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英语广场（下旬刊）
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夏向东

月刊

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430077

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英语广场（下旬刊）/Journal English Square
查看更多>>分为2大板块，主要刊登高、中等教育和中小学教育科研学术论文。聚焦外语学术前沿动态，促进外语高中等教育、基础教育的理论与实践研究；在全国营造一个促进外语教学创新、加强研讨交流的学术环境，为各高等院校、高等专科学校和高等职业技术学院、中小学等从事外语教学的专业人士和外语学习爱好者搭建一个活跃学术思想、发表学术论文的平台。我们的办刊宗旨是：多层次、 多视角、 全方位探讨文学、翻译、语言学和教学管理与研究。改革创新，同步世界是我们的办刊特色；学术平等、无偏见选题、有益读者是我们的办刊原则。自2012年第1期起新刊栏目“国外理论译丛”，热忱欢迎各位专家学者惠赐佳作！
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    独立学院大学生多模态英语学习模式现状的调查与研究

    毛韧贺庭芳
    103-105页
    查看更多>>摘要：随着多媒体网络信息技术的不断发展,多模态英语学习模式越来越受到大学生的欢迎和推崇.它对促进学生学习,提高语言能力,加强自主学习具有重要作用,同时又可以有效地促进大学英语教学.本文通过问卷调查的方法,对独立学院学生多模态英语学习的现状进行调查分析,探讨学生如何在多媒体多模态环境下,通过课内互动和课外拓展活动开展英语学习实践,达到提高多元识读能力的目的.

    多模态英语学习模式现状调查

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    项目导向教学模式下高校英语翻译人才培养策略研究

    贺琨
    106-108页
    查看更多>>摘要：传统翻译教学模式方法单一、形式单一、枯燥效果差,由于缺乏真实翻译任务的介入,学生更多的是在教师的指导下,学习翻译上的技巧,而非真正进行翻译实战.项目导向教学法的引入,打破了传统翻译课堂模式下的教师讲学生听练的模式,将翻译学习直接纳入真实翻译项目中,不仅极大地提高了学生学习的积极性,可以更迅速、有效地提高其翻译水平与能力,成为新形势下行之有效、事半功倍的翻译教学法.

    项目导向高校英语人才培养英语翻译

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    基于产出导向法编写的大学英语教学案例探讨

    倪斌杰
    109-111页
    查看更多>>摘要：产出导向法是由文秋芳教授提出,将听说结合,具有"学用一体"的特点,是中国特色外语教学理论,极大改善大学生的英语听说困难现象.以产出导向法为指导,以说促听,以听助说,听说结合的方法,提高了大学英语课堂教学效果.本文展示了基于产出导向法的大学英语教学案例,对学生教学实践的反应进行分析,并在最后对案例中出现的问题进行总结,对大学英语教学有一定的帮助.

    产出导向法大学英语教学案例学用一体

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    英语教学中学生网络课程学习投入的影响因素研究

    张琼纪心桐黄诗敏尤娇艳...
    112-114页
    查看更多>>摘要：本研究采用问卷调查方式,选取广东省某本科院校634名英语专业学生作为调查对象,对学生网络课程学习投入的影响因素进行分析.运用抽样调查法,结合均值、相关分析、选择题的多重响应等分析方法,探讨家庭支持、社会影响、网络课程的特点、学习体验感与网络课程学习投入的关系.研究结果表明:家庭支持、社会影响、网络课程的特点及学习体验感,在一定程度上影响学生的学习投入,并且呈正相关关系.

    英语教学中学生网络课程学习投入影响因素

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    中职英语教学提升课程思政育人实效的对策研究

    刘晶
    115-119页
    查看更多>>摘要：本文在思政教学调查研究的基础上,就开展中职英语课程思政教学需要实现"知识传授"与"价值引领"相统一进行探究,并阐述英语课程思政教学的对策研究.同时,指出中职英语课堂实施课程思政在注重教学质量的同时,要基于学科特点合理融入思政元素,以提高教师的思政引导作用,进而培养学生的思政兴趣及其素养,提升育人实效.

    中职英语课程思政英语教学育人实效对策

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    文化意识视角下英语文学作品阅读教学的实践

    金薇
    120-123页
    查看更多>>摘要：语言和文化是密不可分的,文化意识是培养学生英语学科核心素养的重要组成部分.本文结合英语文学作品教学,提出整体阅读、着眼细处和升华主题的教学模式,旨在提升学生获取文化知识、理解文化内涵、比较文化异同、吸取文化精华的能力,最终培养学生的英语核心素养.

    文化意识英语文学作品阅读

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    指向核心素养的初中英语阅读文本教学策略分析——以仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic3 Section C为例

    陈燕花
    124-127页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学内容中,文本阅读的教学重要性已被教育工作者所重视.本文分析了如何在核心素养的基础上有效提高学生的英语阅读能力,并提出具体的解决策略.

    初中英语英语阅读核心素养教学策略

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    核心素养背景下如何构建高中英语高效课堂

    郑钢
    128-130页
    查看更多>>摘要：在当前课程改革的背景下,教师所面对的是以核心素养为根本的更高的育人目标,也是课堂教学进一步增效的必然要求.高中英语教师应当对高效课堂的构建策略展开深度思考并积极实践,将教学效率与教学质量并重,在提升学生语言积累的同时,切实培养学生的核心素养.

    核心素养高中英语高效课堂

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    指向融合的初中英语UEI特色课程建设

    王树全
    131-133页
    查看更多>>摘要：基于经济与社会的发展,引进优质的课程资源已经成为一种潮流.江苏省高邮市外国语学校位于城乡接合部,随迁子女约占学校总学生数的1/3.为解决随迁子女的英语学习层次发展极不均衡的问题,2016年学校引进UEI英语课程,引进优质资源能够从总体上提高该校学生的英语口语与听力水平,学校同时构建以融合备课为基础的英语教学模式,整合两个英语课程的资源,达到为学生减负增效的目的.

    初中英语融合备课UEI合作项目英语特色课程

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    "互联网+"背景下小学英语教学方式探析

    包惠萍
    134-136页
    查看更多>>摘要：学生的英语知识基础不牢固,语言体系理解不透彻,不仅导致小学生英语学习效果差,还会影响学生的学习情绪.互联网信息技术不仅能更加直观地展示英语基础知识,还可以全感官创建英语学习情景,在激发学生英语学习兴趣的同时降低了语言学习难度.

    "互联网+"小学课程英语教学

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