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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

    易琼英
    143页
    查看更多>>摘要：阅读在语文教学中占了非常重要的地位,对于学生的成长也有着很大的促进作用.在小学阶段,学生的思维开始形成,阅读对学生思维能力的提高有不可替代的作用.为了能够在更大程度上提高学生阅读的效果,教师必须要转变传统的教学观念,采取有效的教学手段进行教学,合作学习是新课标背景下一种新兴的教学方式,对提高学生的阅读能力有很大的促进作用.基于此,本文针对合作学习在小学语文阅读教学中的尝试进行分析和论述.

    合作学习小学语文阅读教学尝试

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    基于思维导图的小学语文群文阅读教学

    张荃
    144页
    查看更多>>摘要：小学语文知识虽然比较简单,但内容相对零散,教学难度仍然不小.为了将分散在不同文章的知识点充分整合起来,教师可以尝试在小学语文阅读教学中引入思维导图教学法.在小学语文阅读教学中采用思维导图教学,首先需要抓住不同类型文章的阅读思路,其次可以通过思维导图帮助学生养成良好的阅读习惯,最后可以整合相似主题的文章进行阅读,并开展交流探讨活动.

    思维导图小学语文阅读教学

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    浅析古文阅读对促进语文学习的好处

    杨琴
    145,183页
    查看更多>>摘要：在信息传递日益丰富的当今社会,我们反对厚古薄今,但古代优秀的文化经典还是要继承的.对于中学生来说,读古诗文不仅可以提高阅读水平,还可以促进语文学习,陶冶情操,是十分有用的.

    古诗文阅读情操

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    小学语文阅读教学中渗透识字教学分析

    张俊灵
    146页
    查看更多>>摘要：随着我国汉语言文化的不断发展,对于小学生而言,能够识字教学的意义显得尤为重要.识字教学作为小学语文学习的基础和前提,如何使学生学好汉字取决于教师的识字教学质量.随着新课标的教育改革,注重以学生为主体的教学理念,良好的教学策略可以激发学生学习汉字的兴趣,提高学习效率,促进学生语文素养提高.因此,本文对小学语文阅读教学中渗透识字教学的应用展开分析,并提出相关策略,以提高小学语文的识字教学质量.

    小学语文阅读教学渗透识字教学策略

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    钱的价值——作文教学实录(片断)

    章慧彬
    147页
    查看更多>>摘要：调动各感官去细细观察和体验身边普通的事物(钱币)的价值,分阶段引导学生体验和写作相结合,体验型写话训练.

    看听想议写

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    浅谈小学语文阅读教学中有效朗读提高

    曹敏
    148-149页
    查看更多>>摘要：小学阶段的语文学科教学中,阅读教学是非常重要的教学内容,而学生的阅读基础就是朗读.对于学生的知识掌握状况来说,一个学生的朗读能力,在一定程度上也决定着学生的语文学习能力.在教学中如何有效提高学生的朗读能力,有效提高学生的阅读水平,实现语文课堂教学效率的提升,是现阶段小学语文教师所普遍研究的内容.本文就小学语文阅读教学效率的提升进行以下探究.

    小学语文阅读教学朗读练习

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    课外阅读在初中语文作文教学中的重要性

    杜艳艳
    150页
    查看更多>>摘要：初中语文作文教学和课外阅读教学同等重要,任何一个教学环节的缺失,都不利于学生们全面发展.新课改背景下,语文教师尊重学生的主体意愿,通过开展课外阅读活动,方便学生写作素材的积累、创新思维的活跃,远比直接灌输的效果好得多.本文特意分析了初中语文作文教学中课外阅读的重要性,希望能为其他教师教学思路的多元化转变提供些许帮助,以期达到寓教于乐的目的.

    初中语文作文教学课外阅读重要性分析思考

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    踏上"乐读"旅程——谈课外阅读对于培养中学生自主阅读品质的重要性

    梁苑洁
    151页
    查看更多>>摘要：什么是自主阅读呢?自主阅读是学生主动的,以满足实际需求的感性体悟,是一种放松愉快的阅读方式.对中学生自主阅读能力的培养不仅是语文新课程标准提出的新要求,更是提高学生语文阅读的有效性,让学生更顺利的展开更丰富语文知识学习的基础和关键,借助阅读,学生能够发现问题,并根据所学知识解决生活中的问题.除此之外,阅读有助于学生认识这个世界,认识人生,丰富情感,陶冶情操,有效的阅读可以不断提高学生的收集、整理、处理等能力,为学生具备多元的文化精神打下坚实的基础.那么教师应当如何引导学生进行课外阅读,培养学生自主阅读的品质呢?

    乐读课外阅读中学生自主阅读品质

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    小荷才露尖尖角——初中生"海量阅读"的实践和探索

    刘博
    152页
    查看更多>>摘要：多年以来,很多学生除了阅读课阅读课外书籍外,其余时间都是在完成老师布置的作业,学生的课外阅读只停留在要求上,所以,阅读的数量、质量都得不到保证.有的学生升入初中后竟然不会流利地朗读课文、写不出通顺的文章.学生阅读的缺乏是一个非常重要的原因,增加阅读量是提高学生语文能力的最有效途径,它可以激起学生求知的欲望大门、打开学生创造的智慧之门,这一点已经成为大家的共识.但作为初中学生,由于升学的压力,额外附加的课外阅读不仅增加了他们的课业负担,也难以保证阅读的质和量.我们必须探索出一条新的道路来,让阅读成为习惯,使海量阅读能够成效显著.

    初中生海量阅读实践探索

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    自主学习策略在高中语文写作教学中的应用新探

    王小平
    153页
    查看更多>>摘要：得作文者得语文,一句话可以充分体现出语文教学中写作教学的重要性是不言而喻的,学生可以利用写作的方式来陶冶自己的情操和表达自己的思想感情,这是极为有利于学生的情感抒发,所以教师要为学生制定良好的教学策略和设置个性化的发展学习之路以促进学生的写作能力的提高,提出有效培养学生自主学习能力的策略继而促进学生更好的掌握语文文化知识.

    自主学习策略高中语文写作教学应用

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