首页期刊导航|语文课内外
期刊信息/Journal information
语文课内外
语文课内外

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    采撷传统文化,重铸文章精魂——让古典文学的魅力在作文中流光溢彩

    王茹
    173,193页
    查看更多>>摘要：古典文学是传统文化的精髓.高中生做文章,应从古典文学作品中引经据典,借用含蓄蕴藉的语言来美化文章语言,化用文化气息浓郁的典故来充实文章内容;高中生应以开放的文化视野重新审视和解读文学经典,发掘古典文学作品的时代精神,将其融入现代话题的文化生命力中:让古典文学的魅力在高考作文中流光溢彩.

    古典文学高中生文化视野时代精神文化生命力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课程下怎样提高学生写作水平

    薛婉君
    174页
    查看更多>>摘要：新课标指出:"写作要感情真挚,力求表达对自然、社会、人生独特的感受和真切的体验,要多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达.语文教师要加强学生读书指导,不断丰厚语言储备与人文积淀,从而提高写作水平.在"真生活"中探寻表达秘境,养成关注生活的习惯,搭建说写训练的平台,开展体验写作的指导.

    写作水平大阅读积淀探寻

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何培养小学生的语文阅读能力

    赵丽华
    175页
    查看更多>>摘要：近年来课程改革的力度进一步加大,小学语文阅读教学也应该做出相应的调整和改革.阅读能力的培养是课程改革下语文教师应该着重思考的一个问题,也是阅读教学的难点,培养学生的语文阅读能力不仅可以更好地让学生学习语文知识,为其他学科的学习也能够打下坚实的基础.语文教师要想开发和培养小学生的阅读能力,就要创新阅读教学理念和方法,激发学生的阅读兴趣.本文笔者结合自身小学语文教学实践,首先分析了目前小学生语文阅读能力的现状,其次阐释了培养小学生语文阅读能力的重要性,最后提出了培养小学生语文阅读能力的策略.

    小学语文阅读能力核心素养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文写作教学策略

    莫文凤
    176页
    查看更多>>摘要：毋庸置疑,在语文课程中,写作教学一直以来都是一个至关重要的组成部分.从实际的教学情况来看,培养学生写作能力是一个十分重要的教学目标.同时,由于写作能力是一种基础性的素养,写作能力的提升对于其他方面语文素养的提高会产生重要影响.而小学阶段作为学生语文学习的奠基时期,教师更是应该对写作教学给予充分的重视.为此,笔者将结合教学实践经验,谈一谈组织开展小学语文写作教学的有效方式.

    小学语文写作教学教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    培养低年级学生语文阅读能力的策略

    肖洁玉
    177页
    查看更多>>摘要：在知识经济时代下,阅读教学变得愈加重要,因为阅读是最基本的一种学习方式,每一个渴望寻求发展与进步的人都势必需要阅读来提升自己的现有认知能力,更新知识结构.其中,语文教育是我国的母语教育,本身就包含着一系列的阅读行为,关系着小学生语言能力的构建,也影响着小学生的未来发展前景,是培养小学生阅读能力的关键课程.因此,小学语文教师要充分发挥本学科的教学优势稳步提升小学生的阅读能力,以便切实改善小学生的自主学习行为.本文将从开发教学工具,丰富预读指导;组织小组合作,丰富探究交流;优化课外阅读,培养阅读习惯三个角度来分析低年级小学语文教师应该如何培养小学生的阅读能力.

    小学语文低年级阅读能力培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文写作训练策略研究

    曾丽萍
    178页
    查看更多>>摘要：语文写作质量的提升需要不断进行训练,在训练过程中,学生的遣词造句以及谋篇布局都会更加精妙与灵活,写作质量自然会得到提升.因此,在小学语文教学过程之中,教师应当设计多种写作训练的策略,让学生在多样化的训练中获得写作能力的提升.

    小学语文写作训练策略研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    巧用微型日记,激发初中生写作兴趣

    张振雷
    179页
    查看更多>>摘要：作文教学是语文教育的关键点,它不仅体现了学生听、说、读、写的能力,也展示了学生对身边事物观察是否细致的特点.然而对于许多初中生,虽已有多年写作经验,但对于写作还有下笔难、立议难、组句难等问题.学生存在这些问题,就会造成写作出来的成品要么句子古板、内容呆板,要么句子华丽却毫无新意.教师通过认真分析,不难发现,学生问题的存在,是对身边事物不认真观察思考的表现.如何提高学生写作兴趣,如何让学生懂得观察,丰富自己的眼界,是个值得教师深入思考的问题.为此,我想提出"巧用微型日记"的方法,供教师在激发学生写作兴趣的教学中参考.

    初中写作微型日记激发学生写作兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文群文阅读的几种误区及解决对策

    何丽梅
    180页
    查看更多>>摘要：群文阅读是一种新兴教学.目前教学中存在着教学思路过度"偏食"、教学实施过分"求速"、教学方法过细"形式"的误区.因此,在教学上应该杜绝"偏食",重在培养学生良好的阅读习惯;力求"匀速",重在提升学生阅读能力;倡导"无为"而读,追求主动阅读本真.

    小学语文群文阅读误区对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈让学生爱上写作的"几招"

    黄宝珠
    181页
    查看更多>>摘要：写作是学生语文综合素质的体现,是一项创造性、实践性很强的活动,但小学生一般都怕写作文.如何让他们爱上写作?我的"几招"是:1.培养学生写作兴趣,激发写作潜能;2.利用一切可以利用的资源引导学生喜爱上作文,如利用语文文本,让生活的点滴成为写作题材等;3.指导布局谋篇;4.利用好习作例文;5.重视好批改评价,让学生体验成功的喜悦.这是我在作文教学中的一些理解和感悟.

    写作兴趣布局谋篇习作

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    由图画书爱上阅读——谈绘本阅读的教学策略

    黄建跃
    182页
    查看更多>>摘要：绘本,是一种以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品.作为一种图文结合的阅读材料,是最适合低年级儿童阅读的.它对于低年级儿童的阅读兴趣的培养、阅读能力的发展都有着重要的作用.本文就现阶段绘本阅读教学所存在的误区进行分析,并具体阐述了进行绘本阅读教学的策略:一、深情导读,激发兴趣;二、引导猜想,激发想象;三、指导看图,教给方法;四、品味语言,感受积累.

    绘本低年级绘本阅读教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据