期刊,中国民族博览 2024年卷22期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中国民族博览

出版周期：半月刊

国际刊号：1007-4198

电子邮箱：zgmzbl@163.com

电　　话：010-83204156

中国民族博览/Journal Panorama of Chinese Nationalities

查看更多>>《中国民族博览》（半月刊）杂志创办于1992年，由中华人民共和国文化和旅游部主管，中国少数民族文化艺术基金会主办的国家一级大型文化类期刊，每月出版二期。国际标准刊号：ISSN1007-4198，国内统一刊号：CN10-1220/G0，邮发代号：82-39。本刊倡导大文化和大民族的办刊理念，注重思想性、艺术性、前瞻性为一体，荟萃学术思想，追踪学术前沿，理论联系实际，全方位展示我国民族文化艺术成就、传承和弘扬中华优秀文化。本刊涵盖民族艺术、民族教育、民族民俗、民族文博、民族语言、民族人口、民族文学、文化产业等领域的理论文章及文图作品。

正式出版

收录年代

奥尔夫音乐教学法相融合下的高职学前幼儿歌曲弹唱课程建设与应用研究

孟盈

154-156页

查看更多>>摘要：基于学前教育职业核心素养的培养，结合奥尔夫音乐教学法，校内教师团队与粤西地区乡镇、城镇幼儿园校企合作共同研究，对《幼儿歌曲弹唱》课程目标及内容进行了重构，本文从课程基本信息、课程设计思想、课程内容、课程资源、教学策略、课程评价六个方面详细阐述了课程的建构与应用，旨在培养能胜任幼儿园音乐教育工作的"五会"(会弹、会唱、会跳、会演、会教)"四有"(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)的新时代学前教育高素质技术技能音乐人才。

关键词：

幼儿歌曲弹唱奥尔夫音乐教学法高职学前教育职业核心素养

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项目化学习融入音乐教学的路径探究

张俊秀

157-159页

查看更多>>摘要：在传统的音乐课堂中，无法提供学生持续的学习实践。随着素质教育的倡导，项目化学习已是教育热点，逐步进入中小学课堂。在教育领域将教育目光聚焦在核心素养时，学生做事与做人的能力备受关注。项目化学习能提高学生的学习素养，对提高学生的核心素养这一方面是一重要的学习手段。本文首先介绍了项目化学习的概念以及重要性。参考 2022 年4月颁布的《义务教育艺术课程标准》中的教学目标，总结出四种项目化学习融入中学教学的路径:活动开展类、产品导向类、创意设计类、问题研究类等。以这四种路径分别举出音乐项目化活动案例，着重从项目名称、项目简介和项目实施目标几个方面的探究运用。

关键词：

项目化学习音乐教学活动设计

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新媒体环境下初中音乐微课教学资源整合与创新研究

陈永燕

160-162页

查看更多>>摘要：本文探讨了新媒体环境下初中音乐微课教学资源的整合与创新问题，分析当前存在的资源质量参差不齐、资源整合难度大、技术创新与应用不足以及评价体系不完善等挑战。针对这些问题提出了建立优质资源库、强化资源整合能力、推动技术创新与应用以及完善评价体系等优化对策。通过构建系统化的教学资源体系、提升资源整合效率与精准度、创新微课设计以及构建多元化评价体系，推动音乐教育在新媒体时代的发展。

关键词：

新媒体环境初中音乐微课教学资源整合

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奥尔夫音乐教学法在初中音乐教学中内涵解析与策略探究

张欣茹

163-165页

查看更多>>摘要：随着新一轮基础教育课程改革的推进，我国越来越重视学生的素质培养，促进学生全面发展。因此将奥尔夫音乐教学法应用于初中音乐教学中，改变传统的音乐教学模式，提高初中生的音乐综合素质，增强初中生的感性经验以及提升初中生的合作与创造能力。因此，本文从奥尔夫音乐教学法的概念、内容、现阶段初中音乐课堂教学中存在的问题以及应对策略四方面进行思考。

关键词：

奥尔夫音乐教学法初中音乐教学初中生

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钢琴教学中学生创造力的培养策略探讨

李雅堃

166-168页

查看更多>>摘要：传统的钢琴教学强调技巧训练、曲目练习，对学生创造力的培养涉及较少，这无疑会限制学生音乐潜能的发挥。因此，如何在钢琴教学中有效培养学生创造力，当下已成为音乐教育工作者要面临的重要课题。其中，创造力不仅是艺术领域的核心素质，同时其也是社会对个体能力的重要要求之一，而在钢琴教学中培养学生创造力，能有效激发学生的音乐想象力，并能提高学生艺术修养，增加学生问题解决能力。因此，积极探索钢琴教学中学生创造力培养的策略就成为当前的重中之重。

