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期刊信息/Journal information
中国新通信
中国新通信

晋岚

半月刊

1673-4866

telenews@126.com

010-62378496 51666284

100029

北京市朝阳去北土城西路16号友城大厦231室

中国新通信/Journal China New Telecommunications
查看更多>>《中国新通信》杂志是由工业和信息化部主管，电子工业出版社主办，《中国新通信》杂志社编辑出版的信息通信技术专业期刊，原《中国数据通信》（月刊）自1999年创刊以来，受到了广大读者和作者的关心和支持，2005年被科学技术协会评为优秀期刊，于2006年1月改名为《中国新通信》(半月刊)。办刊宗旨：以飞速发展的新信息通信技术为主线，结合信息通信市场、业务和技术,报道中国信息通信的建设成就与发展趋势，交流实用技术和经验，普及新技术新业务知识及使用知识，全面跟踪和报道新信息通信的最新态势。读者对象：从事信息通信工作的技术管理干部，工程技术人员，市场与业务的开发人员，有关专业的院校师生和科研开放人员。本刊特点：具有权威性、实用性、技术性。覆盖范围：电信、电子、广电、交通、铁路、石油、电力、矿业、教育、金融和部 队、政府机关等相关信息通信部门。
正式出版
收录年代

    合理运用多媒体打造活力幼儿体育课堂

    李建红
    156-158页
    查看更多>>摘要：随着科技的发展和教育信息化的持续推进，幼儿教学工作也获得前所未有的机遇。为了深度挖掘多媒体设备在幼儿体育教学工作中的育人价值，本研究总结多媒体教学优化体育课堂的实施方法，力求打造高体验感、高启迪性的科技育人生态环境。

    多媒体教学幼儿体育课堂

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    电子白板在小学语文课堂教学中的应用实践分析

    姜晓宁
    159-161页
    查看更多>>摘要：电子白板作为信息化教学设备的重要代表，以其直观、互动、高效的特点，逐渐渗透到小学语文课堂教学中，为传统教学模式注入了新的活力。本文将从电子白板在小学语文教学中的应用实践出发，探讨其对学生学习效果、课堂氛围及教学质量等方面的影响，以期为教育工作者提供参考和借鉴。

    电子白板小学语文课堂教学应用实践

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    多媒体网络技术在小学语文教学中的应用探究

    朱岚
    162-164页
    查看更多>>摘要：多媒体网络技术以其直观性强、信息量大等优势，在教育领域得到广泛应用。基于此，本文就多媒体技术在小学语文教学中的应用展开探讨。首先，通过分析多媒体网络技术的特点和优势，阐述其在教学中的具体应用方式，如创设情境、丰富教学资源、促进互动交流等。其次，结合实际教学案例，展示多媒体网络技术在提高学生学习兴趣、增强学习效果、培养创新思维等方面的显著效果。最后，分析多媒体网络技术在教学应用过程中可能遇到的问题及解决策略。

    多媒体网络技术小学语文教学应用

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    巧用信息技术创建初中语文高效课堂

    杨万福
    165-167页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中，应用信息技术可丰富教学手段，提升教学效果，为学生创造更加高效、互动和个性化的学习环境。基于此，本文从信息技术在初中语文教学中的应用实践，对学生学习效果的影响以及实践中的注意事项等方面进行探讨，以期为教育工作者提供有益参考。

    信息技术初中语文高效课堂

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    浅析初中语文教学与信息技术的有效整合

    金生仑
    168-170页
    查看更多>>摘要：在信息技术日新月异的今天，教育领域正经历着前所未有的变革。初中语文作为培养学生语言文字能力、文学素养及思维品质的重要学科，其与信息技术的有效整合不仅能够丰富教学手段，更能深刻地影响学生的学习方式、学习兴趣及学习成效。多媒体教学软件、在线学习平台和教育类App等信息技术工具的运用，有助于提高学生的学习兴趣、自主学习能力、创新思维能力和实践能力，拓宽学生的知识面。本文旨在探讨初中语文与信息技术整合教学的实践路径，分析信息技术在语文教学中的应用效果，以期为相关教育工作者提供有益借鉴。

    初中语文信息技术整合教学

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    微课在初中语文教学中的应用策略

    王强
    171-173页
    查看更多>>摘要：微课以其短小精悍、形式多样等特点，为语文教学注入了新的活力，不仅丰富了教学手段，也显著提升了教学效果。本文探讨了微课在初中语文教学中的应用策略，并通过具体案例分析了其在激发学生学习兴趣、提高学生学习效果、拓宽学生知识视野等方面的重要作用。同时，阐述了微课在教学中的应用结合方式及其对学生学习的积极影响。希望本文的研究能为初中语文教学创新提供有益的参考。

    微课初中语文教学应用策略

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    小学数学教学与信息技术的融合实践

    王琴芳
    174-176页
    查看更多>>摘要：本研究旨在探讨小学数学教学与信息技术的融合实践，以提升学生的学习兴趣和教学效果。本研究采用多种信息技术工具，如数学软件、在线平台、互动白板，结合具体的教学案例，分析了这些工具在不同教学环节中的应用效果。结果表明，信息技术不仅丰富了教学内容和形式，还增强了学生的参与度和自主学习能力。

    小学数学教学信息技术融合实践

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    借助信息技术提升小学数学课堂教学效率路径探究

    林培川
    177-179,182页
    查看更多>>摘要：教师根据小学数学课程的学科特色和基本理念，合理应用信息技术工具和资源，可构建高效的生本课堂。文章旨在解析借助信息技术提升小学数学课堂教学效率的实施路径，并详细阐述了信息技术在小学数学课堂上的多重应用价值。在课程引导、教学活动设计与组织、情境模拟、师生互动交流等多个层面，信息技术与小学数学课程的有机融合相得益彰，为激发学生的数学学习兴趣、积累数学活动经验提供技术支撑。

    小学数学教学效率信息技术

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    计算机技术与小学数学教学融合策略研究

    刘世勇
    180-182页
    查看更多>>摘要：计算机技术是推动教学现代化、提升教学质量的重要手段之一。在小学数学教学中，融入计算机技术不仅能够丰富教学手段，还能够激发学生的学习兴趣，提升他们的思维能力与问题解决能力。基于此，本文结合案例分析了计算机技术及工具的应用方式及其对教学效果的提升。

    计算机技术小学数学教学融合

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    微课在小学数学教学中的实践研究

    赵菊平
    183-185页
    查看更多>>摘要：在信息化教育日新月异的今天，教育技术不仅改变了知识的传播方式，也深刻影响着学生的学习体验和学习成效。微课教学正逐步渗透到小学数学教学实践中，以其针对性强、灵活多样的特点，为传统教学模式带来了深刻变革，丰富了教学手段，提升了学生的学习兴趣与效率，促进了学生数学核心素养的全面发展。因此，本文从微课在小学数学教学中的应用结合、实践案例及对学生产生的效果与影响方面，探讨微课教学的实践研究。

    微课小学数学教学实践

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