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期刊信息/Journal information
中国新通信
中国新通信

晋岚

半月刊

1673-4866

telenews@126.com

010-62378496 51666284

100029

北京市朝阳去北土城西路16号友城大厦231室

中国新通信/Journal China New Telecommunications
查看更多>>《中国新通信》杂志是由工业和信息化部主管，电子工业出版社主办，《中国新通信》杂志社编辑出版的信息通信技术专业期刊，原《中国数据通信》（月刊）自1999年创刊以来，受到了广大读者和作者的关心和支持，2005年被科学技术协会评为优秀期刊，于2006年1月改名为《中国新通信》(半月刊)。办刊宗旨：以飞速发展的新信息通信技术为主线，结合信息通信市场、业务和技术,报道中国信息通信的建设成就与发展趋势，交流实用技术和经验，普及新技术新业务知识及使用知识，全面跟踪和报道新信息通信的最新态势。读者对象：从事信息通信工作的技术管理干部，工程技术人员，市场与业务的开发人员，有关专业的院校师生和科研开放人员。本刊特点：具有权威性、实用性、技术性。覆盖范围：电信、电子、广电、交通、铁路、石油、电力、矿业、教育、金融和部 队、政府机关等相关信息通信部门。
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收录年代

    信息化背景下初中道德与法治教学中核心素养的融入

    刘军利
    215-217页
    查看更多>>摘要：随着信息化技术的发展,其在教育领域引发了深刻的变革.初中道德与法治教育课程作为培养学生核心素养的基础课程,需要适应这一变化并更好地满足当代社会的需求.本文旨在探讨如何将核心素养融入初中道德与法治教学,以培养学生应对信息化时代社会挑战的能力.在这个过程中,教师需要重点关注学科核心素养的要素,比如批判性思维、沟通能力、跨区域文化意识和问题解决能力,以帮助学生更好地理解伦理和法律问题,推动其积极参与社会互动,解决复杂问题,引导其尊重和理解不同文化及其不同文化语境下的道德素养要求.

    信息化背景初中道德与法治教学核心素养

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    初中道德与法治中微课教学策略研究

    刘金桃
    218-220页
    查看更多>>摘要：数字化技术的快速发展及其在教育领域的普及应用,使得智慧课堂这一教学模式被广泛应用.在初中道德与法治学科教学过程中,如何巧用智慧课堂教学模式,发挥微课在其中的作用,切实提高学生的综合素质与道德修养,是非常值得研究与思考的问题.为此,本文对初中道德与法治微课教学的必要性进行分析,结合该学科教学过程中普遍存在的问题,重点提出了初中道德与法治微课教学的策略与方法,旨在切实帮助相关教师创新教学思路,提升教学效果,并助力培养和提升初中学生的思想道德水平.

    初中道德与法治微课教学策略

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    智慧课堂在初中道德与法治课堂的应用实践研究

    杜昌盛
    221-223页
    查看更多>>摘要：智慧课堂要求教师对传统的教学思路和模式进行改革,以实现因材施教和个性化教学,这也符合教育信息化2.0的理念和要求.因此,初中道德与法治教师应积极将智慧课堂融入教学,以弥补传统教学方式的不足,提升教学效果.

    智慧课堂初中道德与法治教学应用实践

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    新媒体视阈下高校思想政治教育合力育人路径探析

    张焕
    224-226页
    查看更多>>摘要：新媒体技术融入高校课堂中,促进了高校思政课教学的高质量发展,也为高校思想政治教育合力育人提供了新路径.因此,本文旨在通过分析高校思想政治教育合力育人的必要性、存在的问题,对新媒体视阈下高校思想政治教育合力育人路径进行探究.

    新媒体高校思想政治教育教育合力

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    基于信息技术的小学体育德育教学探究

    吴蕾
    227-229页
    查看更多>>摘要：将信息技术融入小学体育德育教学中,能为教师技术培训、创新信息化教学方法和改善在线互动体验提供条件.基于此,文章论述了利用信息技术提升小学体育德育教学价值及相应策略,以期为体育德育教学提供参考.

    信息化小学体育德育教学

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    信息技术背景下小学美术课堂教学改进策略探析

    李雅宁
    230-232页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的繁荣进步,小学美术教育受到越来越多的重视.美术教育不仅教授绘画技巧,更重要的是熏陶学生的情感,塑造他们的审美观.为了更好地推动美术教育发展,将信息技术与美术课堂结合显得尤为重要.这种结合可以创新教学方式,激发学生的学习兴趣,提升他们的美术鉴赏力与审美水平.在信息技术的助力下,美术课堂将变得更加生动有趣,学生可以在互动中真切感受艺术的魅力,更加热爱美术学习.因此,教育工作者应积极探索信息技术与小学美术教育的融合途径,为学生的全面发展贡献智慧与力量.

    信息技术小学美术课堂教学改进策略

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    信息技术背景下小学美术教学创新模式探讨

    马可
    233-235页
    查看更多>>摘要：将信息技术融入小学美术教学中,可提高学生的学习效率,推动课程教学模式的创新,在学生审美能力的培养方面有着积极的辅助作用.基于此,本文探讨了信息技术对于小学美术教学的创新方式,供相关人员参考.

    信息技术小学美术教学模式

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    信息技术与小学音乐课堂教学的有效融合探析

    马翠珠
    236-238页
    查看更多>>摘要：将信息技术融入音乐课堂教学,对创新音乐课堂教学模式具有积极作用.因此,教师要积极利用信息技术突破时空限制并拓展课堂教学内容,创新课堂教学模式,并建设可视化课堂,以刺激学生的多感官体验,拉近学生与音乐的距离,提升学生的音乐核心素养.基于此,本文探究了信息技术与小学音乐课堂教学的融合问题,并分析促进二者融合的意义、要求和对策,以期为音乐课堂教学提供参考.

    信息技术小学音乐有效融合

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    "互联网+"背景下小学音乐体态律动课程教学探究

    惠杨
    239-241页
    查看更多>>摘要：在信息时代,互联网技术已经成为推动教育创新的重要力量,其对小学音乐教育尤其是体态律动课程的影响日益凸显.有效的体态律动教学能够促进学生身心发展,提升音乐素养.本文分析了当前小学音乐体态律动课程面临的主要问题,并提出了一系列优化策略.旨在深化音乐教学改革,培养学生的音乐素质,同时探索教育技术与教学实践的有效结合.

    "互联网+"小学音乐体态律动课程优化

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    大数据背景下高中音乐课堂教学模式创新研究

    黑莉莉
    242-244页
    查看更多>>摘要：音乐作为人文艺术学科,其对学生的成长、人格发展有至关重要的作用.高中音乐课堂教学活动的开展不仅可以帮助学生获取音乐知识与技能,更有助于提升学生的审美情趣和艺术素养.大数据背景下,信息资源共享尤为便利,为跨区域音乐文化交流提供了保障,为音乐教学提供了优质的教学资源和条件.本文分析了大数据背景下高中音乐课堂教学模式创新的意义,提出了相关思路与方法,以期提高学生的音乐学科专业素养与能力.

    大数据高中音乐课堂教学模式创新

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