期刊,英语广场（中旬刊） 2022年卷3期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

英语广场（中旬刊）

英语广场（中旬刊）/Journal English Square

正式出版

收录年代

论狄兰·托马斯《诗十八首》中的超现实主义特征

马宗容

77-81页

查看更多>>摘要：狄兰·托马斯是英国诗坛上继T·S·艾略特和W·H·奥登之后的又一位重要诗人,《诗十八首》是他发表的第一个诗集.该诗集有着强烈的超现实主义色彩.本文从变异的语言、矛盾的意象、梦幻的想象三个方面阐释《诗十八首》中的超现实主义特征.

关键词：

狄兰·托马斯《诗十八首》超现实主义

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查看更多>>摘要：英国小说家毛姆的《月亮与六便士》是以法国印象派画家高更的生平为基础创作的,遥不可及的月亮代表着人们孜孜不倦追求的理想,六便士这个最小的货币单位代表让人低头的世俗生活.该小说向世人提出了一个永恒的主题:如何处理理想与世俗生活的关系.《月亮与六便士》揭示人性中错综复杂的矛盾,剖析隐藏在社会文明中的人性,其中斯特里克兰这一人物形象反映了人性中的矛盾—— 艺术追求与物质需要、灵魂自由与道德束缚.

关键词：

《月亮与六便士》人性矛盾艺术与生活灵魂自由与道德束缚

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基于G-DA的二语听力教学干预模式研究

韩艳丽

84-88页

查看更多>>摘要：听力练习是英语学习的重要组成部分,而传统的听力教学缺乏对学生学习活动过程的有效诊断.因此,教师有必要改变听力教学的一过性、预设性和独立性,充分发挥动态评价干预手段的动态化、具体化和合作性.基于动态评估理论,本研究构建了小组动态评估(G-DA)干预模式,并将其贯穿听力活动的整个过程,从听前的干预策略培训,到听力活动中的同伴干预和教师干预,再到听后的在线拓展资源和反思日志的收集,形成闭环的干预反拨一体化设计,构建学习共同体,促进学生自主学习能力的发展.

关键词：

听力教学小组动态评估(G-DA)干预模式

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基于慕课的理工院校外语类大学生中华优秀传统文化教育探究

李金云潘遥

88-91页

查看更多>>摘要：当前大部分理工院校在中华优秀传统文化教育方面,存在教育资源与师资力量不足、课程设置不够合理等问题.由于外语类大学生的多数课程围绕外国语言和文化展开,中华优秀传统文化教育尤为重要.通过慕课平台,理工院校可以有效解决上述问题.与形式单一的传统课堂相比,"MOOC+SPOC+翻转课堂""大班教学+小MOOC+SPOCs"等多种线上线下结合的教学模式能够激发学生的学习自主性,有利于提高外语类大学生中华优秀传统文化教育效果.

关键词：

慕课理工院校外语类大学生中华优秀传统文化教育

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课程思政理念下的幼师专业英语课程与教学

马辉

91-95页

查看更多>>摘要：推进课程思政建设是落实"立德树人"根本任务的重要环节.本文从幼师专业学生的心理特征、职业特点和英语课程的特点三个维度论述课程思政融入幼师专业英语课程与教学的必要性,提出课程思政要与课程标准相融合,并应与课程目标、课程内容、课程实施、课程评价及课程资源等方面相结合.相关院校应从教师、教学模式、教学环境三个方面为课程思政与幼师专业英语课程与教学的融合提供有力保障.

关键词：

课程思政幼师专业学生英语课程与教学

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基于SPOC的大学英语混合式教学模式优化研究

赵静

95-98页

查看更多>>摘要：为了继续发挥SPOC模式与大学英语课堂教学的优势,本文结合SPOC模式文献资料与研究成果,对典型实践案例进行比较分析,指出基于SPOC的大学英语混合式教学模式构建及优化实施的可行性与必要条件,并基于教学前、中、后提出优化策略,旨在促进大学英语课程质量的不断提升.

关键词：

SPOC大学英语混合式教学

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高级英语在线课程建设的实践与探索—— 以江南大学高级英语(1)课程为例

朱敏华严敏芬

98-102页

查看更多>>摘要：本文以江南大学高级英语(1)在线课程为例,探讨在线课程的建设思路、内容设计原则和其在混合式教学中的应用,并提出优质在线知识点资源应理论化、人文化、深度化;在线交互应关联化、自主化、常态化;评估应多元化、微步化、连续化.本文提出高校基于在线课程开展混合式教学,能够有效连接线上与课堂教学,融合多种教学方法,促进课程间的跨界融合,从而在合理导学、多模态输入、协同输入输出和以评为学等方面起到促进作用.

关键词：

在线课程课程建设混合式教学

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基于教育戏剧和产出导向法的大学英语教学设计与研究

邓玲周婵刘敏

103-106页

查看更多>>摘要：本文基于产出导向法将教育戏剧引入大学英语教学中,将故事戏剧教学法的剧本改编、戏剧创作和分组扮演三阶段教学有机融入产出导向的"驱动—促成—评价"教学流程,以基于课文的戏剧表演为产出总目标,达到操练语言、口语输出与培养情感的教学目的.

关键词：

教育戏剧大学英语产出导向

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工科研究生《学术翻译实践》课程教学改革探索

倪艳笑

107-110页

查看更多>>摘要：本文以中国矿业大学工科研究生《学术翻译实践》课程为例,从课程现状、学生现状以及教学现状三个方面进行问题剖析,并从教学模式和教学内容两个层面提出相应的改革措施:用翻转课堂的教学模式代替原有单一的教学模式;用工科研究性论文模块结构翻译的特色教学内容代替原有宽泛的教学内容.本文通过对工科研究生《学术翻译实践》课程的研究,以期能对今后的学术翻译教学起到借鉴和促进的作用,并切实提高工科研究生学术翻译能力.

关键词：

工科研究生《学术翻译实践》教学模式翻转课堂教学内容

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提升高职院校英语线上教学成效的策略研究

邵韵之李蓓蓓

111-113页

查看更多>>摘要：在当下的高职英语教学中,线上教学已经成为一种重要的教学途径.依托网络资源,线上教学模式可以为师生提供更加便捷的教学服务.但是,当前线上教学工作的开展,始终受到多方因素的影响,整体教学成效不高.因此,本文主要基于高职英语线上教学模式现状展开讨论与分析,并针对教学策略进行详细的阐述,以期为教学工作者提供一定的教学参考.

关键词：

高职院校英语教学线上教学教学目标

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