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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    语文教学与小学生人文素养讨论

    陈家望
    244页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的快速发展,人们的生活水平逐渐提高,传统的教学方式已无法发满足人们不断增加的精神文化的需求.语文学科是其它一切学科的基础,对学生综合素质的养成至关重要.本文以人文素养的内涵为切入点,详细探讨提高小学生人文素养的重要性,并提出若干解决策略,力求为小学语文教学的良好开展增助添益.

    语文教学人文素养教育改革提高策略

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    基于核心素养导向的小学语文阅读教学

    刘如卡
    245页
    查看更多>>摘要：随着教学改革工作的持续推进,我国在进行小学语文课程的教学期间对于开展阅读课程的教学有了越来越高的重视.阅读教学作为小学语文教学中的重要内容,做好这方面的教学工作是促进小学生自身发展的重要手段,不仅有利于学生视野的开阔,同时也有利于学生逻辑思维的发展,能够促进学生综合能力的持续提升.因此为促进小学生的发展,需要教师将优质的教学手段运用其中.基于此,本文从核心素养角度出发,对基于核心素养导向的小学语文阅读教学的必要性和教学方式进行了相应的探究,以此为小学语文教学事业的稳健发展提供更多的帮助.

    核心素养小学语文阅读教学教学方式

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    小学语文核心素养的内涵及其培养对策

    刘传泽
    246页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,奠定学生的学习基础,发展学生的核心素养是教师主要的教学任务之一.当学生能够具备一定的核心素养之后,其整体的学习能力以及学习效果都能够得到有所加强,自身的人文思维以及人文意识也能够得到有效的完善.这对于学生的未来发展来说具有极高的现实意义.基于此,本文将对小学语文核心素养的内涵进行简单介绍,对如何培养学生的核心素养展开分析.

    小学语文教学核心素养内涵培养对策

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    探究基于核心素养培养的小学语文教学

    宋瑛
    247页
    查看更多>>摘要：社会在进步,教育体制也随之开始了一系列的改革,注重学生核心素养的形成.小学语文课堂中,教师从转变自身思想开始,结合学生的实际情况,基于核心素养的融入,设计出与之需求相符的授课方式.学生在全新的课堂中感受到了语文的魅力,使之更好地参与其中,释放出多种能力,形成核心素养.

    核心素养小学语文教学探究

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    变革作文教学方式促进核心素养提升

    李清芳
    248页
    查看更多>>摘要：核心素养的提出,为高中语文作文教学提供了新的思路和方向,怎样培养学生的核心素养、如何使作文教学能够符合时代的要求,已成为亟待解决的问题.本文将在核心素养的视野下讨论三种作文教学方式:生活化作文训练、专题教学以及基于经典阅读的创意写作.促进学生认识生活、提升思维力、培养审美鉴赏与创造能力,学好写作,爱上写作.

    核心素养作文教学

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    浅谈情感教育在中职语文教学中的实施

    杨艳鹏
    249页
    查看更多>>摘要：中职教育是我国教学体系中较为重要的组成部分,每年为社会经济的进步发展培养出大批量的人才.本文将简要分析情感教育的内涵特征,并提出情感教育在中职语文教学中实施的必要性及主要路径,旨在促进中职院校中语文教学的质量及效率,继而为社会主义事业的发展培养出优秀的人才.

    情感教育语文教学实施策略

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    基于核心素养视角下的小学语文高年级阅读教学分析

    张茂荣
    250页
    查看更多>>摘要：小学语文高年级阅读教学工作的开展,要着重结合阅读教学,引导学生对文章内容及内涵进行把握,做好知识的积累,从而培养学生语文学科的核心素养.本文在对小学语文高年级阅读教学问题研究和分析过程中,注重将核心素养与语文阅读教学进行结合,并把握核心素养培养,针对性的开展语文阅读教学,使学生对语文阅读知识点进行有效地学习和理解,丰富学生的语文核心素养.

    核心素养小学语文阅读教学

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    核心素养下小学语文文言文教学思考

    张建锋
    251页
    查看更多>>摘要：教师进行小学语文教学的时候,关注的一个关键点是文言文教学.很多学生面对文言文学习的时候,会出现烦躁的情绪.文言文学习存在一定的难度需要学生认真学习,用心倾听教师的讲解.从核心素养角度出发,关注文言文教材,发挥学生的主体学习地位,让学生跟随文言文学习的步伐,形成自己的准确学习认识和理解.教师让学生感悟文言文的魅力,对其中蕴含的学习力量进行重点把握.教师实现文言、文本和文化之间的融合、统一,让学生正确运用语言文字,感受到文言文学习的价值和作用.

    核心素养小学语文文言文教学策略分析

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    中职班主任德育工作的优化开展

    肖之苏
    252页
    查看更多>>摘要：在中职教育中,德育教育与文化教育并重,都是学生未来面向社会,成为人才的必要素质.但是在目前的班主任德育工作中存在着思想陈旧、效果低下的情况,严重影响了中职学生的学习和未来发展.因此,德育工作就要进行优化,让学生成为德育工作的核心,以榜样影响、网络教育、自主管理、社会参与为策略,既改变工作中的问题,也推动学生的全面发展,能够树立正确的价值观、人生观,成为新社会的高素质优秀人才.

    中职班主任德育工作优化开展策略

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    基于核心素养导向的小学语文教学探讨

    陶丽
    253页
    查看更多>>摘要：伴随新课程标准的不断深入,当前小学语文教学正面对前所未有的挑战,我国的教育方式逐步由"应试教育"向"素质教育"转化.语文作为语言类的基础性学科,重点在于培养学生文字的书写能力、言语的表达能力以及对文章的理解能力.核心素养作为目前小学语文教学的改革目标,应当引起教育工作者的重点关注,教师应着眼于提升学生语文学科的核心素养及综合能力.本文针对基于核心素养导向的小学语文教学进行研究,仅供读者参考.

    核心素养小学语文教学探讨

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