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语文学刊(外语教育教学)
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章也

月刊

1672-8610

ywxk@imnu.edu.cn

0471-4393040

010022

呼和浩特市昭乌达路81号

语文学刊(外语教育教学)/Journal Language and literature learning
正式出版
收录年代

    基于LAICH能力培养体系的基础英语综合实践型教学模式构建

    易新奇
    126-127,159页
    查看更多>>摘要：本研究探索通过改革基础英语课程的教学内容、教学活动和评价模式等,构建综合实践型教学模式,在听、说、读、写、译基本技能的实践训练过程中,融入思辨能力、人文素养、自主学习能力和跨文化能力的培养,促进学生LAICH综合能力的发展.

    LAICH能力体系基础英语综合实践型教学

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    英语专业八级试卷分析

    胡晓丹倪蓉
    128-130,133页
    查看更多>>摘要：本文基于语言测试学相关理论,对2013年英语专业八级试卷进行分析.英语专业八级考试是目前国内最难的英语考试,在2005年进行改革,目的是让考试更科学,成绩更可靠.本文首先对专八考试的各部分题型进行概述、分析和评价,随后对听力和阅读部分进行真题研究.最后利用SPSS软件对某高校真实考试分数进行分析,并对一次考试和二次考试的学生成绩进行对比.研究发现,该考试的改革非常成功,学生成绩呈现常模分布,组别对比差异明显,题型多样并能体现出学生能力差异,在文章末尾对专八试卷的改善提高提出建议.

    英语专业八级考试试卷分析SPSS软件

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    论针对二语习得中语言迁移的有效监控问题

    宁晨
    131-133页
    查看更多>>摘要：语言迁移和语言监控都是二语习得中的重要问题,对二者形成科学的认识将十分有助于第二语言习得研究.本文认为,语言迁移的影响是第二语言习得和第一语言习得之间的最大差异之一,并且是二语习得过程中贯穿始终的存在.在二语教学和学习中,针对广泛存在的迁移现象,语言监控的效用和范围也是宽广的.鉴于二语学习和习得具有特殊性,尤其是语言迁移的影响,在第二语言的学习过程中,监控是一个需要外部施加压力的教、学互动过程,教师需要帮助激发学生的自觉监控意识,加强对学生学习监控能力的培养.

    二语习得语言迁移语言监控

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    网络环境下微课技术结合"271教学模式"英语听力教学方法研究

    顾云飞蒋翠
    134-135页
    查看更多>>摘要："271"高效课堂教学模式在中学教学改革中取得了一定成绩,但尚未见诸于大学英语课堂教学."大数据"时代,基于网络的教育教学改革体现在教学的各个方面,听力教学首当其冲.慕课、微课、网上公开课、精品课为英语听力教学提供了海量资源与方便平台.研究网络环境下微课技术与"271教学模式"结合进行英语听力教学研究成为英语听力教学改革一条值得探索的新路.

    大数据"271教学模式"微课英语听力

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    浅议高职英语阅读课教学

    杨萍
    136,138页
    查看更多>>摘要：提高阅读能力是每一个高职学生在学习英语中应该达到的要求,也是每一位高职英语教师在英语阅读课教学中的重要目标,本文就如何在英语阅读课中提高学生的阅读能力,掌握阅读技巧,增加词汇量,加快阅读速度等方面,谈了几点个人的看法.

    高职英语英语阅读英语教学

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    多模态在英语教学中的应用与教师角色的再定位

    侯洪革
    137-138页
    查看更多>>摘要：本文旨在介绍多模态新模式所反映出的大学英语教学的新动向和新趋势以及由此而引起的教师角色的重新定位.笔者探讨了多模态在中国英语教学的新环境下进一步推动教学的重要性和必要性.

    多模态教师角色再定位

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    三语习得视阈下壮族地区泰语课堂多元文化研究

    阳亚妮周彩玉
    139-140,149页
    查看更多>>摘要：课堂多元文化研究对培养师生多元文化理解力、社会适应力,对教师独具特色教学风格的形成和学生学习效率的提高有积极意义.本文立足壮族地区的泰语课堂教学,分析其存在问题及成因,提出提高泰语多元文化课堂教学效果的建议,对壮族地区课堂多元文化研究和教学有一定参考价值.

    壮族地区泰语课堂多元文化

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    地方高校英语专业四级考试写作状况调查

    曹蕊
    141-142页
    查看更多>>摘要：英语专业四级考试(TEM-4)是衡量英语专业学生英语水平的重要指标之一,对英语专业学生来说顺利通过四级考试显得尤为重要.要想取得优异成绩,占试卷四分之一的写作部分起着不可估量的作用.鉴于写作部分在英语专业四级考试中所占比重,本文旨在通过以调查问卷的形式对地方高校英语专业四级考试写作状况展开调查,力图找出影响学生英语写作的因素,对学生提高写作水平,教师有效开展课堂写作教学活动,学校提高英语专业四级考试通过率,培养具有英语专业知识的素质性人才具有一定的参考价值.

    英语专业四级考试写作问题与分析应对策略

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    大学英语课程教师课堂语言风格和语体研究

    张晶孙月玲
    143-144页
    查看更多>>摘要：大学英语课程改革倡导以学生为中心的教学理念,作为课堂教学的主持者和组织者,教师需要扎实的专业业务能力,学习先进的教学理念,丰富课堂活动形式,帮助学生打好语言的基本功,提高英语语言交际的能力.教师还需磨炼口才,学习语言表达的艺术和技巧,通过一些可行有效的修辞手段,在大学英语课堂教学这一语境中,使用得当的语言风格和语体,使课堂氛围生动活泼,调动学习者的求知热情,取得更佳的教学效果.

    大学英语教师语体

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    国内外第二语言学习策略研究综述

    周雳
    145-147页
    查看更多>>摘要：学习策略研究是第二语言习得研究领域的一个重要组成部分,本文从学习策略的定义、分类、研究主题等方面入手,回顾了国内外几十年来对第二语言学习策略的研究状况,总结了二语学习策略取得的研究成果,分析了存在的问题,为今后的研究方向提出了一些建议.

    学习策略第二语言习得学习策略训练

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