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语文学刊(外语教育教学)
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章也

月刊

1672-8610

ywxk@imnu.edu.cn

0471-4393040

010022

呼和浩特市昭乌达路81号

语文学刊(外语教育教学)/Journal Language and literature learning
正式出版
收录年代

    理工科院校日语专业课程改革初探

    刘家鑫刘彩霞
    98,145页
    查看更多>>摘要：目前，我国的综合国力不断增强，国际形势风云变幻，中日关系出现了严重的困难。在此形势下，理工科院校的日语专业应该适时调整办学思路，积极谋划课程改革，寻求自身的改变与发展。在日语专业中加强“英语课程”的教学，恢复以“科技日语”为主的教学内容，并且添设“韩语课程”和“俄语课程”的教学内容。这些都是可以探讨的发展方向。

    理工科院校日语专业课程改革办学思路

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    河套地区的中等及高等外语教育

    刘洋刘忠
    99-101,127页
    查看更多>>摘要：河套地区的外语专业教育从上世纪70年代开始，层次不断提升，从中等专业英语、大学专科英语，目前已升格为本科英语，40年来，为地方经济社会发展进步做出了较大贡献。本文追寻河套地区外语教育发展轨迹，探讨其对河套地区经济社会发展的影响及贡献。

    河套地区外语教育经济社会发展

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    博客辅助大学英语教学的有效性研究

    周殿军
    102-104页
    查看更多>>摘要：本研究在某学院大一新生中进行了为期一个学期的教学实验，以探究博客辅助大学英语教学的有效性。通过对实验班和对照班前后测的数据分析，博客辅助大学英语教学能显著提高学生的英语综合成绩，但具体到听说读写四个项目上，影响不尽相同。对学生的问卷测试和访谈也间接得出了部分相同的结论。

    博客辅助英语教学有效性

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    以“双语医学教学”为导向的医学英语词汇教学

    詹小青廖荣霞
    105-107,129页
    查看更多>>摘要：全球化是21世纪医学教育的必然趋势。全球化带来了知识、患者和医务工作者的跨国界迁移，因此，培养能用英语自如地进行国际学术交流的国际化医学人才势在必行。在英语为非母语国家，医学双语教育是培养这种人才的重要途径。作为双语课程的先导课程，医学英语词汇教学成功地解决了双语教学的瓶颈问题，为学生顺利地过渡到医学双语教育打下了铺垫。

    双语医学教学医学英语词汇教学技术性词汇半技术性词汇

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    大学英语口语教学中翻转课堂与合作学习相结合模式的探索

    牛蕾戴波
    108-110页
    查看更多>>摘要：翻转课堂近年来成为21世纪风靡全球的一种教学模式。本文简要阐明其背景起源，与传统课堂对比论述其定义内涵，并结合20世纪的合作学习理念，探索在英语口语教学中如何运用翻转课堂教学模式，从而带来高效教学，使知识吸收过程跨越传统课堂的时间与空间，使知识的内化得到优化。

    英语口语教学翻转课堂模式知识内化合作学习

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    高职行业英语微课的教学设计

    黄俐
    111-113页
    查看更多>>摘要：在信息化资源建设与变革现有的课堂结构与学习方式的预期下，高职行业英语微课得到了迅猛发展。本文以高职会计英语微课的教学设计为范例，从微课设计的模型构建入手，在需求分析的基础上，从内容设计、可用性设计、教学支持服务三个方面进行微课的教学设计，探讨在微时代背景下如何有效地进行高职行业英语微课的开发和建设。

    高职行业英语微课教学设计

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    浅析情景式教学法在日语教学中的应用

    朱世波徐英东葛晓昱
    114-115页
    查看更多>>摘要：外语学习是一个困难的过程，无论是学习者还是教授者都希望能发现一条学习外语的捷径，由此外语教学法便产生并且得到了发展。以强调语言的交际功能为重点的情景教学法便是其中一个重要方法。本文通过阐述情景教学法及其优势，来说明其在日语教学中的应用。

    情景式教学日语交际功能

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    大学英语后续课程通用学术英语教学初探

    耿晓华牛蕾
    116-118页
    查看更多>>摘要：在经济全球化和高等教育国际化的背景下，大学英语教学需要重新定位，在后续课程中应尝试通用学术英语教学。通用学术英语教学对于提高国家竞争力，培养国际化人才至关重要。尽管目前学界对此还有争议，高校实施时还会遇到阻力，但他已成为大英教学改革的发展方向之一。

    通用学术英语大学英语后续课程项目研究法

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    兼容直接和间接测试题型以提高英语写作测试功效

    吴林
    119-120页
    查看更多>>摘要：英语写作的直接法和间接法测试题型设计，在测量学生英语写作水平方面有着各自优势及局限性。具体英语写作教学的各类过程和终结评估环节中并举两种测试方法以互补，有助于提高英语写作测试功效。

    直接测试间接测试英语写作

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    JF Can-do评价体系下任务教学法的实施

    赵冬梅
    121-122页
    查看更多>>摘要：参照JF Can-do评价体系实施任务教学法为日语视听说课的教与学提供了一个新的途径。本文探讨JF Can-do与任务型教学相结合的模式在策略方面的运用，以及针对JF Can-do指导下的任务型教学法拟解决的关键问题提出具体建议。

    JFCan-do任务教学法日语视听说

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