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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    小学高年级语文阅读教学优化策略

    张咪
    219页
    查看更多>>摘要：随着我国小学教育不断的发展和进步,其中的小学阅读教学更加受到重视.毕竟小学高年级语文阅读教学作为整个小学教育中重要的组成部分,需要加强学生阅读能力的培养,不仅有利于增强当代小学生自身的思维能力和阅读知识的掌握能力,进而还能充分的拓宽学生的视野,最大化的提升学生文学的素养和内涵.并且小学阅读教学中听、说、读、写是小学高年级语文教学中重点教学的内容.而且其中的阅读教学能够培养学生的语文语感,进一步帮助学生有效的积累字词,并有效的发挥其自身的重要作用.同时在新时代教育发展背景下,小学高年级语文阅读教学显得更加的重要.

    小学高年级语文阅读教学策略

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    高中"思辨性作文"写作教学策略研究

    赵晓杰
    220页
    查看更多>>摘要：新课标要求,在高中阶段培养学生语文核心素养的过程中要注重对学生思维能力的发展,引导学生运用语言思维拓展更多的思维,如逻辑思维或是辩证思维等.基于此,本文重点探讨了加强学生作文内容思辨性的教学策略.

    高中语文思辨性作文策略分析

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    浅析中学语文整本书阅读教学指导——以《苏东坡传》为例

    钟跃
    221页
    查看更多>>摘要：语文科目是中学教学里的一个重要的科目,也是很多科目学习的基础,因此语文的教学对于初中的学习生涯十分的重要.阅读是语文科目里一个很大的组成部分,学会阅读,对学生们学习语文有很大的帮助,因此,每位语文教师都要注重阅读的教学.

    中学语文整本书阅读指导策略

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    项目式学习在小学语文个性化阅读教学中的应用

    金莉君
    222页
    查看更多>>摘要：语文阅读板块作文小学阶段语文教学中较为重要的板块之一,在课程改革的背景下,受到了越来越多小学教育者的重视.因此,下文就将针对在小学语文阅读教学中开展个性化教学的主要方式及益处分析基础上,就如何有效地将项目式学习应用于小学语文个性化阅读教学中,提出一些具体有效的策略,希望能够给予相关教学者一些帮助.

    项目式学习小学语文个性化教学

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    探析小学生整本书阅读指导课策略

    何素娟
    223页
    查看更多>>摘要：小学阅读教学中,提升语文整体教学质量,为学生找寻适宜的学习方法成为当前教师所需要注重考虑的问题.阅读是小学语文学习中重要的一部分,很多教育工作者需要有效地改善阅读教学方法.整本书阅读指导课是一种新型的教学方法,能够有效增加学生的阅读量,并且结合课外阅读提升学生的阅读能力.本文就主要对小学生整本书阅读教学策略进行了深入的探讨.

    整本书指导课阅读教学

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    小学生自主修改习作的指导策略分析

    蔡仔丽
    224页
    查看更多>>摘要：对于小学生而言,作文的完成离不开自己的构思和完成后的修改,这也是小学生提升语文写作水平的主要阶段和手段,因此要想有效的使小学生习作修改水平提升,提高小学习作的教学质量,教师需要制定优秀的指导策略,让学生能够在学习中提升自己的习作水平.下面本文从汉字、词语、语句以及标点符号等几个方面来着重探讨指导小学生自主修改习作的相关策略.

    小学生自主修改习作指导策略

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    借助多文本阅读教学培养小学语文阅读习惯的实践研究

    高红光
    225页
    查看更多>>摘要：良好阅读习惯的培养既是新课标的要求,也有助于培养学生的语文核心素养.多文本阅读教学作为单篇教学的补充模式,在培养小学语文阅读习惯方面有着优势.教师通过树立正确的多文本阅读教学观、突出学生的课堂主体地位,进行阅读技巧方面的指导和设立多方位的评价激励机制等措施可以有效培养学生的阅读习惯.

    多文本阅读教学习惯

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    小学语文课外阅读指导尝试

    华诗怡
    226页
    查看更多>>摘要：阅读的过程是积累知识的过程,经常阅读可以开阔视野,对学生提高学生的写作能力、理解能力有着很大的促进作用.在"大语文"观的背景下,阅读不应限于课内,而应该不断地向课外延伸,培养学生积极的阅读兴趣和良好的阅读习惯,引导学生阅读更多的课外读物,来丰富和充实语文课堂,有效地提高语文教学的效率.

    课外阅读语文课堂

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    论小学阅读教学在习作中的引领作用

    王凤桂
    227页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的不断发展,人们越来越重视国语及语文的教育发展.而在小学语文教学中阅读是种占据着非常重要的地位,不断培养学生的阅读能力可以增加学生们的阅读知识,提高学生的写作能力,培养学生的阅读兴趣,增加对语文的好奇心.叶圣陶先生曾经说过:"学生读的好,才能写的好.阅读的其方,写作能力以及随之而增长.如果学生能善读、多读,自然必深受所读书籍文篇的影响,不必有意模仿,而思绪与技巧自然能渐有所提高."由此可以发现,小学阅读与小学作文之间有着相辅相成的作用.同时在现代小学阅读教学中也存在着各种各样的作用,如何提高小学阅读教学水平,促进小学作文进步已经成为了当前教育工作者所面临的首要难题.本文将简要谈一谈轮小学阅读教学在习作中的引领作用.

    教育事业小学阅读教学相辅相成

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    浅谈如何加强农村小学生的课外阅读

    冯光余
    228页
    查看更多>>摘要：对于农村孩子来说,课外阅读的书籍资料比较缺乏,主要是因为长期缺乏家庭读书氛围,父母对孩子的阅读能力培养的重视程度则更低.家庭和学校对课外阅读不够重视,学生的课外阅读能力差、范围窄、方法不当等都是重要的原因.本文针对以上问题,结合长期的语文教学经验,总结了行之有效的解决方法,以期能有效指引学生在课外阅读文本的海洋中遨游,最终驶向成功的彼岸.

    农村小学语文课外阅读有效性

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