期刊,中国成人教育 2024年卷3期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中国成人教育

主　　编：尚志平

出版周期：半月刊

国际刊号：1004-6577

电　　话：0531-82620118

邮政编码：250011

地　　址：山东省济南市青年东路1号文教大厦南楼

中国成人教育/Journal China Adult EducationCHSSCD北大核心

查看更多>>专业理论刊物。宣传党和国家的成人教育方针、政策，传播国内外成人教育理论研究成果和实践经验。

正式出版

收录年代

我国开放大学的分布特征、影响因素与优化路径

李艳莉孙珍珠

3-13页

查看更多>>摘要：我国开放大学由广播电视大学转型而来,以灵活、开放、共享为特征,着力为社会成员提供接受高等教育的机会.我国开放大学在地域分布上呈现出省份分布全面但不均衡的特征,在时间分布上表现出中部地区率先完成省级开放大学的更名工作、2020 年是我国省级开放大学确立的高峰年的特征,在类型分布上呈现出不同类型级别开放大学数量差异较大的特征.我国开放大学的时空分布特征是在政策指导、经济发展、人口因素和社会需求综合作用下形成.今后,我国开放大学分布建设的优化路径应着手于以下几个方面:合理继承和创新国内外优秀经验;以推动学习型社会发展为宗旨;政府颁布相关政策合理指导和规范分布;根据社会需求灵活调整分布;严把标准且组织专家合理评估.

关键词：

开放大学分布特征影响因素优化路径

原文链接:

NETL
NSTL
维普
万方数据

教育强国背景下高等财经教育服务高质量发展探索

马国焘宁小花姜尚峰

14-19页

查看更多>>摘要：建设教育强国,既是中国特色社会主义事业的重要支撑,也是实现中华民族伟大复兴的基础性工程.立足新发展阶段,高等财经教育作为高等教育的重要组成部分,应站在党和国家事业发展全局的高度,主动回应教育强国之需,把握服务经济社会高质量发展的基本方向,以人才培养为中心,以学科专业布局为支撑,以国家需求为导向,以高质量发展为核心,用实际行动积极担负起新时代教育强国建设的使命和责任.

关键词：

教育强国高等财经教育经济社会服务高质量发展

原文链接:

NETL
NSTL
维普
万方数据

生成式人工智能赋能学习型社会建设之图景:维度、风险与路径——基于UNESCO《生成式人工智能教育和研究指南》解读

邱心玫邱永渠

20-28页

查看更多>>摘要：随着数字化技术的不断发展,生成式人工智能在教育数字化中的应用越来越广泛,并为学习型社会建设与终身教育带来更多的可能性和机遇.本研究梳理了生成式人工智能赋能学习型社会建设的内容框架、功能结构和逻辑关系,结合UNESCO《生成式人工智能教育和研究指南》和我国终身教育实践,剖析生成式人工智能赋能学习型社会建设的潜在风险,提出统一原则、政策治理和创造应用三大基本路径,以期促进学习型社会的高倍速建设与全面发展.

关键词：

生成式人工智能学习型社会建设教育数字化计算教育学

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

人工智能时代的成人远程教育变革

万娜李睿

29-34页

查看更多>>摘要：本文首先剖析了我国成人远程教育发展过程中暴露出的交流不畅、学习体验单一、自主学习能力差等突出问题,深入分析了这些问题的成因及对成人教育发展的严重制约作用.在此基础上,文章系统阐述了人工智能、沉浸式内容、个性化推荐等前沿智能技术在推动解决上述问题方面的进展与广阔应用前景.文章充分肯定了这些技术的推动作用,但也警示在技术推广应用过程中要防止以技术取代教育.实现成人远程教育的转型革新,需要重视教育本质,在技术手段的选择与应用中坚持以人为本的原则.在此基础上建构差异化且融合人文气息的技术研发框架与应用体系,充分发挥人工智能等技术的促进作用,这是促成我国成人远程教育跨越式发展的必由之路.

关键词：

人工智能成人教育解决路径

原文链接:

NETL
NSTL
维普
万方数据

高校继续教育创新人才培养路径分析

李昕荣

35-41页

查看更多>>摘要：高校继续教育在终身学习型社会建设进程中具有引领示范作用,与本科生教育、研究生教育共同构成大学人才培养体系,为社会提供不同层次、有特色的高质量人才.以理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑审视继续教育人才培养路径,采取多模态交叉组合课程,走向非平衡与非线性教学模式,满足实践应用的前沿研究,探索我国继续教育在终身学习型社会背景下优化人才培养的共识度、耦合度、互动度和融合度.

