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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

北京市紫竹院100048-99信箱

祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    浅谈初中物理教学中有效的学习方式探究

    王亚刚
    62-62页
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    高中数学新教材教学中开展研究性学习的思考

    孟文兴
    62-63页
    查看更多>>摘要：“研究性学习”课程已作为必修课正式开始实施了，同时要求各门学科都要渗透研究性学习的思想，旨在让学生以研究者的身份在研究中学习，增强学生的主体意识，促进学生学会学习。

    高中数学研究性学习思考

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    建筑施工过程中应注意的安全问题

    王宏武
    63-63,64页
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    浅谈初中历史教学中如何激发学生的学习兴趣

    申新英
    64-64页
    查看更多>>摘要：初中生活泼好动，求知欲强，对新鲜事物尤其感兴趣，根据这一兴趣特点，教师应根据教材内容，将历史知识揉入故事情节中，把史实故事化，在教学过程中巧妙地穿插一些与教材相关的典型短小有趣的故事，这样会使课堂气氛活跃，学生注意力集中。从而提高学生学习历史的兴趣，最终将学生引入乐而忘返的胜境。

    历史教学兴趣

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    浅谈新课改下的小学语文教学研究

    王芳雪
    64-65页
    查看更多>>摘要：培养良好的语感必须从词的语音、语义、语境、语气等方面着手，加以正确的引导，营造浓郁“阅读情感场”，让学生在阅读是投入丰富的情感，使学生产生谐振，自然而然地达到“读书百遍，其义自见”的效果。

    语文教学研究

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    浅谈激发学生学习数学的兴趣

    杨杰
    65-66页
    查看更多>>摘要：在组织教学时，如果能够营造平等、和谐、轻松的课堂气氛，使用最佳的教学艺术，采用灵活多样的方法创造引人入胜的教学情景，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地激活学生潜在学习欲望，使每个学生都能主动参与到学习活动中来。

    数学教学兴趣

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    浅谈高中语文教学如何与信息技术整合

    侯小宁
    66-66页
    查看更多>>摘要：语文教师首先要指导学生如何准确寻找信息、正确评价信息，并把凌乱的信息，组织成结构良好的知识，从而使学生具备良好的阅读能力和信息素质。

    语文教信息技术整合

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    浅议计算机教学

    李世锋
    67-67页
    查看更多>>摘要：无论用什么软件制作，都应该先构思，于是各探究小组展开积极的讨论，水平高的同学对水平低的同学进行帮助，大家在探究过程中提出很多方式的同时，提高了运用信息技术解决实际问题的能力。

    教学管理观念

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    浅议新课程理念下小学语文课堂教学评价艺术

    王亚亚
    67-68页
    查看更多>>摘要：学生在课堂教学中的表现是多维的，行为、态度、精神、语言等等都可以作为教师评价的切入点，教师要善于挖掘和发现学生不明显的优点，寻找可资评价的亮点，换个角度给予积极评价。

    课堂教学评价

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    浅议小学数学教学的生活化

    王淑琴
    68-69页
    查看更多>>摘要：在数学教学中，我们就应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活，把生活经验数学化，数学问题生活化，努力的体现数学源于生活，寓于生活，用于生活的思想，真正让学生体会到数学就在身边，感受数学的无穷趣味，体验到数学的魅力。

    数学教学生活化

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