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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    小学"古诗"群文阅读有效教学的策略探索

    康小娜
    198页
    查看更多>>摘要：小学"古诗"群文阅读是小学语文教学中的重要内容,通过正确的阅读策略能够培养学生的理解能力,开发学生的思维方式,这对于提高小学语文的教学质量以及教学效率产生了积极的作用.但是目前针对于小学生的基本特点,需要以群文阅读为基础才能够提高和培养学生系统而综合性的古诗阅读方式,有效地提高学生的阅读面.

    小学古诗群文阅读策略

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    小学语文阅读教学中"以读促写"的指导措施研究

    赵建华
    199页
    查看更多>>摘要：阅读教学的开展利于拓展学生的思维和视野,利于学生文化知识的积累和文化素养的沉淀.在新课改的要求下,传统单一的阅读教学方式已经无法再满足学生的学习需求和语文教学需求了,而是需要将读写结合起来,通过"以读促写"来实现知识的转化和实践.文章就详细的分析了现代教育对"以读促写"的具体要求及阅读教学中存在的问题,并提出了针对性的解决对策.

    以读促写阅读教学策略

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    小学语文批注式阅读教学的有效策略

    侯松菊
    200页
    查看更多>>摘要：随着我国新课改的不断深入,小学教师的教学理念也已经发生了较为明显的变化,其更为倾向于采用合作、探究式的方式进行教学,以激发学生学习的主动性与积极性,挖掘个人潜能,最终促进学生语文水平与语文素养的不断提高.因此,在当前的时代背景下,批注式阅读已经在小学阅读教学中得到了广泛的运用,并对学生阅读能力、阅读水平的提高起到了极为重要的促进作用.

    小学语文批注式阅读教学有效策略

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    关于思维导图在高中语文阅读教学中的应用研究

    王媛
    201-202页
    查看更多>>摘要：现代化教学工作中,思维导图属于辅助性阅读教学工具,将关键词与图形相结合,提高学生的思维能力,教师将思维导图与语文阅读教学相结合,有利于将学生大脑中的信息变得可视化.基于此,本文以思维导图作为研究对象,结合思维导图在语文阅读教学中的应用价值,探究思维导图在阅读教学中的实践应用,从而突出"整本书阅读"的教学优势.

    思维导图高中语文阅读教学"整本书阅读"

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    小学语文阅读教学与写作训练分析

    陈金香
    203页
    查看更多>>摘要：小学阶段正是锻炼语文阅读能力和写作能力的关键时期,但阅读与写作又往往是令学生十分头疼的问题,教师在进行教学时也存在着许多困难.因此,教师更应该注重阅读教学和写作训练环节的教学方法,调整教学方式,循序渐进,为学生以后的学习打下坚实的基础.本文就笔者多年的教学经验,围绕小学语文阅读教学与写作训练展开分析,希望能对各位语文教育从业者提供帮助.

    小学语文语文教学阅读教学写作分析

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    小学语文作文教学的策略和方法

    管培宇
    204页
    查看更多>>摘要：《劝学》中荀子提到的"骐骥、驽马、朽木、金石"这四个例子,启示着我们如今小学语文作文教学所面临的问题,无法在短时间内得到有效的解决,而需要大量的时间和精力.随着从古至今的学者们对语文作文教学进行不断的探索、研究和总结,我国小学语文作文的教学已经有了行之有效的方法和手段.在对过去教学经验的总结和创新中,我们需要推陈出新、革故鼎新,为小学语文作文的教学提供更多有效的教学策略和方法.我们要在创新的同时不断的发现自身存在的问题,让学生真正掌握小学语文作文写作的精髓,在对生活体验和感悟的同时,提高自身的写作素养和能力,创作出更多精彩的文章.

    小学语文作文教学策略和方法

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    如何指导学生阅读中国历史故事

    胡晚梅
    205页
    查看更多>>摘要：阅读是学生获取知识的有效途径之一,是一种极为高效的认知活动,学生通过阅读可以提高自身的智力水平和的阅读能力,同时起到了提升自己的知识储备和开阔眼界的效果.一个民族的传承和发展,都需要人们对本族历史文化有一定程度上的认识和了解,对于学生也是一样的道理,学生是祖国的未来,从小就给予学生中国历史文化的知识灌输,有助于学生对祖国的正确认识,同时从小可以培养爱国精神、拓宽学生眼界、增添知识储备.

    小学语文阅读中国历史故事教学探究

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    提高乡村小学中高年级学生阅读能力的策略

    黄胜群
    206页
    查看更多>>摘要：阅读语文教学的一个重要环节,乡村小学的学生在这方面的能力比较薄弱,本文笔者根据多年的教学经验,从激发学生阅读的兴趣;重视精读课文的讲解,学习阅读方法;扩展课外阅读面,积累语感三大方面浅谈了提高乡村小学中高年级学生阅读能力的策略.

    语文阅读精读课文课外阅读

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    浅谈小学五年级语文写作的教学模式

    李春艳
    207页
    查看更多>>摘要：小学语文这一学科对于所有小学阶段的学生来说都是最为基础,也是最为重要的.学生通过学习语文才能储备坚实的文字语言基础,并且语文学科也是进行其他学科学习的基础,而阅读教学和习作教学则是语文教学的重点部分.随着新课程改革的不断推进以及素质教育的全面落实,我国的教育教学目标已经由传统的基础知识教学转变为更加注重学生的思维能力和创新能力的提升.在小学语文习作教学的过程中教师应该运用创新化的手段来提升学生的写作兴趣,以此来帮助学生写出更加优秀的文章.

    五年级写作教学策略

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    初中语文教学中如何引导学生进行名著阅读

    李杨
    208页
    查看更多>>摘要：在初中语文的教学中引导学生进行名著阅读,不仅能够使得语文阅读教学的效果得到改善,还能够有效的提升学生的语文素养.本文将基于目前中学生语文阅读教学情况中存在的问题,对初中语文教学有效开展引导式名著阅读的策略进行探究.

    初中语文语文教学引导名著阅读

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