关键词：

高校继续教育人才培养课程体系

原文链接:

NETL
NSTL
维普
万方数据

高水平职业大学转型中的困厄与应对

徐诺火婧陶爱萍

42-49页

查看更多>>摘要：中国职业教育发展已经进入新的时代,集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群已成必然.然而,高等职业学校向中国特色职业大学急速转型带来的困厄是多方面的,既有办学层次提升带来的结构调整难题,也有办学规模扩大带来的格局重构困难,既有专业建设转变中的方向迷失,综合改革带来的"空中停车"隐忧,也有外力推动带来的"范式强加"效应.今后,需要在办学导向、发展起点、办学重心、推进机制与合作机制等方面保障高水平特色职业大学的实现.具体而言,需要构建职业教育"技能型"与"研究型"的新生态;围绕职业教育"三高"打造职业大学新特色;打破"孤岛"境况,构建职业教育"四维一体"新系统以及探索职业教育转轨、升级的新方案等.

关键词：

职业教育职业院校高水平中国特色职业大学

原文链接:

NETL
NSTL
维普
万方数据

教师专业发展新路径:山东省开展挂职研修和访学项目探索

孙月圣孙钰杰

50-57页

查看更多>>摘要：为进一步提升全省骨干教师和部分高等院校教师的科研创新能力和学术水平,使他们能够快速成长为优秀教师或学术带头人,自 2015 年我院开始接受省内访问学者和挂职研修学员,进行为期一年的脱产研修学习.经过近 10 年的实践探索,初步构建了"课题引领、理论阅读、导师指导、学做结合"的研修模式,协助骨干教师跨越发展高原期,全面提升教师的综合素养、专业素养和教育素养,实现其专业水平的可持续发展,造就一批在全国富有影响力的学术带头人和学术骨干.

关键词：

教师专业发展挂职研修访问学者滋养式培育

原文链接:

NETL
NSTL
维普
万方数据

大数据时代高校教师专业发展探思

李响

57-62页

查看更多>>摘要：大数据时代,适应数字化、智能化的需要,高校教师专业发展的内涵主要包括宽广深厚的专业知识、信息技术感知与应用能力、信息素养与伦理安全意识以及终身学习的能力等,其专业发展同时面临着专业能力结构的更新、教学模式的转换、角色行为的重塑等现实困境.大数据时代高校教师专业发展需要更新教育理念,以"数字赋能"增强教师专业发展能力;创新专业发展模式,提升教师数字化素养;发挥"导学"和"助学"功能,主动适应"AI+教师"的育人角色.教育数字化的发展给高校教师专业发展提供了新的契机,教师要主动依托和适应数字技术变革,完善专业能力结构,优化专业发展实践,最大限度地提升自身数字化专业发展能力.

关键词：

大数据智能化教师专业发展信息素养

原文链接:

NETL
NSTL
维普
万方数据

欧盟教育数据隐私保护立法与治理体系构建

赵泓源

63-72页

查看更多>>摘要：数字技术的快速发展和新冠肺炎疫情的全球性蔓延,在世界教育领域掀起了教育数字化转型的浪潮.在此背景下,教育数据开放共享与隐私保护之间矛盾关系日益凸显,世界各国均面临着教育数据安全治理与隐私保护的现实需求.作为在公民隐私权和个人信息保护问题上具备立法传统地区,欧盟已经在欧洲经济区内建立起以《通用数据保护条例》为基础,数据伦理规约相协调,欧盟数据保护委员会、各成员国数据监管机构以及数据保护专员相配合的教育数据隐私保护立法与治理体系,为我国教育数据隐私保护立法的理论与实践可提供有益参考.

关键词：

欧盟教育数据隐私保护立法与治理体系

原文链接:

NETL
NSTL
维普
万方数据

数字新质生产力赋能乡村振兴战略:意义、逻辑与实践路径

邓斯雨王展鹏

73-80页

查看更多>>摘要：数字新质生产力作为生产力在数字化领域内应用的一种新样态,已成为数字经济背景下赋能乡村振兴发展的战略方向和破解乡村振兴实践难题的持续动力.当前,数字新质生产力在提升农民收入、构建智慧数字乡村、促进乡村治理能力现代化等方面发挥着关键作用.数字新质生产力和乡村振兴的协同作用耦合成一个完整系统,为乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴提供了强劲的增力.为此,必须夯实数字基础设施建设、打造在地化数字人才队伍、加速乡村产业升级与转型、构建数字化乡村治理体系,将数字新质生产力的优势转化为推动乡村振兴的实际效益.

关键词：

新质生产力数字经济乡村振兴数字人才队伍

原文链接:

NETL
NSTL
维普
万方数据