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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

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010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

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祖国（教育建设）/Journal MotherLand
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收录年代

    新课标下高中英语语音教学法介绍

    曾航
    337-337页
    查看更多>>摘要：语音是说好英语的基础。随着社会经济多元化的发展，我国与其他地区的人民接触更加密切，对话更加广泛，社会发展进步对高中英语教学有了更高的要求。高中英语是培养学生外语素质的过程，它既要满足学生自身的发展，也要建立与时俱进的教学观念，适应社会的需求，为国家培养人才。因此一口流利的、地道的英语会带你走的更远。

    新课标高中英语语音教学法

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    浅议低年级教学中如何让孩子快乐地学习

    樊秀兰
    338-338页
    查看更多>>摘要：低年级学生对客观事物的感知带有明显的具体形象性，形象直观的教学手段能引发学生学习的兴趣，为了使学生增加对学习的兴趣，我注意在教学中以丰富有趣、生动多变的教学方法吸引学生，把复杂的抽象知识变成形象具体的东西，让学生身临其境，乐而好学。

    小学低年级教学中如何快乐学习

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    优化小学语文教学的几种方法

    刘素娟
    338-339页
    查看更多>>摘要：小学语文教学要培育学生爱美的情趣，健康的个性，良好的意志品格和丰富的想象能力。小学语文教学是一个慢慢积累，逐步提高的过程，因此不能图快，只能一点点儿的充实，像充入空气的气球慢慢鼓起来，像一条条小溪汇聚成江河那样，乐此不疲。

    小学语文教学方法

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    高中英语教学中如何进行学法指导

    曾劲松
    339-339,340页
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    高中数学中研究性学习的思考

    张殿宾
    340-341页
    查看更多>>摘要：“研究性学习”旨在让学生以研究者的身份在研究中学习，增强学生的主体意识，促进学生学会学习。本文就研究性学习的概念、特点、目标，高中数学研究性学习的含义、数学开放题与研究性学习。

    高中数学研究性学习思考

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    高中英语学习方法管见

    曾文菊
    340-340页
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    如何在小学数学教学中增强探究学习的实效性

    张开友
    341-342页
    查看更多>>摘要：教师作为学生学习方式转变的促进者，必须以《数学课程标准》的理念为指导，改变传统教学的弊端，反思自己的教学行为，促进学生有效探究，教会学生学会学习，让学生从“学会”转到“会学”，真正成为学习的主人，让数学课堂成为学生探究学习的乐园，学生在体验中全面、和谐地发展。

    探究学习实效性增强小学数学

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    浅谈如何激发小学生学习语文的兴趣

    张丽华
    342-343页
    查看更多>>摘要：1．宽松和谐激趣法2．赞扬欣赏激趣法3．认真倾听激趣法4．平等评学激趣法

    语文课堂气氛激趣

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    试论新课改下小学作文教学的模式

    赵兴兰
    343-343页
    查看更多>>摘要：在小学课堂教学中，占据最大比重的是语文，而在语文教学中，最难教的是作文。在小学阶段，学生往往怕写作文，不知如何写作文，这就要求语文教师在教学实践中要深入了解学生怕写作文的原因，并给予其正确的指导。为使学生写作水平更快的提高，本文论述了两种教学模式，即看图—写话模式和课文—再创模式。

    小学作文作文教学写作兴趣

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    浅析高中数学课堂教学提问的必要性

    郑小洪
    344-344页
    查看更多>>摘要：课堂教学离不开师生之间的互动交流，而最普遍最主要的师生互动方式就是师生之间的提问。在高中数学的课堂上，教师进行教学提问是保证课堂有效运转的一个必要步骤。教师通过提问的方式，及时得到学生的学习反馈，可以更好地调整教学安排，提高教学效率。本文拟从高中数学课堂提问的具体价值和意义展开讨论。

    高中数学课堂提问教学效益寓教于乐启迪思维

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