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中国包装科技博览
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朱晓军

旬刊

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中国包装科技博览/Journal ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN
正式出版
收录年代

    试论中国环境影响评价的进展

    杨新喜
    237-237页
    查看更多>>摘要:环境影响评价英文缩写EIA,即Environmental Impact Assessment,是指对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行预测、分析和评估,提出预防或减轻不良环境影响的对策或措施,进行跟踪监测的方法与制度。简单说就是分析项目建成后可能对环境产生的影响,然后提出相应的对策和措施。

    环境影响评价分析进展

    表现性评价在高校体育教学中的应用

    安卓炯
    238-238页
    查看更多>>摘要:体育教学评价在高校体育课程建设和改革中具有重要的导向作用,是高校体育课程建设和改革的关键因素,在衡量整个高校体育工作的质量方面发挥着重要的监控作用。科学有效的评价肩负着对体育教学的导向、激励和调控功能,而且对大学生的体育综合素质的提高、以及体育教师教学水平提升以及高校体育教学管理的不断完善发挥着举足轻重的作用。

    体育教学教学评价高校表现性应用课程建设监控作用调控功能

    浅谈高中生100米专项力量训练理论与方法

    陈健民刁衍斌
    239-239页
    查看更多>>摘要:通过文献资料法查阅国内高中生短跑专项力量训练的基本情况,从理论层面探讨短跑专项力量对短跑的重要性,结合高中阶段短跑训¨』j练的特点,并通过教学训练和分组实验,探求合理化的短跑专项力量洲练:亨法和手段.实验前后表明,短跑成绩有显著性差异,从中说明:合理的专项力量洲练对高中生短跑成绩的提高有明显提高。

    100米专项力量训练高中生理论方法

    “导学达标,减负高效”教学模式在体育教学中的应用

    宣言
    240-240页
    查看更多>>摘要:“导学达标,减负高效”教学模式面向全体学生,重视培养学生自学探究能力,课堂上以“学”为主,教师变成了策划者、导演,通过小组合作探究、师生讨论、反馈矫正,达到解疑的目的。本文通过具体实践来说明“导学达标减负高效”四段七环敦学模式在中学体育课中的应用。

    导学达标减负高效体育教学

    如何让生物课堂充满活力

    朱登英
    241-241页
    查看更多>>摘要:生物科学是一门与现实生活联系最密切的自然科学,高中生物课本中的内容则是在初中的基础上较大程度的延伸和拓宽。本文针对高中生物课少内容多的特点,从教师的自身索质和驾驭课堂的能力方面如何开展并搞好高中生物课堂教学,使学生对生物知识活学活用,快速记忆掌握,进行了初步的探索和研究。

    教学理念学生思维课堂气氛学习方法活起来

    电教媒体在语文教学中的作用

    崔微微
    242-242页
    查看更多>>摘要:随着现代教育技术的不断深入发展,电教媒体在教育教学领域中得到了广泛的运用。以计算机的运用为标志的现代教学媒体,集声音、图象、文字等多种信息于一体,极大程度地满足了学生的视听等感官需求,激发了学生对语文课的极大兴趣,能化抽象为具体、变复杂为简单。在语文课堂中,合理利用电教手段对激发学生的学习兴趣,帮助学生透彻地理解讲授内容,追求“省时”、“高效”的课堂目标,确有明显的优势,使学生对教育信息更容易理解、接受和掌握。

    语文教学电教媒体现代教育技术现代教学媒体教育教学多种信息学习兴趣电教手段

    中职语文教学当中“能力本位”课堂的构建

    韩小英
    243-243页
    查看更多>>摘要:随着社会的发展和时代的要求,中职的语文教学面对着一些困境和挑战,“能力本位”教学理念的提出,为中职语文教学带来一股清新之风,为中职语文教学指出了一条切实可行并且更加实用的道路。中职语文应该更加具有实用性。本文将从教学现状,困境产生的原因,课堂构建等方面来提出切实可行的解决方法。

    中职语文能力本位课堂构建

    供应链管理双语教学探索与研究

    何康民
    244-245页
    查看更多>>摘要:供应链管理是物流专业的重要专业课程,按照该课程的教学体系、教学大纲和教学内容进行教学,以获取国际物流知识和提升英语沟通能力为核心,目标是增强学生用英语来理解和表达因际物流业务的能力,促使学生积极主动地全面掌握供应链管理理论的基础知识、基本方法、运作流程等专业知识,着力培养学生的国际意识、国际交往能力和圉际竞争能力,并为今后适应相关岗位的工作提供良好的基础。

    供应链管理双语教学国际物流

    高中化学教学新课程探索

    金安靖
    245-245页
    查看更多>>摘要:随着高中化学教学探索新课程改革的深入,我们不由对在新课程实践中存在的一些困惑进行深深地反思。由于存在着教学内容面面俱到而又面面浮浅、知识很难形成体系、课时不够用和课后练习与教学进度脱节等来自教材和课程的许多困惑,我才觉得对教师的教学理念、教学设计、教学方法、课堂教学结构、教学资源的运用进行深入的反思、总结和改进,就能真正提高新课程化学课堂教学的有效性,化学课堂才能焕发出生命的活力。

    高中化学课程探索

    多媒体技术在高职教学中的应用

    何秀英
    246-246页
    查看更多>>摘要:多媒体教学是一种新型思维能力的训练,一种先进、超前意识的强化,为教学提供了一种现代化的教学平台,显示了巨大的优势。多媒体教学应用是一项复杂的系统工程,其理论研究、技术进步、实践应用相关密切,使之在传统教学模式的基本框架内辅助课堂教学,优化教学过程,掌握教学重点,解决教学难点,提高课堂教学效果发挥巨大作用。

    多媒体技术教学环境多样化智能化训练