关键词：

钢琴教学创造力培养策略

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核心素养视域下中小学音乐课堂趣味游戏实践研究

谢国刚

169-171页

查看更多>>摘要：随着基础教育课程改革育的不断推进，学校教育越来越重视对学生核心素养的培养，各年段各学科教师积极推进以学生为主体的教学理念。在此过程中，游戏化教学法备受青睐，而在现代教育化背景下，音乐学科尤为重要，对学生成长为全面型人才有着至关重要的影响。身为一名中小学音乐教学教研工作者，应积极更新教学理念和教学手段，借音乐游戏化课堂教学促进学生核心素养的提升。鉴于此，本文在整理了核心素养提升视阈下中小学音乐课堂趣味游戏实践意义的基础上重点探究了相关教学原则和路径。

关键词：

核心素养中小学音乐课堂趣味游戏游戏化教学

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民歌在幼儿教育中的应用研究

孟丽娟

172-174页

查看更多>>摘要：幼儿期是人生中快速发展的阶段，过程中的音乐教育对其语言，智力和社会情感发展有着不可忽视的影响。民歌以其独特的文化韵味和丰富的教育资源在幼儿教育中起着关键的作用。通过对112 位幼儿在六个月内经历的民歌教育应用的观察和数据收集，研究结果表明，民歌的教学方法能够引导幼儿更好地表达情感和初步的认知理解，并增强他们对于优秀传统文化的接纳力度。同样，民歌中的故事和语言，更能吸引幼儿的兴趣，有效提高他们的语言表达能力和社交技巧。此外，民歌在音乐律动性和简单旋律的训练上也大大促进了幼儿音乐早期教育的普及和推广。研究也发现，让幼儿参与到民歌的学习和表演中，可使其积极性和自信心得到显著提升。研究结果强调，应用民歌在幼儿教育中的重要性，并提倡教育工作者更多地运用民歌作为教育手段，为幼儿提供更丰富，更民族化的早期音乐教育体验。

关键词：

民歌幼儿教育语言表达能力早期音乐教育文化韵味

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数字时代背景下中学音乐教育教学模式的探索与实践

徐文惠

175-177页

查看更多>>摘要：数字化技术的迅速发展对教育领域产生了深远的影响，中学音乐教育也在其中。在这一时代背景下，对中学音乐教育教学模式的探索与实践就成了必然的趋势。只有通过不断的探索和实践，才能更好地发掘数字化技术在中学音乐教育中的潜力，为学生学习提供更丰富、更有深度的音乐学习体验。本文对当前数字时代背景下中学音乐教育教学模式创新的意义进行了阐述，分析了数字化教学模式的特征，并尝试总结一些具体的实践应用措施，以期为后续音乐教学工作的改进和优化带来一些启发。

关键词：

数字化中学音乐教育教学模式应用

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苏轼词创作歌曲在高职音乐表演专业《舞台表演》课程体系中的应用研究

赵博

178-180页

查看更多>>摘要：苏轼作为宋代文学巨匠，不仅在文学创作上取得了卓越成就，其词作也为后世音乐创作提供了丰富的素材。将苏轼词创作歌曲融入高职音乐表演专业《舞台表演》课程体系中，不仅有助于丰富教学内容，提高学生的演唱能力和舞台表现力，还能够加深学生对古典诗词的理解与鉴赏。本文通过对苏轼词创作歌曲的分析，探讨其在高职音乐表演专业《舞台表演》课程体系中的应用策略，旨在为高职音乐教育提供新的思路和途径。

关键词：

苏轼词高职音乐表演专业《舞台表演》课程体系

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《韩熙载夜宴图》艺术特征与当代声乐技法共性探究

李紫豪贺洁

181-183页

查看更多>>摘要：韩熙载，字叔言，一生博学高才，精通音律、书画，其放浪形骸、狂放不羁的性格对后世的文人阶级产生了巨大的影响，被誉为中国十大名画中的《韩熙载夜宴图》，便是十分清晰、形象的把韩熙载私人音乐生活呈现在大众的视野下。我们不仅可以通过这幅画作看出韩熙载生活的细节，还可以以小见大，通过分析图画中的音乐细节，解读出中国传统音乐发展的脉络与政治因素对于时下音乐所产生的影响。

关键词：

《韩熙载夜宴图》声乐技巧音乐史

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