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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    基于核心素养的小学语文德育渗透浅析

    侯锋道
    276页
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    探析核心素养下高中语文群文阅读教学现状

    安永红
    277页
    查看更多>>摘要：阅读是开展高中语文课堂教学的重头戏,同时它在目前的高考考察中也具有十分重要的比重.在目前的语文核心素养教学导向趋势下,新的语文阅读教学也必须以培养学生的综合素养作为重要出发点.为此,教师需要注重群文阅读教学,以此来激发学生对于整体阅读课堂的学习兴趣,让阅读教学真正回归本真,帮助学生提升自我阅读能力.这时,教师应该在课堂教学过程中以学科核心素养作为导向,确定群文阅读议题,打造多元群文阅读课堂,开展多样化的群文阅读活动,进一步深化课堂教学成果.

    核心素养群文阅读高中语文

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    五步追问解读材料构建批判性思维模式方法探究——基于核心素养的高中议论文批判性思维培养策略的研究

    曹丽丽
    278页
    查看更多>>摘要：批判性思维下议论文写作前提,是要牢牢立足对材料的解读,从材料表述角度入手寻找关键词,从个人、社会、家国角度解读关键词,在比照基本性质功能基础上,对照材料,从而发现问题、剖析问题、升华问题,达到批判解读写作的目的.五步追问解读材料对批判性思维模式培养训练起着框架构建作用.

    叙述主体五步追问

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    基于核心素养增强学生语言建构与运用能力

    李丹
    279页
    查看更多>>摘要：核心素养培养要求的提出,为小学语文教学改革指明了新的方向,要求教师在组织教学活动的时候,打破灌输知识的限制,应用多样的方式引导学生们积累、运用语言文字,发展、提升思维能力,鉴赏文本学会审美,传承、理解文化.其中,语言文字的积累与运用,是学生们养成语文核心素养的基础.在本文中,本人将结合自身的教学经验,从激发兴趣引导语言积累和读写结合实现语言运用这两方面入手,就如何培养学生们语言文字积累与运用此维度的素养进行具体分析.

    小学语文核心素养语言文字建构与运用培养对策

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    小学生体验式德育活动的实践研究

    刘萍
    280页
    查看更多>>摘要：体验式的德育活动是根据现代教育理论及学生道德学习特点,在传统主题班队会基础上按照新课程理念提出的,是综合实践活动的非指定领域.它是指在教学过程中,教师根据教学的内容精心设计活动,学生作为主体主动积极地亲历具有教育性、创造性的实践活动,让学生体验,引导学生审视自己的体验,积累积极正面的体验,使学生心智得到改善与建设的一种教学方式.

    体验德育活动

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    小学语文阅读教学中如何培养学生核心素养

    张同民
    281页
    查看更多>>摘要：在素质教育环境下,小学语文阅读教学中也需要注重学生主体地位,提升学生在课堂教学中的参与积极性,以能够提升学生的核心素养.本文则对小学语文阅读教学中学生核心素养的培养策略展开分析.

    小学语文阅读教学学生核心素养

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    初探素质情感教育在小学语文教育中的体现

    张少敏石训敏
    282页
    查看更多>>摘要：小学阶段是最适合对学生进行素质情感教育的阶段.而小学语文的主要教育内容就是培养并提升学生的听、说、读、写等能力,而这正好为素质情感教育的融入创造了绝佳的便利条件.基于此,本文重点针对素质情感教育在小学语文教育中的体现进行了详细的分析,以供参考.

    素质情感教育小学语文体现原则

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    基于核心素养下职高语文"高效+人文"阅读教学模式的建构

    刘映
    283页
    查看更多>>摘要：随着经济的发展,社会的进步,我们的物质生活水平愈来愈高.但与此同时,社会对每一个人的要求也越来越高.一个人的人文积淀,人文情怀,审美情趣,理性思维,勇于探究,乐学善学,勤于思考,珍爱生命,健全人格,责任担当,时间创新等等诸多方面都影响着他们的生活轨迹,以及我们整个社会的安定进步与否.一个人核心素质的培养应该是从小就开始的,而语文作为一门基础课程,对一个学生核心素质的培养有着巨大的作用.那么在教育工作中,如何能够让阅读教学在保证效率的同时,充分渗透人文情怀,这是我们每个教师需要思考的内容.本文中,我将就我自己的实际教学工作,浅谈如何基于核心素养建构职高语文课堂"高效+人文"阅读教学模式.

    职高语文高效课堂:人文素养:自学模式语文阅读

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    核心素养背景下小学语文群文阅读教学策略

    卢伟明
    284页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深入,语文阅读教学的工作也愈发得到人们的重视.语文阅读教学在小学语文教学体系的地位的重要性被人认同,群文阅读教学已成为教育界日益重视的教学研究项目.基于核心素养视野下,特以阅读教学作用为切入点,展开关于群文阅读教学的相关分析和研究,旨在起到抛砖引玉的作用.

    核心素质小学语文群文阅读

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    核心素养下的农村小学语文阅读教学探析

    丘春日
    285页
    查看更多>>摘要：当前农村小学语文阅读教学存在不少问题,包括阅读环境缺乏,阅读教学重视不足等.而阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,对此,本文从改善农村小学阅读环境、阅读指导、农村教师教学素质等探讨了农村小学语文教学的改善策略.

    农村小学语文阅读教学问题对策

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