期刊,语文课内外 2020年卷30期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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传统文化在中职语文写作教学中教学策略

曾继红

184页

查看更多>>摘要：学校的教育宗旨就是促其学生的全面发展,但由于中职学校的学生们具备一定的特点,会为教育教学带来一定的不足之处,因此我们相应的任课教师要从我国优秀的传统文化方面进行考虑,以此来丰富语文学科的写作教学,促其发展,利于学生们的发展,能激发地激发出学生们的学习兴趣,有利于中职语文写作课堂的教学策略.

关键词：

中职语文传统文化教学

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查看更多>>摘要：小学语文作为一门语言类学科,在实际展开教学活动中,听说读写四个方面缺一不可.写作作为其中最重要的一环,是对学生语文学习效果的综合考查,其重要性不可小觑,所以作为一线教师我们必须立足实际,改革滞后的教学方法,努力提高小学语文写作教学的质量.为此,本人从新课程的新要求,学生的诉求,写作教学质量的提高三个层面着手简单分析了小学语文写作教学改革的必要性之后,理论联系实际,给出了联系生活,丰富素材,有得可写;随笔训练,由短到长,逐步提高;思维导图,给予思路,提高效率三个策略,希望能够对一线教师更好的展开小学语文写作教学实践活动给予一定的帮助和引导,使得学生的写作水平得到有效的提高.

关键词：

小学语文写作教学质量提高案例分析

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网络环境下农村初中语文经典小说阅读教学的有效策略

张鸿飞

186页

查看更多>>摘要：随着素质教育在教学领悟中如火如荼的推进,促使教师在教学中更加关注学生德智体美多方面的均衡发展.经典阅读是对中国优秀文化的传承与守望,因此在农村初中语文教学中应积极的开发经典阅读对学生思想情感的培育作用,潜移默化的推动学生综合素养的提升.而网络技术的发展为语文教师优化经典阅读教学提供了新的契机,教师应自主把握这一机遇,推动农村初中阶段语文阅读教学的创新和发展,促进经典阅读教学更加具备有效性.

关键词：

初中语文经典小说阅读教学网络科技

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探析增强初中生语文阅读能力的的教学方法

张鑫

187页

查看更多>>摘要：文学知识博大精深,源远流长,在初中语文阅读课程的构建中,教师要认真的进行课堂设计,激发学生的学习兴趣,尤其要为学生营造良好的阅读环境,让学生在一篇篇的名著中找到与读者的共鸣,并收获一些道理与感悟.因此,本文以初中语文阅读为载体,并结合笔者自身实践,对探析增强初中生语文阅读能力的的教学方法的这一问题进行一番详细的个人说明与探讨.

关键词：

初中语文阅读能力现状问题教学方法

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小学低年级学生阅读能力培养的基本方法及策略探析

薛卫东

188页

查看更多>>摘要：小学阶段是人生的启蒙教育阶段,在这一时期提高学生的语文阅读能力对于学生未来的学习和成长有着非常重要的影响,尤其在培养和提高学生的习作能力和学习习惯等方面,有着举足轻重的作用.为了进一步加强对小学低年级学生阅读能力的培养,本文对小学低年级的阅读课程进行了分析和讨论,就如何培养低年级小学生的阅读理解能力和习惯,帮助学生熟练掌握各种阅读技巧,培养学生的兴趣和能力.

关键词：

小学低年级阅读能力培养基本方法和策略

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以阅读教育推动立德树人优雅落地

陈婉真

189页

查看更多>>摘要：学校开展儿童阅读教育,其目标并不仅仅是提高孩子的阅读能力,阅读和教育的意义在于,让儿童成为人,让人称之为"人".阅读与德育之间是有着契合点的,阅读教育是实现立德树人这一根本任务落地的最佳路径,是一条曲径通幽的芳香之路,每一个生命将在阅读的路上优雅前行.

关键词：

儿童阅读立德树人

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小学语文阅读教学网络资源应用分析

邓国桓

190页

查看更多>>摘要：在小学语文教学中,阅读教学是重要的组成部分.而随着信息网络时代的来临,信息技术的应用已延伸到学习生活中的各个领域,作为其重要组成部分的阅读教学,也必然要转变传统的教学模式,运用信息技术,使课堂更生动、更丰富、更高效.基于此,本文以小学语文阅读教学为例,探讨了以现代网络资源优化小学语文阅读教学的策略.

关键词：

小学语文网络资源阅读教学

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多媒体在初中语文名著阅读教学中的有效融合策略

苏德伟

191页

查看更多>>摘要：在初中阶段语文教学中阅读教学占据着至关重要的地位,教师不仅可以借助浩如烟海的优秀文学作品培育学生的内心情感,而且可以在阅读课堂中为学生提供相应的指导,通过更加出彩的阅读教学提升学生的阅读水平.而其中名著阅读具有独特的魅力,其大量的经典的作品能够为学生带来灵魂上的震撼.而信息科技的发展为教师优化名著阅读教学提供了新的契机,辅助教师结合丰富多样的教学形式在初中语文教学中落实名著教学工作.

关键词：

初中语文名著阅读多媒体融合策略

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高中语文学习任务群群文阅读教学模式探索与研究

刘敏

192页

查看更多>>摘要：学习任务群的出现,标志着教学内容与学习方式的转变,将高中语文阅读教学活动由文本知识的传递变成了语言等多方面的实践,学生主体地位得到充分重视.或者,我们可以认为,以学习任务群为群文阅读提供支撑,将传统的单一阅读变为综合性学习,是新课改的必然.对此,文章便围绕该高中语文教学结构的变化,对任务群群文阅读教学展开了研究.

关键词：

高中语文学习任务群群文阅读教学研究

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提高小学语文阅读教学有效性的路径研究

王棱

193页

查看更多>>摘要：在新课改的背景下,教师应该积极创新教学方式和观念,充分认识到小学语文阅读教学的重要性,并采取多样化的教学方式,全面提升教学的有效性.小学生的年纪较小,教师应该从学生的兴趣入手,通过阅读教学来强化学生的理解、分析、创新等能力,提升学生的文学素养,促进小学生全面发展,本文就此进行了相关的阐述和分析.

关键词：

小学语文阅读教学有效性

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