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期刊信息/Journal information
中国新通信
中国新通信

晋岚

半月刊

1673-4866

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010-62378496 51666284

100029

北京市朝阳去北土城西路16号友城大厦231室

中国新通信/Journal China New Telecommunications
查看更多>>《中国新通信》杂志是由工业和信息化部主管，电子工业出版社主办，《中国新通信》杂志社编辑出版的信息通信技术专业期刊，原《中国数据通信》（月刊）自1999年创刊以来，受到了广大读者和作者的关心和支持，2005年被科学技术协会评为优秀期刊，于2006年1月改名为《中国新通信》(半月刊)。办刊宗旨：以飞速发展的新信息通信技术为主线，结合信息通信市场、业务和技术,报道中国信息通信的建设成就与发展趋势，交流实用技术和经验，普及新技术新业务知识及使用知识，全面跟踪和报道新信息通信的最新态势。读者对象：从事信息通信工作的技术管理干部，工程技术人员，市场与业务的开发人员，有关专业的院校师生和科研开放人员。本刊特点：具有权威性、实用性、技术性。覆盖范围：电信、电子、广电、交通、铁路、石油、电力、矿业、教育、金融和部 队、政府机关等相关信息通信部门。
正式出版
收录年代

    交互式电子白板在小学数学教学中的应用研究

    高琴琴
    152-154页
    查看更多>>摘要：信息技术的应用带动了小学数学教学效果的提升与进步。其中，交互式电子白板因其综合性、应用性强等优势，在小学数学课堂中被广泛应用，有效推动了课程教学方式的改革与创新，也进一步提升了学生对数学学习的积极性、主动性。本文主要分析了交互式电子白板在小学数学教学中的具体应用路径，供相关人员参考。

    小学数学应用交互式电子白板实践策略

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    交互式电子白板在小学数学课堂中的应用实践

    吕婷
    155-157,154页
    查看更多>>摘要：小学数学是一门较为抽象的学科，以往的课堂教学沉闷且学生学习积极性差。为解决该问题，在课堂上利用信息化工具——交互式电子白板，对提高教学效率、激发学生学习积极性、提高学生学习能力、提高学生成绩等提供了技术支持。文章概述了当下小学数学课堂有效教学中存在的几点问题，引出了应用交互式电子白板的必要性，"浓墨重彩"论述了交互式电子白板在小学数学课堂教学中的应用实践，并就该工具在实际中的成效和不足进行了总结，为小学数学课堂有效性教学提供可行性借鉴。

    小学数学交互式电子白板课堂应用

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    基于Moodle平台的小学数学分层作业设计策略研究

    陈高高
    158-160页
    查看更多>>摘要：随着教育信息化的深入发展，越来越多的在线教学平台被引入到日常教学中，其中Moodle平台以其灵活性和互动性受到了广大师生的青睐。在小学数学教学中作业设计是一个关键环节，它不仅是巩固课堂知识的有效手段，也是提高学生学习兴趣和自主学习能力的重要途径。因此，本文将探讨基于Moodle平台的小学数学分层作业设计策略，并结合Moodle平台的应用，分析了分层作业设计的必要性、原则和策略，从实际出发，提出了具体的分层作业设计案例，以期为提高小学数学教学效果提供有益的参考。

    Moodle平台小学数学分层作业设计

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    "互联网+"背景下小学数学课堂小组合作学习初探

    高德祥
    161-163页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的驱动下，"自主、合作、探究"已成为教学主旋律，小组合作学习模式逐渐步入教学舞台。通过合作学习模式在数学教学的运用，能有效达到激发学生能动性，提高学生合作能力、探究能力。而随着时代的发展，互联网的浪潮变得更为汹涌，诸多先进的网络信息工具涌入数学课堂，为数学课堂小组的合作教学提供了崭新的机遇与切口。以此为视角，本文提出了以"互联网+"为支撑的小组合作教学体系，旨在进一步优化数学课堂，促使教学效益迈入一个新的台阶。

    "互联网+"小学数学小组合作应用策略

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    浅析多媒体在小学低年级数学教学中的应用

    王丽云
    164-166页
    查看更多>>摘要：随着"双减"政策的推进，广大教师为了促进数学教学实现赋能提质、拓展增效，积极运用多媒体技术提升教学质量和效果，本文就具体运用方法展开阐述，以供参考。

    多媒体设备数学教学育人价值实践方法

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    互联网技术在小学数学教学中应用分析

    郭秀敏
    167-169页
    查看更多>>摘要：将互联网技术应用到小学数学教学中推动了教学的交互性、精准化和共享化、开放性。推动教育信息化已经成为未来推动教育高质量发展的重要途径，将互联网技术应用到小学数学教学中仍然面临多方面的挑战，因此应该发挥互联网技术的优势打造多样化的数学教学场景，推动优质教学资源共享、开展精准化评估，提高教学的开放性、透明性。利用互联网技术优化小学数学教学设计，可以增强教学的生动性，为学生充分参与数学教学奠定良好的基础。

    互联网技术小学数学应用分析

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    信息化背景下小学数学问题导向式教学策略研究

    刘金秀
    170-172页
    查看更多>>摘要：小学是学生学习和成长的重要阶段，该阶段的学校教育对学生未来的发展具有重要影响。小学数学作为小学阶段的重要学科，对学生逻辑思维能力的培养起着关键作用，小学数学教师应打破传统教育理念的局限，对传统的教学方法和教学模式进行优化。本文基于信息技术，对小学数学问题导向式教学策略进行研究，旨在提高学生的学习效果，促进学生综合发展。

    信息技术小学数学问题导向教学策略

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    信息化教学在高中数学教学中的应用研究

    杨德
    173-175,178页
    查看更多>>摘要：高中数学的抽象性与逻辑性较强，教师要重视学生的视觉体验和思维启发，这样才能有效提高学生的数学学习质量。近年来，科学技术不断进步，教育产业与信息技术融合成为大势所趋。在高中数学教学中运用信息化教学模式，可以让数学知识生动、形象地呈现在学生面前，增加课堂教学趣味性，促使学生积极参与课堂教学活动，同时，还可以有效锻炼学生的思维，开阔学生的视野。

    高中信息化教学数学教学

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    信息化背景下小学数学翻转课堂教学探究

    姚萍
    176-178页
    查看更多>>摘要：将信息技术应用于小学数学教学中可促进教学效果的提升，培养小学生的创新思维和综合能力。因此，在小学数学教学过程中，教师要充分利用信息技术开展课堂教学，提升小学生的学习能力和综合素质。本文主要探讨信息技术对小学数学教学的影响，并提出了翻转课堂在小学数学中的运用策略，以供相关教师参考。

    小学数学信息技术翻转课堂

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    "互联网+"背景下初中数学信息化课堂教学研究

    孙丽
    179-181页
    查看更多>>摘要：教育信息化的发展为初中数学教学工作带来有效助力。基于当前数学教学发展的要求，强调信息技术在数学教学中的合理利用，通过不断地融合创新提高教学质量。在信息化技术手段的加持下，教师不断优化数学课程的教学内容。在教学过程中，教师以数字化教室、数字化教学课件的运用，激发学生的学习兴趣，高效达成数学教学目标，满足现代学生对广度学习和深度学习的需求。为此，本文以互联网为背景，对信息化课程教学方案进行讨论，重点讨论初中数学课程信息化教学的价值，阐述互联网背景下的数学课堂教学改革，对提高课程教学效率的实践意义。

    互联网+初中数学信息化教学

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