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语文学刊(外语教育教学)
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章也

月刊

1672-8610

ywxk@imnu.edu.cn

0471-4393040

010022

呼和浩特市昭乌达路81号

语文学刊(外语教育教学)/Journal Language and literature learning
正式出版
收录年代

    基于应用型人才培养的商务英语演讲课程建设研究

    郑毅
    148-149页
    查看更多>>摘要：演讲能力是商务英语专业学生“读写译谈”语言输出技能中的重要组成部分，商务英语演讲课是商务英语专业核心课程，能有效提高学生的国际商务话语能力、跨文化商务沟通能力和创新创业能力。本文从应用型人才培养的角度，从教学内容设置、教学环节设计和学业评估等方面对商务英语演讲课程建设进行了探索，旨在提高商务英语演讲课的专业性，培养贴近市场，贴近岗位的商务英语专业人才。

    应用型人才商务英语演讲课

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    大学英语听力教学的动态评估模式构建

    韩艳丽
    150-152,154页
    查看更多>>摘要：在传统的大学英语听力教学中，对学生听力问题的诊断和干预严重滞后。为了更好地探讨改革大学英语听力教学评价模式，在总结归纳动态评估相关研究和调查分析学生实际问题的基础上，结合介入式和交互式干预模式，将动态评估的概念引入了大学英语听力教学，将评估渗入到各个教学环节并辅之以必要的介入手段，集预测、诊断和矫治于一体，使得教学、培训和评估同时进行，从而构建新型的评价干预体系。

    大学英语听力教学动态评估干预

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    英语专业本科毕业论文选题探究——以上海理工大学为例

    原芳
    153-154页
    查看更多>>摘要：本文以上海理工大学英语专业近三年的本科毕业论文选题为例，探讨学生选题的新特点和变化趋势，并针对学生论文的选题方向、范围及措辞等方面的问题进行分析，并从教学活动与管理等方面提出具体解决方案。

    本科毕业论文选题教学活动教学管理

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    大数据环境下外语移动学习的重要性及对策研究

    倪雁俊王雨
    155-156页
    查看更多>>摘要：本文主要针对在大数据时代背景下，相对于教育以及社会发展来说外语移动学习的重要性以及其必要性，最后再提出对策方案。本文把整个主题分为三个部分来进行论述:大数据与移动学习;外语学习与移动学习;移动学习的发展对策。最终在对策方面又从平台的发展与环境两方面来进行叙述。

    大数据外语移动学习重要性对策

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    二语习得中纠错的实验性研究综述

    赵栩
    157-158页
    查看更多>>摘要：错误在语言学习过程中是无法避免的，有关纠错的必要性也经历了长期的争论。20世纪70年代，学术界有很多关于纠错的推理和理论性研究，但在80年代以后，出现了大量的实验性研究，并对之前的推理性研究做出了纠正。本文主要侧重于介绍关于纠错的实验性研究，这将对以后的语言教学和本领域的研究提供参考。

    实验性研究纠错学习者

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    移动辅助语言学习在高职英语教育中的可行性研究——以成都航空职业技术学院为例

    葛书艺
    159-160,176页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的进步，基于智能手机和平板电脑等的移动辅助语言学习得到了广泛应用。本文通过实证分析，详细阐述，就高职院校利用移动辅助英语教学进行了初步的探讨，包括其优势与不足。旨在将移动辅助语言学习有机地融入现有高职英语课程教学中，发挥其实用价值，并推动学生在英语学习上的进步。

    数字化学习移动辅助语言学习高职英语教育

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    日语专业学生作文中的母语负迁移现象

    张颖刘思宇
    161-163页
    查看更多>>摘要：本文探讨日语专业学生在作文中的母语负迁移的现象。从语言学角度上看，主要体现在汉字的误用以及日语助词的误用。从“学习策略”来看，主要是由于对“母语翻译”策略以及“程式语策略”的过度依赖，尚不能从日语本身的应用规则出发。本文对负迁移的现象进行探讨，分析母语负迁移的表现、原因以及对策。

    母语负迁移日语学习策略

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    美剧与英语学习

    吴俊雅吕乐
    164,167页
    查看更多>>摘要：随着新技术、新科学的迅猛发展，人类已经进入一个前所未有的创新和发明时代。互联网发挥着越来越重要的作用，而正是有网络这样沟通桥梁，美剧风靡全球成为英语学习者在课余生活中自主学习的主要途径。美剧中的标准美音、地道表达、文化背景以及英语国家人们的语言思维、生活习惯、文化风俗等为英语语言学习者开辟了另一片天空。本文主要探讨了美剧对英语学习者带来的一些帮助。

    美剧英语学习自主学习

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    教师反馈与同伴反馈相结合在大学英语写作教学中的有效性研究

    余爽爽
    165-167页
    查看更多>>摘要：本文探讨了教师反馈和同伴反馈相结合的反馈方式在大学英语写作教学中的有效性研究。文章主要研究了教师反馈和同伴反馈相结合是否优于传统的单一的教师反馈。研究通过对比实验的方法，采用SPSS软件对实验班和控制班学生在写作实验前后的英语写作实验进行对比分析。结果显示，教师反馈和同伴反馈相结合的反馈方式优于单一的教师反馈，它可以有效提高大学生的英语写作水平。

    教师反馈同伴反馈英语写作

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    教师角色及其心理特征分析

    冯坤坤
    168-169页
    查看更多>>摘要：捷克教育学家夸美纽斯曾说:“教师是太阳底下最光辉的职业”。前苏联教育学家加里宁也曾说过:“教师是人类灵魂的工程师”。本文从五个方面:角色与教师角色、教师角色期待、教师角色学习、教师角色冲突、教师角色及其心理特征对教师进行全面分析，旨在提高社会对教师的认识。

    教师教师角色教师角色分析

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