首页期刊导航|祖国（教育建设）
期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

北京市紫竹院100048-99信箱

祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    从“被违纪”看学校管理的制度建设

    费慧
    361-361页
      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈班主任工作--绿色耕耘,金色收获

    陈娟丽
    362-362页
    查看更多>>摘要：未来社会是一个法制的社会，班级也是一个社会的最小浓缩，因为学生当中有各种各样的，基本囊括了社会上的各种人物。教育的主体是学生而非教师，只有对学生的民主，才能获得学生的支持与信任。加强学生的养成教育和自我教育，会洗衣做饭，能自理生活。

    民主养成教育自我教育

      原文链接:
    • 万方数据

    班主任巧用班会课给力学生教育

    李彦李德成
    362-363页
      原文链接:
    • 万方数据

    试论新课改下的学校管理

    吕道通
    363-364页
      原文链接:
    • 万方数据

    班主任工作案例分析

    彭朝仁
    365-365,366页
    查看更多>>摘要：鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要，这也决定了班主任工作的千头万绪，班主任必须要有为才有位。

    感悟关爱案例

      原文链接:
    • 万方数据

    农村小学校长管理策略之我见

    何敏章
    366-366页
      原文链接:
    • 万方数据

    追求高效课堂必须关注学生参与

    林小波
    367-369页
    查看更多>>摘要：高效课堂，教学高效是所有致力于教育事业的教师毕生追求的目标。课堂的主体是学生，教学的主体仍然是学生。《课标》强调：“不同的人在数学上得到不同的发展。”这表明学生在数学学习活动中的主体地位不可替代。数学教学是师生思维的交往和对话，从信息论的角度看，这种交往和对话就是指数学信息的接受、加工、传递、整合的动态过程。在这一过程中充满了师生之间的数学交流的信息转换，离开了学生的参与，整个过程就难以畅通；从认知心理学来看，建构主义学习观把数学学习看成是在每个学生的不同数学世界里，通过自身的内化、重组、操作和交流、主动进行建构的过程。

    参与教学高效

      原文链接:
    • 万方数据

    多媒体在小学数学教学中的髙用

    徐良忠
    367-367页
    查看更多>>摘要：多媒体出现，可以将数学中许多抽象的概念形象化，变难懂为易学，使学生能够在轻松愉悦教学活动中地理解并能运用数学概念，只有巧妙运用多媒体，才能发挥出它的独特感知优势，从学生的认知结构，全方位，多角度调动学生的感官，使抽象性，概括性和严密逻辑性的数学概念直观化、简单化，从而激发学生的学习兴趣，使学生在轻松、愉快的氛围中理解数学概念。

    形象化巧用多媒体学习兴趣

      原文链接:
    • 万方数据

    数学教学中如何培养学生的思维能力

    孙英梅
    369-370页
      原文链接:
    • 万方数据

    浅议小学体育教育中的德育渗透

    薛金淑
    370-370页
    查看更多>>摘要：在体育教学中，进行爱国主义教育的内容是广泛的，它可以通过典型人物或典型事例生动地进行爱国主义教育。如田径课的教学中向学生讲述中国运动员刘翔如何刻苦训练。顽强拼搏为国争光的，从而激发学生的爱国热情，增强爱国意识。

    体育教育德育

      原文链接:
    • 万方数据