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期刊信息/Journal information
艺术评鉴
艺术评鉴

宋世琴

月刊

1008-3359

cnyysk@126.com cnyysk@163.com

0851-6765265

100055

贵州省贵阳市科学路66号

艺术评鉴/Journal Art Evaluation
查看更多>>《音乐时空》杂志是经国家新闻出版总署正式审批的音乐艺术类专业期刊，主管单位：贵州省文联；主办单位：贵州省文联，编辑单位：《音乐时空》编辑部；国际标准刊号：ISSN 1008-3359，国内统一刊号：CN 52-1125/J ，邮发代号：66-5； 本刊坚持音乐的艺术性、时代性、民族性和可读性、学术性为一体。以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。其内容丰富、资料翔实，反映国内外乐坛在创作、表演、教育、理论研究方面的最新动态及成果；是一家富有浓郁时代气息和鲜明地方色彩的省级音乐艺术类专业期刊，栏目多样，赏读性强，是新老音乐爱好者的园地，音乐青年的摇篮。 本刊 贵州编辑部电话：0851-6765265 北京编辑部电话：010-52882435 主编手机：13765141455
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    钢琴技能教学对学生师范能力提升的作用研究

    程爱霞
    84-87页
    查看更多>>摘要：钢琴技能教学是师范类院校中学前教育专业、音乐学专业的一项基础课程,其课程重点是钢琴理论、钢琴指法、钢琴弹奏与表演技能等方面的内容,不仅使学生掌握基本的钢琴弹奏表演技巧,同时使学生掌握基本钢琴教学技能.对于音乐师范类的学生而言,钢琴技能教学更能够将学生的专业技能与师范能力统合起来,更好地提升学生教学效果.本文主要对钢琴技能教学与学生师范能力的关系进行阐述,重点解读钢琴技能教学对学生师范能力提升的作用,同时结合目前师范院校在钢琴技能教学中存在的难点进行剖析,为学生师范能力与专业技能的发展提供路径.

    钢琴技能教学学生师范能力作用

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    "文化自信"背景下的高校音乐教育民族化构建

    汪闻远雷晴
    88-91页
    查看更多>>摘要：近年来,随着"文化自信"思想意识的不断深入,国内诸多高校逐步将中国传统文化因素纳入到教育体系之中,开设了一系列专业科目,并改革教材;教学体系设定、修正等领域加大了中国传统文化的比例.面对当前的教育背景变革,音乐教育应当何去何从,应当以何种方式应对民族文化教育需求的不断加深,如何将"文化自信"纳入到高校音乐教育民族化构建过程之中,这已成为当下高校音乐教师必须面对的现实问题.本文将立足于当前文化背景,遵从社会文化需求,结合自身教育实践经验,分析发展路径,详细探究构建高校音乐教育民族化的已有成果,并提出一定的构建设想.

    "文化自信"高校音乐

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    线上线下混合式教学模式对高校音乐守正创新的作用研究

    王晓潇
    92-95页
    查看更多>>摘要：信息技术的快速发展促使学生的教育方式和学习方式产生了巨大变化.目前,高校音乐教育作为我国人文素养教育的重要组成部分,需要在混合式教学模式支撑下实现创新发展.本文在对混合式教学模式特点进行分析的基础上,阐述了混合式教学模式对高校音乐守正创新的作用,同时对高校音乐应用混合式教学模式中存在的问题进行分析,提出了通过混合式教学模式实现高校音乐守正创新的有效路径.

    混合式教学模式高校音乐教育审美教育审美素养

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    北京师范大学素质教育舞蹈现状调查与改进策略

    刘玥伶
    96-99页
    查看更多>>摘要：近年来舞蹈美育课程被提上了新的高度,并在素质教育中占据了重要的地位.众多高等院校秉承着素质教育的理念,开设了多种多样的舞蹈通识类课程,建立起了非专业学生接触舞蹈的平台.本文采用问卷调查法对北京师范大学素质教育舞蹈的发展现状进行了调查,并为改善其现状提出了相关建议及改进策略.

