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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

北京市紫竹院100048-99信箱

祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    浅谈初中语文教师的激情艺术

    冀成显
    394-394页
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    浅谈初中数学课堂如何设计分类教学

    蔡玉峰
    395-395页
    查看更多>>摘要：教师要以一个组织者驾驭学习活动，以一个促进者激活学习气氛，以一个指导者指点迷径，以一个参与者和学习者共同开展研究性学习活动，帮助学生发现和探究问题，促使学生不断地把原有认知结构中的适应观念与新知识积极而主动地进行相互作用，改造原有知识结构，提高认知水平。

    数学课堂分类教学

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    以新课标要求谈高中地理教学

    白雪平
    395-396页
    查看更多>>摘要：在地理教学中，恰当地运用多媒体，利于学生展开联想，将原来说不明白的问题说明白，难以观察、体验的知识或现象让学生直观感受，将静态的对象变为动态发展的对象，给学生留有探究和交流的机会，从而获得感性认识，为课堂教学增添新的活力。

    新课标地理教学

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    小学语文教学中激发学生的学习兴趣

    杨雪芹
    396-396页
    查看更多>>摘要：创设教学情境，就是在教学过程中，教师出于教学目的需要，依据一定的教学内容，创造出师生情感、欲望、求知探索精神的高度统一、融洽和步调一致的情绪氛围。

    教学学习兴趣

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    浅谈小学数学作业设计的新理念

    赵惊涛
    397-397页
    查看更多>>摘要：在作业设计时，创设生活性的实际问题，促使学生形成从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的能力，体验数学在现实生活中的作用，应是每位数学教师应着力研究的课题。

    数学作业设计

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    浅谈如何在高中语文教学中培养学生的创新精神

    王莎
    397-398页
    查看更多>>摘要：生动活泼、积极主动的课堂气氛具有很强的感染力，它易于创设一种极具感染性的奋发的教学情景，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全身心地投入学习，提高学习活动的积极性。

    语文教学创新精神

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    浅谈优化初中英语课堂教学的有效策略

    徐慧
    398-398页
    查看更多>>摘要：音乐容易使人产生愉快的情绪，英语课堂教学中教师选择与教学内容相关的音乐导入，学生在轻快的音乐中接受学习，不仅能吸引学生注意力，还能活跃课堂氛围，激发学生学习的兴趣。

    英语课堂教学

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    小学语文诗意教学新思考

    崔留超
    399-399页
    查看更多>>摘要：语文学科不仅具有工具性，而且具有人文性。以深厚的生活和精妙的阅读为基础，创造出诗意，应当是我们语文课堂不懈的追求。诗意的语文课堂，表现为教学理念有诗意；体味文本有诗意；课堂面貌有诗意；师生情感有诗意；教学艺术有诗意。

    小学语文课堂诗意教学

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    遵循语言规律提升语感品位

    张辉胡学文
    399-400页
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    创设精彩情境，引发高中信息技术课堂神奇效果

    陈素琴
    400-401页
    查看更多>>摘要：学生不同于成人，他们一般不可能自觉地学习。他们更不是科学家，他们的学习如果没有教师好的引导的话是漫无目的的。他们进行的学习需要教师的精心引导，需要情境的激发和调动。精彩的教学情境能创设出一个充满张力的学习氛围，能激起学生的极大兴趣和对问题的深入思考，所以在信息技术课堂教学中需要有精彩有效的教学情境作引导。

    情境情境创设有效性课堂教学

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