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期刊信息/Journal information
职业教育
职业教育

莫晓虹

半月刊

2095-4530

ZDZYJYXS@126.com

0571-85170300-81013；81033

310013

杭州市天目山路40号1003室

职业教育/Journal ZhiYe JiaoYu
查看更多>>本刊是国内第一份面向中等职业学校的公开发行的综合性杂志，受国家教育部职成教司和国家劳动和社会保障培训就业司的直接指导，为广大职教工作者提供更多交流教学成果，发表科研论文的机会。
正式出版
收录年代

    新时代高职院校廉洁文化建设:价值意蕴、现实困境与实践探索——以青岛酒店管理职业技术学院为例

    刘凯
    57-60页
    查看更多>>摘要：加强新时代廉洁文化建设,是高职院校深入推进全面从严治党的基础性工程,是落实党风廉政建设主体责任的政治工作,是完成立德树人根本任务的重要举措.青岛酒店管理职业技术学院通过实施"1+7"工作模式,明确廉洁文化建设责任体系;创建了以"清廉青酒管"为中心的"1+16+N"校园廉洁文化品牌矩阵,压实各级党组织抓党风廉政建设的主体责任,营造尚廉拒腐的浓厚氛围;通过创新教育载体,开展廉洁文化建设系列活动,在加强校园廉洁文化建设方面取得了一定成效.要想进一步提高校园廉洁文化的吸引力,高职院校必须加强制度建设,明确职责任务,构建廉洁文化培育体系,厚植廉洁土壤,打造校园廉洁文化亮点,强化跟踪问效,推动形成崇德尚廉的良好风气.

    党风廉政建设高职院校廉洁文化校园文化

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    高职院校升本转型发展的现状、困境与实现路径

    鄢海云
    61-65页
    查看更多>>摘要：高职院校目前升本机遇大好,各种政策红利持续释放,但竞争十分激烈,人们对职业教育的标签认知根深蒂固.为进一步拓宽高职院校升本转型发展的路子、提高升本概率,对湖南省 11 所"双高校"质量年度报告中关于本科层次职业学校设置的各项指标进行研究发现:11 所"双高校"在高层次师资队伍薄弱、科研技术转化能力有限和标志性成果数量不足等方面存在共性特征.为此,可以通过补短板、强弱项、固根本等举措,推进高职院校升本转型高质量发展.

    高职院校升本"双高校"

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    地方红色文化资源与高职院校思政课教学融通研究——以绵阳市为例

    钟明鲁玉
    66-70页
    查看更多>>摘要：地方红色文化资源作为育人的"活教材",与高校思政课高度契合,对坚定青年大学生理想信念、增强政治和文化认同具有重要价值,有利于丰富思政课教学素材、提高教学实效性.高等职业院校是培养技能技术人才的主阵地,要做到专业技能和思想政治素质"双手抓、双手硬".绵阳红色文化资源丰富,但目前红色文化资源融入高职院校思政课教学还存在高校重视不够、学生认识模糊、教育形式单一、内容粗泛化等问题.因此,地方高职院校要从列入课程规划、创新教育载体、提高教师红色文化素养、丰富课堂形式等角度入手,推动地方红色文化资源与高职院校思政课教学精准融通,切实用好用活红色文化资源,更好发挥红色文化育人功能.

    红色文化资源高职院校思政课

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    高职院校构建"三全五育"育人格局的价值审视及思路探究

    江静
    71-75页
    查看更多>>摘要："五育"融合是基于新时代教育高质量发展要求以及"人的全面发展"的价值理念提出的育人手段和育人目标.在新时代教育改革发展要求下,高职教育承担着为党育人、为国育才的时代任务.在教学改革的顶层设计中,高职教育必须以培养"现实的人"和高素质技能技术人才为目标,遵循教育规律,从"五育"并举实现整体性、互融性、统一性的"融合"改变.高职院校必须从职业特点出发,打破"五育"壁垒,突破现实瓶颈,构建学校、家庭、企业"三位一体"的合力育人格局,真正实践"三全育人"格局下的"五育"融合新模式,实现立德树人.

    高职院校"三全育人""五育"融合立德树人

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    高职产教融合"六协同"育人内涵特征、建设路径及评价机制研究

    姚荣许飞任洁
    76-80页
    查看更多>>摘要：产教融合协同育人是深化高职教育改革、促进产业发展的关键所在.为适应产教良性互动、优化技术技能人才供给结构,从管理协同、资源协同、产研协同、文化协同、就业协同及资金协同六个产教融合领域,剖析了产教协同育人内涵特征及建设路径,以期突破产教融合长期发展的瓶颈,加强六个领域的合作,形成产教深度融合、校企优势互补的发展新格局.在综合考虑多元育人主体诉求的基础上,根据"六协同"育人内涵特征,构建产教协同育人评价指标体系,以期为高校实施产教融合提供可量化的考核标准.

    产教融合高职教育协同育人评价机制评价指标

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