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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    轻松学习快乐思考——小学语文教学中如何实现"快乐"教学

    张胜玉
    62页
    查看更多>>摘要：相比其他科目的学习,语文算是比较轻松的一门学科,学生在学习中到的困难也不是很多,但这种轻松绝不是因为学生的语文学习能力强,而是这门课程自身的性质所决定的,在教学和学习过程中教师与学生是否享受课堂,是否做到了快乐学习?答案是否定的,即使有少部分同学是真的喜欢语文,也不可能在每节课上都做到快乐思考,教师要做的就是把语文课堂变成学生轻松学习,同时又能快乐思考的场所.本篇文章主要讲述小学语文教学中如何实现"快乐"教学.

    轻松学习快乐思考小学语文快乐教学方法

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    探讨高中语文教学中学生语文思维能力培养策略

    张晓艳
    63页
    查看更多>>摘要：高中语文知识的学习中,学生不但要掌握相关的语文基础知识,同时也要具备一定的语文思维能力.基于此,本文首先分析了当前高中语文教学中学生思维能力培养的现状,并针对此种情况,提出了培养学生语文思维能力的相关对策,希望能够对教师教学活动的开展有所裨益.

    高中语文思维能力

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    背景知识在初中语文教学中的应用策略

    张燕
    64页
    查看更多>>摘要：当前的语文教学中,很多教师介绍文本的背景知识时无所遵循,有一种多多益善的思想倾向.笔者认为,只有妥当地介绍背景知识,才能使背景知识有效地为解读文本服务.以文本内容为依据,确定背景介绍的价值,把握背景介绍的时机,选择背景介绍的有效信息,是背景知识在初中语文教学中最为重要的应用策略.

    文本内容背景知识语文教学策略

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    语文教学中多元化评价模式初探

    张玉静
    65页
    查看更多>>摘要：教学质量评价既是一个理论问题,也是一个实践问题.在语文教学中利用科学的教学评价体系来推动教学质量的不断提高,激发教师与学生双方的积极性,以评价结果来助推课堂教学,完成被动学习向主动学习的转变.

    语文多元化评价

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    中职语文教学渗透策略

    吴君
    66页
    查看更多>>摘要：语文的学习促进着学生综合素质的提升,语文学科的教学内容能够与其他学科进行联系.由于语文教学的特殊性,使得在中职语文教学过程中,老师必须在语文课堂教学过程中渗透与其他学科相关的知识.本文主要分析了中职语文教学中的渗透策略,希望能为广大的教育工作者提供参考意见,并有效促进中职学生语文和综合能力的提升.

    中职语文教学渗透

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    创新与教学——谈语文教学中的创新运用

    冯炎有
    67,76页
    查看更多>>摘要：1.创新教学方法,既要重视知识传授能力培养,更注重学生人文素养的提高、创新精神的养成.2.把学习的主权交还学生.

    自主创新素质平等超越

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    浅谈先学后教模式在小学语文教学中的应用

    邓琳娜
    68页
    查看更多>>摘要：为了提高教学效果和质量,在教育过程中已经形成了先学后教的教育模式,这种新的教育模式的应用使得学生积极主动的参与到课堂活动中,不再是以往的被动学习.但是就现在先学后教的应用效果来说,存在着学生对知识一知半解的现象,这种情况下老师也很难掌握课堂状况,所以,在先学后教教育模式应用过程中,老师需要具备足够的智慧,这样有效了解学生的状况,并且在此基础上引导学生学习.

    先学后教小学语文教学

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    小学语文教学中学生朗读能力的培养策略研究

    何斌
    69页
    查看更多>>摘要：朗读是小学语文教学指导的重要方法.在新课程改革背景下,加强对学生的朗读能力培养,对于夯实学生的知识基础,提升学生理解与表达的能力,促进学生的人文情感发展具有重要意义.基于此,本文从小学语文教学实践出发,针对朗读教学指导要点,对相关的培养策略提出几点建议.

    小学语文朗读能力教学实践培养策略

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    小学语文教学中阅读与写作教学的融合

    黄羽
    70页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中,写作与阅读作为语言表达的基本形式,对于提高小学生语文素养的影响是非常重要的.作为一名小学语文教师,我们可以将阅读与写作教学有机结合起来.本文作者对此进行了分析与阐述.

    小学语文阅读与写作教学

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    浅析语文教学中的问题及相关建议

    赵钊
    71页
    查看更多>>摘要：在我国的语文教育教学过程当中,有一些问题,比如:学生缺乏学科学习兴趣、教学质量不高等.国文教育是我国教育中的重要组成部分之一,语文作为一门基础学科,对学生的全面发展有着深远的影响,对学生的一生发展产生着极其重要的作用.目前国家已经越来越重视国文教育,如高考改革也已更注重语文学科.基于语文在教育中的重要性,无论是学校,还是教师,都应该充分重视语文学科.本文仔细分析我国语文教学的现状问题,并针对这些教学问题和不足之处提出相应的优化策略,促进我国语文教育向着更好更长远的方向发展,提高我国语文学科的教学质量,提高我国语文学科的教学效率.重视素质教育,不断坚持促进学生的全面发展.

    语文教学现状问题策略

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