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英语广场（中旬刊）
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英语广场（中旬刊）/Journal English Square
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    视频材料对大学生英语口语流利度影响的实证研究

    仇汉新周艳艳
    77-80页
    查看更多>>摘要：视频材料是一种可以把视、听、说相结合的素材,因此许多教育者将其引入语言教学中,但其对学习者口语流利度方面的影响仍有待分析.本研究从当代大学生英语口语发展的限制性因素出发,通过问卷调查与大学生英语口语流利度前后测对比,分析了视频材料对大学生英语口语流利度的影响.

    视频材料英语口语口语流利度实证研究

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    大学英语演讲教学提升学生思辨能力的行动研究——以新疆财经大学非英语专业学生为例

    郭静何英
    80-85页
    查看更多>>摘要：本研究提出英语演讲教学对大学生思辨技能的培养具有积极作用.本研究将定性与定量相结合,对英语演讲教学进行了三轮的行动研究.从统计结果来看,在为期三个学期的研究结束后,学生思辨能力提升的显著性并不是很高,这说明思辨能力的培养是一个长期的过程.学生思辨能力的显著提升还需要教师长期不断地进行培养和引导,而英语演讲教学可以长期被用来提高学生的思辨能力.

    行动研究演讲教学思辨能力

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    新文科背景下基于POA理论的混合式大学英语读写教学

    黄燕平
    86-91页
    查看更多>>摘要：新文科背景下,高校文科教育亟须实现创新发展.大学英语读写课程作为大学本科公共必修课程,受众面广,影响深远,改革的需求同样迫切.现代信息技术的发展为课程教学改革提供了条件和动力,具有中国特色的POA理论体系为课程改革提供了理论支撑.本文以POA理论为依据,融合线上线下资源,初步探索构建混合式大学英语读写教学模式的途径,调查学生对混合式教学的满意度,探讨进一步完善混合式教学的策略,以期完善大学英语读写教学模式,促进学生有效学习.

    新文科POA理论混合式教学大学英语读写教学

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    任务型教学法在联络口译课程中的灵活运用

    金汤
    92-95页
    查看更多>>摘要：任务型教学法是指教师使用具有特定目标的任务组织教学,让学生在完成任务的过程中提高语言能力和交际能力,其在外语教学中得到广泛应用.联络口译作为培养专业化口译人才的入门级课程,旨在提高译员的双语运用能力和沟通交际能力,为后期口译课程打好基础.教学实践结果显示,任务型口译教学法在联络口译课堂的运用效果良好,与其他口译教学法相比有着独特的优势.

    任务型教学法联络口译口译教学

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    教育信息化2.0时代下高职公共英语课程建设研究

    马慧
    96-99页
    查看更多>>摘要：教育信息化2.0时代背景为我国高职公共英语课程改革指明了新方向,对广大高职公共英语教师提出了新要求.本文从校本教学实践出发,遵循落实立德树人、突出核心素养、凸显专业特色、实现学用一体的原则,构建了包含教学团队、教学设计、教学实践、教学手段、评价机制等五个模块的线上线下混合式英语教学模式,以期为高职公共英语课程建设提供参考.

    教育信息化高职公共英语线上线下混合式教学

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    后疫情时期高职公共英语混合教学模式应用研究

    白洪波
    100-103页
    查看更多>>摘要：近年来,混合教学已经成为新的发展趋势.本文阐释了混合教学概念、混合教学在高职公共英语中的实施以及混合教学实施过程中的注意事项.高职公共英语教师要充分利用此模式,开展英语教学,提高学生学习效率,培养更多优质人才.

    高职教学公共英语混合教学

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    新医科背景下医学英语课程思政研究与探索

    杨顺利
    104-106页
    查看更多>>摘要：在新医科和高等教育"大思政"的改革背景下,医学院校的医学人文教育日渐受到重视,医学英语课程作为医学课程中人文教育的重要环节,医学英语的课程思政建设极其重要.本文从教材、教师和教学评价三个方面进行积极探索,将医学英语和课程思政有机结合,以期在培养医学生专业能力的同时,提高学生的政治素养、人文素养和职业素养.

    新医科课程思政医学英语

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    基于批判性思维的大学英语阅读教学策略

    刘莹莹
    107-110页
    查看更多>>摘要：培养批判性思维是《大学英语教学指南(2020版)》对大学英语教学的明确要求,因此如何在大学英语阅读教学中培养批判性思维一直是焦点话题.本文阐述了大学英语阅读教学的现状,分析了批判性思维培养在大学英语课堂缺失的原因,提出了在大学英语阅读课堂中培养批判性思维的应对策略.

    批判性思维大学英语阅读教学教学策略

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    基于框架理论的英语词汇教学策略研究

    张月馨
    111-113页
    查看更多>>摘要：词汇是一切英语教学的基础,是英语听说读写的前提.根据框架理论可知,了解相应的概念结构或语义框架有助于更好地理解语言中词语的含义.本文应用框架理论,为英语词汇教学提供同义词辨析、构词法、根据语境猜测词义等学习策略.

    框架理论策略词汇教学

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    英语专业学生文学阅读现状调查:问题与对策

    林琼婷王育烽
    114-116页
    查看更多>>摘要：本研究从阅读兴趣、阅读内容、阅读目的、阅读障碍四个方面对英语专业学生的英美文学阅读现状进行调查分析,就其存在的问题提出相应的对策.本研究认为,培养阅读兴趣、改变教学方式、树立正确的阅读目标、提升文化素养等方式有助于改善英语专业学生的英美文学阅读现状,提升英语专业的教学质量.

    文学阅读问题对策

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