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语文学刊(外语教育教学)
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章也

月刊

1672-8610

ywxk@imnu.edu.cn

0471-4393040

010022

呼和浩特市昭乌达路81号

语文学刊(外语教育教学)/Journal Language and literature learning
正式出版
收录年代

    关于项目教学法在高职英语中的实用性探索

    毕珍珍
    163,165页
    查看更多>>摘要：项目教学法以项目为中心，教师指导学生完成一系列教学活动。针对高职学生英语基础差、底子薄，兴趣不高这一特点，本文对项目教学方法在高职英语中的如何运用及实用性展开探讨。

    项目教学法高职英语师生理念教学模式

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    医学生英语学习倦怠探析

    宋洁秦塔娜
    164-165页
    查看更多>>摘要：随着医学事业的迅猛发展和医学领域国际化交流与合作的日益扩大，当今社会对医学生英语综合能力提出了更高的要求。为了能及时、高效地了解国外医学文献和医学前沿领域，更好地进行交流与合作，英语教育的功用在医学院校整个教育体系中愈发的突出。然而，目前我国医学院校学生英语学习多表现为学习倦怠。针对存在的问题提出建议:一是树立正确英语学习观;二是培养自主学习能力;三是实施分班教学，让学生学以致用。

    医学生英语学习倦怠分班教学

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    谈英语听力教学课堂设计

    金玲玲
    166-167页
    查看更多>>摘要：在20世纪60年代，人们通常认为说和写是主动技能，听和读是被动技能。随着第二语言习得理论的发展，80年代以来，听力理解引起了人们的广泛的注意。实际上，在英语的听、说、读、写四要素中，听力处于首位，听力水平的好坏往往能反映英语综合水平的高低。听力的首要身份也得到了充分的维护和巩固。本文从初中教材(新目标)中选取了一节听力模块，展示了如何对这一模块内容进行教学以及阐述了教学过程中所运用的技能、原则和技巧。

    听力教学听力技能听力技巧

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    大学生英语的学习动机及其在教学中的激发与运用

    许佳
    168-169页
    查看更多>>摘要：动机是人类付诸一定行为时的必备诱因。本文将从学生学习英语的本质出发点入手，分析目前大学生学习英语的动机类型，旨在将其成果投射于具体的英语教学中，帮助学生培养积极的学习动机，同时为一线教师寻找合适的教学方法和模式，提高英语教学水平。

    学习动机内在动机外在动机评价反馈

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    关于显性学习和隐性学习的讨论

    陈荔枝
    170-171页
    查看更多>>摘要：二语习得领域日益关注显性学习和隐性学习，这是人们获取知识的两种必要途径。本文将专注于现存的显性学习和隐性学习的区别。

    显性学习隐性学习第二语言

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    蒙古族大学生英语写作常见错误及分析

    乌日罕
    172,174页
    查看更多>>摘要：蒙古族学生的英语学习过程复杂而特殊。他们在英语学习过程中，不仅会受到来自母语蒙古语迁移的影响，而且也会受到第二语言汉语迁移影响。作者通过分析内蒙古医科大学蒙医药学院蒙医专业大一学生的英语作文，找出蒙古族大学生英语写作中的常见错误，并进一步探讨导致写作错误的原因。

    蒙古族大学生英语写作句型错误

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    杜威“教育即生活”的教育思想对我国初高中英语教学的启示

    杨璐
    173-174页
    查看更多>>摘要：英语在我国一直被当做重点科目来学习，但在教学效果上仍然很不理想，出现许多问题如“哑巴英语”。本文从杜威的实用主义教育思想中“教育即生活”的方面分析了我国目前初高中英语教学中的问题、现状、成因及从中得到的启示。

    约翰·杜威教育即生活英语教育

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    文化教学法在高中英语教学中的应用——以人教版高中《英语》教材为例

    赵婷
    175-176页
    查看更多>>摘要：近年来，如何通过外语教学来提高学习者的跨文化交际能力已经成为外语教学的核心问题。教学目的的改变必然会引起教学方法的改变，寻找一种结合语言知识教学与文化知识教学的教学方法已经是一个亟待解决的问题。本文主要以胡文仲和高一虹编著的《外语教学与文化》一书中介绍的文化教学方法为例，并将这些方法运用到高中英语实际教学中。在文化教学相互融合的原则基础之上，做到语言知识教学与文化知识教学同步进行，从而提高学习者的跨文化交际能力。

    外语教学文化旁白文化包文化丛

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    来稿要求

    封4页
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