    素质教育舞蹈北京师范大学舞蹈通识课程

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    浅析高校声乐教育中创新人才培养策略

    李雪梅傅磊
    100-103页
    查看更多>>摘要：教学是培养人才的主要途径,近年来,随着艺术院校的扩招,基本实现了艺术人才培养规模扩大的目标,但并没有解决声乐人才培养不足的现实问题.为此,探究高校声乐教育人才培养的现状,为创新高校声乐人才培养模式提出改进策略,对于培养高品质音乐艺术人才,提高声乐教育教学质量具有重要意义.本文运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,通过对相关概念和文献进行梳理,了解目前高校声乐人才培养的问题,通过调查临沂大学音乐学院声乐专业学生,了解目前声乐专业教师的教学现状和学生的学习现状,并提出改进策略.

    高校声乐教育教学人才培养现状人才培养策略

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    师范类音乐学专业舞台艺术实践课程的研究

    杨姝
    104-107页
    查看更多>>摘要：师范类音乐学专业中,艺术实践的发展取决于音乐教师课程的多样性,不同音乐教师的教学在学习方法和艺术实践形式方面也会有所不同.教师在音乐教育中应该增大艺术实践的力度,解决好音乐学舞台艺术实践与相关教学理论知识的问题,这也是让学生在音乐舞台和艺术实践活动中进行即兴表演的关键途径.本文将对影响师范类音乐专业学生舞台艺术实践课程的问题进行分析,从而提出相关的对策与建议.

    师范类音乐学专业舞台艺术实践课程

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    小提琴多元化高质量教学模式的探索

    侯潜草
    108-111页
    查看更多>>摘要：小提琴教学是高校音乐表演专业教学的重要组成部分,作为小提琴表演艺术基础环节的教学工作,肩负着培养基础知识扎实,演奏技艺高超,传播并传承小提琴艺术的专业型人才重任.面对飞速发展的时代,以及文化艺术在各个领域中的交叉融合,如何利用丰富的时代资源和多种多样的途径实现小提琴多元化高质量的教学模式是一个值得高校和相关学者思考的问题.本文以小提琴教学为主题,梳理了当前高校小提琴的主要教学模式,探讨了小提琴教学模式进行改革的重要意义,通过分析高校小提琴教学模式存在的问题,提出了实现高校小提琴多元化高质量教学模式的路径.

    小提琴教学模式多元化高质量

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    高校美术教学中学生审美导向思维的培养探究

    李菁
    112-115页
    查看更多>>摘要：随着当前社会时代进步,以及教育事业的快速发展,美术教育也受到了多方面关注,高等院校的美术教学不仅仅要着眼于学生美术知识与技巧的提升,还需要关注学生审美意识的培养.因此,在教学过程中,高等院校的美术教学不仅仅是纯粹传授美术专业知识和技能,还应该通过让学生去认知和发现美,把审美能力贯穿于其美术体验与美术实践的过程中,进一步增强学生的美术综合素养.

    高等院校美术教学学生审美导向思维培养

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    高校钢琴教学中学生音乐表现力的培养路径探究

    刘振芳
    116-119页
    查看更多>>摘要：高校的钢琴教学中存在着一定的教学误区,不论是教师还是学生,他们认为只需要提升自己的演奏技巧,并且掌握良好的指法,便可以演奏出完美的乐曲,但很显然这样的理解是不科学的.缺乏音乐表现力的钢琴演奏就像失去了灵魂,无法引导听众产生共鸣,演奏效果自然也平平无奇.通过研究发现,学生基础能力差、缺乏自信心、教师教学能力有限和学校考核机制方面的问题是制约学生表现力提升的主要因素.基于此,高校教师要逐渐转变自身的教学观念,将学生音乐表现力的培养放在一个重要位置.通过加强基础能力教学、音乐素养培养、提升音乐表现心理,以及参与相关实践等措施,不断提升学生的音乐表现力.

    钢琴教学高校音乐表现力培养路径

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    新视域下高师院校长笛专业人才职业化培养策略研究

    李坦林
    120-123页
    查看更多>>摘要：新时期背景下,我国高等音乐教育迎来了职业化发展的新趋势,随着经济发展,不断促使社会对于文化教育,特别是音乐教育的职场标准要求日趋提升.高等师范长笛演奏专业学生在面临就业问题上,呈现出诸如综合实力竞争力不足、专业能力尚满足不了需求等现实难题.高等师范类院校肩负着培养中小学基层音乐教师的重任,对于诸如长笛等器乐演奏专业的人才培养方案上,应当积极补充和调整培养策略,使当前的高校教学培养方针能够同步适应未来社会文化艺术市场的职业需求.

    高等师范长笛专业职业化培养

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