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期刊信息/Journal information
艺术评鉴
艺术评鉴

宋世琴

月刊

1008-3359

cnyysk@126.com cnyysk@163.com

0851-6765265

100055

贵州省贵阳市科学路66号

艺术评鉴/Journal Art Evaluation
查看更多>>《音乐时空》杂志是经国家新闻出版总署正式审批的音乐艺术类专业期刊，主管单位：贵州省文联；主办单位：贵州省文联，编辑单位：《音乐时空》编辑部；国际标准刊号：ISSN 1008-3359，国内统一刊号：CN 52-1125/J ，邮发代号：66-5； 本刊坚持音乐的艺术性、时代性、民族性和可读性、学术性为一体。以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。其内容丰富、资料翔实，反映国内外乐坛在创作、表演、教育、理论研究方面的最新动态及成果；是一家富有浓郁时代气息和鲜明地方色彩的省级音乐艺术类专业期刊，栏目多样，赏读性强，是新老音乐爱好者的园地，音乐青年的摇篮。 本刊 贵州编辑部电话：0851-6765265 北京编辑部电话：010-52882435 主编手机：13765141455
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收录年代

    基于信息技术下的艺术教育研究

    李红薇
    107-109页
    查看更多>>摘要：信息技术的发展加速了艺术教育的变革,并给其带来了很大的挑战,不过挑战的背后往往伴随着机遇.而要想抓住这次机遇,要求艺术教育教师客观面对信息技术,并且将其合理渗透进自身教育教学中,将其作用充分发挥出来.基于此,本文主要针对基于信息技术下的艺术教育进行了详细分析.

    信息技术艺术教育变革

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    多媒体技术在声乐教学中的运用

    乌红梅
    110-111页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步,科学技术的迅速发展,人们的教育观念也发生了很大改变,多媒体技术已经成为教学的重要手段之一.人们认识到,传统的教育模式非常单一,而丰富教育方式,充实教育内容,重视学生的学习体验可以有效提高教学效率.据此,分析多媒体技术在声乐教学中的运用与优势,强调多媒体技术在教学中的重要性.

    多媒体技术声乐教学

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    高校视唱练耳教学中增加民间音乐的必要性

    阿依努尔·热夏提
    112-113页
    查看更多>>摘要：高校视唱练耳课程是高校非常重要的主干课程之一.目前,高校视唱练耳教学中,大多以西方音乐为主.教学内容中,应该进一步增加中国民族民间音乐,这是学生未来工作的需要,是中国音乐发展的需要,也是中国民族民间音乐传承的需要.

    高校视唱练耳教学民族民间音乐必要性

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    浅谈美国波士顿音乐学院室内乐课程设置的创新性

    李雅琨
    114-115页
    查看更多>>摘要：美国波士顿音乐学院(Boston Conservatory at Berklee)是美国成立最早的私立音乐学院之一,在新英格兰地区颇具影响力.学院综合了音乐表演、歌剧表演和舞蹈表演等艺术表演学科,办学颇具特色.在这样的办学环境和教学背景下,其室内乐课程设置有值得研究和借鉴的地方.

    美国波士顿音乐学院室内乐训练课程设置

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    大学声乐教学中存在的误区及对策

    刘莉
    116-117页
    查看更多>>摘要：大学声乐学科是一门充分融合了创新性、实践性、技术性以及艺术性等多项特点的现代学科.大学生通过学习声乐,不仅能够有效提升自身的艺术修养,还能够促进我国大学生综合素养的培养和提升.伴随着素质教育的不断深入,大学生的学习需求也更加趋于多样化,传统的教学理念和教学模式已经无法满足当前的大学生.基于此,本文将通过分析大学声乐教学的现状及存在问题,并提出一点解决方案,希望能够对我国大学声乐的教学有所裨益.

    素质教育创新性学科大学声乐问题及对策

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    探析高职学前教育专业乐理与视唱课程的改革路径

    李玉玲
    118-119页
    查看更多>>摘要：社会市场格局的变动,为教育事业发展提供了一定的发展方向,高等教育院校为迎合市场发展需求,也在逐步对自身的专业进行拓展.学前教育专业的报考人数逐年增加,对于高职院校来讲,首要解决的问题是如何在大基数的学生群体中保证教学质量？基于此,文章立足于学前教育专业,对《乐理与视唱》课程教学误区进行分析,并从树立融合型教育理念、加大多媒体教学设备的应用、开展艺术学科教学三方面,对高职学前教育专业乐理与视唱课程的改革路径进行研究.

    高职院校学前教育专业《乐理与视唱》教学改革

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    浅析高中音乐教育的德育功能及实现路径

    王玉苍
    120-121页
    查看更多>>摘要：高中阶段是青少年教育的一个特殊阶段.学生课业负担加重,用于指示学习的时间增多,对知识和能力的重视程度增加.学生德育教育的时间被压缩.但是,该阶段的学生正处于自身能力和品德成型的关键时期.这一阶段的学生德育教育的方式变得更加重要.音乐教育作为一项兼具知识性和功能性的教学科目,在学生的德育教育中开始发挥更大的作用.

    高中教育音乐教育德育功能

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    中学生合唱队音准的训练方法分析

    田冰
    122-123页
    查看更多>>摘要：随着中学教学改革的不断深入,中学生的合唱队为了适应当前教学改革的需要,将重视合唱队音准的训练环节.本文将围绕音准对中学生合唱队的重要作用进行阐述,并详细的分析中学生合唱队音准的训练方法.在实际的训练环节中,根据合唱队的实际情况重视视唱练耳的学习,并逐步提升合唱队的歌唱技术,开展横向与纵向相结合的训练方式,旨在提升中学生合唱队音准水平.

    中学生合唱队音准训练横向与纵向

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    简析奥尔夫乐器在小学音乐低段教学的应用

    潘施丽
    124-125页
    查看更多>>摘要：奥尔夫教学法是当前世界音乐教学中应用比较广泛,在许多国家地区的幼儿以及中小学音乐教学中取得了显著的成果.随着我国教育事业的发展,奥尔夫乐器也逐渐应用到小学音乐课堂中,以其寓教于乐、生动有趣的形式充分调动了学生对乐器的学习兴趣和积极性,让学生能够在活泼欢乐的课堂中感受音乐的熏陶.基于此,本文首先分析了奥尔夫乐器的教学意义,然后分析了当前我国小学音乐课堂应用奥尔夫乐器的教学现状,最后探讨了奥尔夫乐器在小学音乐课堂中的应用策略.

    小学音乐奥尔夫乐器课堂应用

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    运用综合性的教学手段创设小学音乐课堂情境教学

    翟钰佳
    126-127页
    查看更多>>摘要：作为一种具有实效性的教学方法,情境教学法在当前的课堂教学中得到了广泛应用,其创设的良好教学情境,引发学生和教学内容情感上的共鸣和学习兴趣.小学阶段是学生系统学习音乐的开始,此阶段的音乐学习有利于培养学生的学习兴趣,使学生充分掌握音乐基本知识.教师借助情境教学法,可以在课堂中为学生营造宽松、愉悦的学习氛围,将其对音乐的学习积极性充分激发出来,进而使学生的音乐核心素养得到提高.

    小学音乐情境教学

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