困难生的教育,帮助他们重拾学习信心,增强学习兴趣,提升学习效果.

    农村初中数学学习困难生教学思考

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈统编教材课后习题之"小练笔"的编排价值及教学策略

    冯丽芳
    135页
    查看更多>>摘要：统编教材在"小练笔"内容的增删、要求的呈现方式等方面,更符合小学生的年龄特点,更受学生的喜爱.与人教版教材相比,统编教材课后习题中"小练笔"的设计要点有梯度、螺旋式上升,编排更科学.

    统编教材人教版教材课后习题"小练笔"

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    巧用游戏积累古诗文的思考——以部编版七年级教材为例

    刘伟雄
    136页
    查看更多>>摘要：古诗文积累是语言积累中非常重要的一项内容,随着新课改的实施,古诗文教学更是受到了高度的重视,所以教师要转变传统教学模式,帮助学生高效的完成古诗文的积累,从而让学生可以熟练掌握更多的古诗文,提高学生的语文修养,让学生对古诗文的学习产生浓厚的兴趣,提高学生对古诗文的理解能力,本文就游戏法在积累古诗文中的应用途径进行探究,以此,探讨游戏教学在古诗文课堂的运用效果.

    游戏古诗文初中语文

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课程改革下如何构建小学数学高效课堂

    王立强
    137页
    查看更多>>摘要：新课程改革在教育行业地不断深入,意味着教师需要即时跟上改革的步伐,即从新课改的教学理念出发,以学生为课堂教学中的主体,深入开展针对性课堂教学.小学阶段数学学科的教学目标在于引导学生通过学习教材知识累积生活经验,从而学会使用已学知识解决日常生活中常见的数学问题,最后培养学生形成良好的数学素养.小学数学教师需要深入挖掘课堂教学中可能存在的教学问题,整合起来进行优化和调整,创设出更适合现阶段学生学习情况的教学模式.本文结合新课程改革的改革方针,深入探究在新课改的教育背景下如何构建小学数学高效课堂.

    新课程改革小学数学高效课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养下数学课堂问题设置策略

    马少锋
    138页
    查看更多>>摘要：现代小学数学教学在具体开展中,教师进一步注课堂问题的设置,可以有效提高学生探索数学奥秘的积极性,强化学生思维拓展能力,助力学生核心素养良好发展,促进学生在对问题逐步分析和探索中,建立独立探索知识和分解数学问题的良好习惯,强化其知识运用能力,强化小学数学教学效果,所以,教师就应当加大对问题设计的重视程度,进而为学生核心素养的发展奠定基础.

    小学数学核心素养问题设置

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    站在单元的视角把握教材

    史宝霞
    139页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课程理念下小学数学应用题有效性教学探析

    龚晓雯
    140页
    查看更多>>摘要：新课程理念对教育教学提出了"三维"目标要求,也强调和倡导实现小学生数学学科核心素养的培养与提升.基于此,小学数学应用题教学中,教师要强化多种思维理念和方法模式的应用,在应用题教学的有效性上下功夫,助力学生数学应用能力和逻辑思维素养的培养.

    新课程理念小学数学应用题有效性教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    陆港小学低年级语文教材练习系统识字写字比较研究——以大陆部编版语文教材和香港启思版语文教材为例

    林楠楠
    141页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力

    刘旺长
    142页
    查看更多>>摘要：当前小学数学的教学课堂培养学生独立思考的能力是非常重要的,教师与学校在这方面要特别重视,独立思考的能力能够贯穿学习的始终,特别是对于以后更高层次的比如高中或者大学的学习非常重要.但是当前的情况下,教师并没有非常重视.当前还是以教师为主体的教课方式,学生作为受众者来被动的接收教师提供的知识.本文主要探讨的是小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力,希望能在这方面能引起一些思考.

    小学数学教学独立思考

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据