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期刊信息/Journal information
职业教育
职业教育

莫晓虹

半月刊

2095-4530

ZDZYJYXS@126.com

0571-85170300-81013；81033

310013

杭州市天目山路40号1003室

职业教育/Journal ZhiYe JiaoYu
查看更多>>本刊是国内第一份面向中等职业学校的公开发行的综合性杂志，受国家教育部职成教司和国家劳动和社会保障培训就业司的直接指导，为广大职教工作者提供更多交流教学成果，发表科研论文的机会。
正式出版
收录年代

    长学制背景下职业教育一体化人才培养的实践难点与优化策略

    王岩
    63-65页
    查看更多>>摘要：职业教育一体化人才培养具有重要的现实意义,有助于加强职业教育的适应性,满足学生的升学需求,提升职业教育的社会服务能力.但职业教育从分段式到一体化的改革还存在系列难点,如目标定位不清晰、课程衔接不通畅、学习效果不明显、价值认同不充分.实践分析与归纳发现,在长学制的背景下,突破职业教育一体化人才培养的改革难点,需要从目标、课程与及时调整学习安排方面逐步完善,包括明确一体化人才培养目标,形成一体化目标管理机制;深化区域岗位任务分析,形成匹配一体化改革的课程体系;健全长学制教学治理体系,提升长学制学习效果.

    职业教育长学制一体化改革难点实践策略

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    三螺旋理论视角下乡村人才培养体系重构与实践创新

    段福生
    66-69页
    查看更多>>摘要：当前,职业教育在培养乡村人才方面面临诸多困境,职业院校、政府、产业之间三方力量分散、体系缺失、合作不深.根据三螺旋理论构建"政府—院校—产业"乡村人才培养三螺旋体系,推动三方协作育人,创新乡村人才培养实践.在该体系中,政府发挥主导作用,提供政策、资金支持,负责统筹协调;职业院校发挥主体作用,联合科研机构、农业院校,搭建乡村人才培养平台,制定课程,促进乡村人才培养;产业发挥支撑作用,提供实践平台和人才培养驱动力.三方协作有效实现乡村人才培养,促进区域产业经济发展.

    三螺旋理论职业教育乡村人才

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    新工科背景下高职院校"双师型"教师属性特征、能力要求与培养对策

    王茜梓郑佳
    70-74页
    查看更多>>摘要：高素质的"双师型"教师是提升职业教育人才培养质量的重要前提.新工科的发展对"双师型"教师提出了技术性、学术性、职业性、专业性、伦理性的时代要求,也为新时代的"双师型"教师建构了知识能力、实践能力、教学能力、工程能力、就业指导能力"五位一体"的创新能力框架.在新工科背景下,分析"双师型"教师的属性特征与能力结构,提出通过构建"教—学"体系、"实习—实训"体系、"管—评"体系三个体系来完善高职院校"双师型"教师的培养路径.

    新工科高职院校"双师型"教师人才培养

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    基于多案例比较的高职院校教学诊改路径构建

    陈和平
    75-80页
    查看更多>>摘要：高职院校是我国职业教育体系的重要组成部分,其人才培养质量直接关系到经济社会的发展.为了提升高职院校的人才培养质量,教育部于 2015年实施了职业院校教学工作诊断与改进制度.然而,高职院校教学诊改制度建设的实践路径和理论基础还有待探索.采用多案例研究法,选取六个具有代表性的高职院校诊改案例作为研究对象,通过对案例的系统整理、案例内分析和跨案例比较,揭示高职院校教学诊改制度建设的实践路径,即顶层设计、全面提升、持续改进、内涵升级,简称"诊改路径四步法".这一路径明确了高职院校教学诊改制度建设的基本逻辑和流程,为高职院校教学诊改制度建设提供了重要参考.

    多案例比较高职院校教学诊改制度建设

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    征稿启事

    封2,封3页
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    高等教育出版社中等职业学校数学等七门公共基础课程"十四五"职业教育国家规划教材

    封4页
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