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期刊信息/Journal information
中国新通信
中国新通信

晋岚

半月刊

1673-4866

telenews@126.com

010-62378496 51666284

100029

北京市朝阳去北土城西路16号友城大厦231室

中国新通信/Journal China New Telecommunications
查看更多>>《中国新通信》杂志是由工业和信息化部主管，电子工业出版社主办，《中国新通信》杂志社编辑出版的信息通信技术专业期刊，原《中国数据通信》（月刊）自1999年创刊以来，受到了广大读者和作者的关心和支持，2005年被科学技术协会评为优秀期刊，于2006年1月改名为《中国新通信》(半月刊)。办刊宗旨：以飞速发展的新信息通信技术为主线，结合信息通信市场、业务和技术,报道中国信息通信的建设成就与发展趋势，交流实用技术和经验，普及新技术新业务知识及使用知识，全面跟踪和报道新信息通信的最新态势。读者对象：从事信息通信工作的技术管理干部，工程技术人员，市场与业务的开发人员，有关专业的院校师生和科研开放人员。本刊特点：具有权威性、实用性、技术性。覆盖范围：电信、电子、广电、交通、铁路、石油、电力、矿业、教育、金融和部 队、政府机关等相关信息通信部门。
正式出版
收录年代

    浅析初中地理多媒体交互式教学的方法应用

    雷保林
    212-214页
    查看更多>>摘要：将多媒体技术应用于初中地理教学中,可有效提升学生的理解能力和自主探究意识.初中阶段的学生正处于空间抽象思维形成的初级阶段,在传统的地理学科学习中,受教学载体和教学手段的限制,很多知识的理解往往流于表面,对于学生整体地理综合水平的提高帮助不大.多媒体技术在教育领域的应用给地理教学带来了新的机遇,使教学方式和手段更加多样化,推动了地理课程的教育教学发展.

    初中地理多媒体教学实践策略

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    浅析信息技术助力初中物理可视化教学

    李小丽
    215-217页
    查看更多>>摘要：初中物理是一门内容抽象且复杂的学科.在信息化背景下的初中物理教学中,教师运用信息技术来设计可视化教学时,既能让教学内容更加具体、形象、直观,又能增强学生的体验感,激发学生学习的兴趣与热情,培养学生探究式学习的精神与品质.本文从信息技术助力初中物理可视化教学的原则入手,阐述信息技术的具体应用,为学生打造可视化教学环境,增强学生的体验,促进学生学习,提升教学的有效性.

    信息技术初中物理可视化原则教学策略

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    浅谈初中物理信息化教学资源的应用

    尹军艳
    218-220,238页
    查看更多>>摘要：为研究初中物理信息化教学资源应用情况,本文以信息化教学资源作为切入点,首先介绍了信息化教学资源的概念、特点及种类,然后阐述了信息化教学资源在初中物理教学中的应用优势.接着分析了当前初中物理教学中应用信息化资源存在的多种问题,并提出相应的解决策略,以期能为相关教职人员提供参考和借鉴.

    初中物理信息化教学教学资源教学应用

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    "互联网+"背景下高中物理智慧课堂构建路径探究

    吴烜
    221-223页
    查看更多>>摘要：在高中物理教学中,借助"互联网+"的力量构建智慧课堂,可为学生提供全方位、个性化的学习体验.这种智慧课堂的建构不仅能够完善学生的物理学习体系,帮助他们全面掌握物理知识,还能提高学生的物理学习综合素养.

    "互联网+"高中物理智慧课堂建构路径

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    "互联网+"背景下初中化学高效课堂的构建研究

    刘会芳
    224-226页
    查看更多>>摘要：信息技术的发展为传统教育教学带来了变革.在"互联网+"背景下,应用信息技术优化初中化学教学能够有效改善传统课堂中学生学习积极性不足、思维固化、课堂氛围沉闷等问题,有助于学生有针对性地参与学习活动,将抽象的化学知识转化为直观形象,进一步提高整体课堂效率.为了增强初中化学教学的有效性,本文运用经验总结以及案例分析法,提出以微课视频、创设教学情境、复现化学实验、分享多样学习资源、指导学生参与复习等方式开展教学,促进信息技术与传统教学的深度融合,助力学生全面发展.

    "互联网+"初中化学高效课堂构建策略

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    互联网视域下劳动教育与初中生物实验课程的有机融合路径

    赵娜常小伟
    227-229页
    查看更多>>摘要："劳动教育"是我国当前教育体系中的重要组成部分,具有基础性和综合性的特点,能够帮助学生树立正确的劳动观念和价值观.在生物学科的教学中,实验教学是教学过程中不可或缺的一部分.因此,如何在初中生物实验课程中融入劳动教育的理念和思想,帮助学生将理论知识和实践操作相结合,培养学生的实践能力和创新精神,是初中生物教学面临的重要问题.基于此,本文探究将互联网技术应用于日常课堂教学,培养学生劳动教育的理念和思想,并引导学生动手操作,提升实践操作能力.

    互联网劳动教育初中生物实验

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    互联网时代基层党校思政教育的实效性与优化设计研究

    吴音莹
    230-232页
    查看更多>>摘要：在互联网时代,基层党校思政教育工作面临着新情况和新挑战.为了提升工作的实效性并满足时代发展要求,基层党校必须结合自身定位进行创新和探索.本文在概述了基层党校思政教育工作的现状后,指出了诸如教育内容陈旧、教学形式单一、师资力量不足、课程设置脱离实际等问题,并分析了在互联网时代背景下,这些挑战对基层党校思政教育的影响.新时代新征程新任务,基层党校要结合互联网时代特征对思政教育课程体系进行提质增效和优化设计,必须不断加强思政教育的教师队伍建设,创新思政教育的课程内容和方法手段,着力思政教育的资源挖掘和模式创新.

    基层党校思政教育实效性优化设计互联网

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    微课在小学美术课堂教学中的具体应用

    张海斌
    233-235页
    查看更多>>摘要：在"互联网+"时代,多媒体技术的广泛应用给教育教学工作带来了许多新的变化,也带来了新的挑战.在教学中,教师应注重将信息技术与教学活动进行有机融合,以推动课堂教学改革和创新发展.微课作为一种新兴的教学方式,可为学生呈现丰富、生动、形象的课程内容,深受小学生喜爱.小学美术是小学阶段的基础学科,旨在培养学生的审美意识和创新能力.

    微课小学美术信息化

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    网络信息时代初中美术教学创新思考

    吴丹
    236-238页
    查看更多>>摘要：在网络时代,教师要创新和改革自己的教学方法,利用网络资源调动学生学习热情的同时,提升学习效率.本文结合实际情况,简要分析了常见的网络信息技术,阐述了网络时代初中美术教学现状,提出在网络信息时代初中美术教学策略,以供相关人员参考.

    网络信息时代初中美术教学策略创新思考

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    信息化资源在高中美术教学中的实践应用研究

    褚维洋
    239-241页
    查看更多>>摘要：信息化资源在美术教学中的应用,使得学生获得更多的知识和信息,促进学生对美术知识的理解和运用.此外,信息化资源在美术教学中的应用,还使教师能够根据学生的学习情况选择最合适的教学模式和方法进行美术教学.高中美术教师需要进一步探索信息化资源在高中美术教学中的应用模式,使信息资源在高中美术教学中发挥出更大的作用.

    高中美术信息化资源实践应用

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