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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

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010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

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祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    初中生英语学习习惯养成方法

    严义山
    116-117页
    查看更多>>摘要：朗读内容主要以中小学课本为主。课本上的文章和句子都是比较规范、经典的语言，长期朗读和适当背诵是英语学习的基础。

    初中英语学习习惯养成朗读

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    浅谈初中数学有效教学策略

    韩晓娟
    116-116页
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    让作文批改成为师生交流的阵地

    李艳梅
    117-117页
    查看更多>>摘要：对老师来说———作文难教、难改；对学生来说———作文难写。长期以来，在此种情绪的困扰下，作文成了夹在老师和学生之间的第三者，一直阻碍了作文成绩的提高。经过长期的探讨，我认为师生不应把作文当成孤立的个体，而应把它作为连接师生关系的纽带，促成师生交流的阵地，唯有实现“教师———作文———学生”一体化，才能实现作文水平的提高。

    作文批改写法交流情感交流

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    浅谈如何建立充满童趣的小学数学课堂

    王志清
    118-118页
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    浅谈初中数学教学中如何进行德育渗透

    张晓月
    118-119页
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    浅议小学数学教学中的小组合作学习

    徐俊娜
    119-119页
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    探索小学英语游戏教学法

    张树敏
    119-120页
    查看更多>>摘要：教师在运用游戏教学法时要注意帮助学生合理分配小组，使各小组团队实力相当，鼓励学生协同合作。对竞赛结果，教师要本着公平、公正、公开的原则进行客观评价，让学生在公平的游戏中进行竞争并获得胜利的喜悦，进而更好地调动学生学习的积极性，达到更好的教学效果。

    学习兴趣心理压力应用原则

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    如何实施小学语文合作性学习

    马素红
    120-121页
    查看更多>>摘要：处理好师生之间的关系是合作性学习的首要问题。在课堂上，小学语文教师与学生之间的关系有两个层面，一为角色关系，即小学语文教师和学生在课堂教学中应当处于怎样的地位；二为行为关系，即小学语文教师的教与学生的学之间的关系。在这两个关系层面上，都应建立一种合作对话的双主体关系。

    平等交流合作对话教学技巧

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    研究小学语文教学方法

    张丽娟
    121-122页
    查看更多>>摘要：语文基础知识、常识以及阅读、写作教学的一些知识原理、分析归纳方法和思路，重要词、句、段的把握等，有相当一部分光靠学生自己的感悟也确实不能解决，再加上训练的过程中必然要求教师指导，指导主要靠语言，因此，讲授自然成了课堂教学形式的基本要素之一。

    激发兴趣主动性积极性

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    浅谈小学数学创新教学

    杜保亮
    122-122页
    查看更多>>摘要：研究性学习提倡学生自由研究、自由创造，为学生提供更多的活动机会以及表现与发展的机会，鼓励学生自由奔放和新异的想象，使学生的创造潜能得到发挥。因为学生只有在努力研究新知、解决问题的过程中，其学习的自主性、主动性、创造性才能得到充分发挥，主体性才能得到充分发展，个性得到完全的解放。

    理论基础创新意识实践能力

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