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期刊信息/Journal information
中国新通信
中国新通信

晋岚

半月刊

1673-4866

telenews@126.com

010-62378496 51666284

100029

北京市朝阳去北土城西路16号友城大厦231室

中国新通信/Journal China New Telecommunications
查看更多>>《中国新通信》杂志是由工业和信息化部主管，电子工业出版社主办，《中国新通信》杂志社编辑出版的信息通信技术专业期刊，原《中国数据通信》（月刊）自1999年创刊以来，受到了广大读者和作者的关心和支持，2005年被科学技术协会评为优秀期刊，于2006年1月改名为《中国新通信》(半月刊)。办刊宗旨：以飞速发展的新信息通信技术为主线，结合信息通信市场、业务和技术,报道中国信息通信的建设成就与发展趋势，交流实用技术和经验，普及新技术新业务知识及使用知识，全面跟踪和报道新信息通信的最新态势。读者对象：从事信息通信工作的技术管理干部，工程技术人员，市场与业务的开发人员，有关专业的院校师生和科研开放人员。本刊特点：具有权威性、实用性、技术性。覆盖范围：电信、电子、广电、交通、铁路、石油、电力、矿业、教育、金融和部 队、政府机关等相关信息通信部门。
正式出版
收录年代

    互联网时代大学生教育管理模式探索

    张国旗
    161-163页
    查看更多>>摘要：互联网技术的发展,为高校大学生的管理带来新的机遇和挑战.互联网技术的应用提高了高校在网络教学、学籍服务等的管理效率.但目前仍有部分高校在大学生教育管理方面存在一些不足与问题,例如教育管理理念和模式落后、智慧校园建设进程缓慢、大学生教育管理网络系统和软件建设不到位、大学生教育管理滞后于师生发展需求、缺乏专业的互联网人才来进行教育管理工作等.针对这些问题,需要高校更新教育管理理念,加大信息化建设投入,完善网络教育管理模式并加强师资队伍建设,通过数字化、网络化和智能化技术的应用,提高大学生教育管理效率.

    互联网时代高校大学生教育管理

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    互联网背景下家校共育策略研究

    李金鹏
    164-166页
    查看更多>>摘要：本文以家校共育为对象,以互联网思维为学理,以家校共育为主要研究方向,举例说明家校共育与互联网思维模式融合的价值,引申出家校共育决策机制,并在互联网思维背景下,回归家校共育的策略研究,立足于策略的维度,突出强调互联网思维的内涵.

    家校共育互联网思维机制

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    "互联网+"时代学前教育专业教学模式创新改革路径探析

    孙万莉
    167-169,172页
    查看更多>>摘要：在"互联网+"时代,学前教育专业的教学模式也应紧随时代发展作出相应革新.因此,本文结合"互联网+",探索学前教育专业教学模式的创新改革路径.分析"互联网+"为学前教育专业带来的机遇,包括资源丰富和共享、个性化教学与适应性服务、多元智能和综合素养发展以及学习方式的创新和互动性增强等方面.基于此,本文提出在"互联网+"时代学前教育专业教学模式创新路径,通过重视个性化教学、教育资源扩充和优化、多元智能化发展、合理利用科技手段、引入在线教学平台以及推进远程教学等方式,提升学前教育专业教学效果.

    "互联网+"学前教育专业教学模式创新改革

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    互联网技术和幼儿教育的融合策略

    芦晓花
    170-172页
    查看更多>>摘要：随着互联网信息技术的不断普及与发展,幼儿教育过程中也正在不断融入互联网信息技术手段与理念,促进幼儿教育与互联网技术的深度融合.本文首先对互联网技术和幼儿教育融合的实际意义进行了简要分析,客观阐述了信息化背景下幼儿教育现状,提出了信息化背景下互联网技术与幼儿教育融合的路径,以期能促进幼儿教育教学工作的改革与创新,同时在借助互联网资源优势的基础上,提升幼儿学前教育质量.

    信息化互联网技术幼儿教育融合路径

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    信息化背景下幼儿双语童话剧表演实践路径

    努尔哈菲
    173-175,226页
    查看更多>>摘要：在幼儿教育过程中,开展童话剧表演有利于促进幼儿的身心发展,同时这也是幼儿在成长阶段社会情感层面发展的重要基础.在信息化背景下,幼儿能力提升应当更加注重开展双语童话剧表演实践教学活动,以此更好地提高幼儿的行为知觉以及语言表达能力,这也是增强幼儿自我学习意识与能力以及促进幼儿身心平衡与发展的关键.本文简要介绍了民族地区幼儿园双语童话剧表演实践,客观分析了信息化背景下开展双语童话剧表演的作用,重点提出了信息化背景下基于提高幼儿能力的双语童话剧开展实践路径,希望可以切实提升幼儿教师在相关教育教学方面专业素质,同时也为提高幼儿的多方面能力发展以及促进幼儿的身心健康进步提供重要帮助.

    信息化幼儿能力双语童话剧表演

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    互联网技术支持的小学语文项目式教学研究

    尹岩龙
    176-178页
    查看更多>>摘要：在信息技术高速发展的时代,信息技术正被广泛应用于教育领域,对传统教育行业的发展造成了一定的冲击与影响.随着新课程改革工作的推进,我国教育事业提出了培育学科核心素养的教育教学目标,引领传统教学设计发生较大变革.项目式教学方式的提出更加适应人才核心素养培养要求,而语文学科作为基础学科,对于小学生的成长、学习都会产生非常重要的影响.在小学语文教学过程中,融入信息技术手段,结合互联网发展的大环境,可以有效提高小学语文学科教学效果.尤其是在开展项目式教学工作的过程中,这种方式有利于明确教学目标,更符合学生对知识的接受程度.基于此,本文阐述了当前小学语文信息化教学存在问题,并客观分析了互联网环境下基于信息技术支持的小学语文项目式教学活动开展必要性,重点提出了基于信息技术支持的小学语文项目式教学路径,希望可以切实推进小学语文教学活动与信息技术手段的深度融合,提高学科教学效果与质量,为培养小学生的语文学科核心素养不断努力.

    互联网信息技术小学语文项目式教学路径

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    信息技术在小学语文教学中的应用研究

    张建
    179-181页
    查看更多>>摘要：在"互联网+"时代,广大教育工作者都非常关注将信息技术应用到课堂教学工作中,旨在打造智慧型教学课堂,提高整体教学效率.语文是小学阶段不可或缺的主干学科,任课教师要积极转变教学理念,探索如何高质量地应用信息技术,以优化课堂教学氛围,切实促进课堂教学工作效率的提升.

    信息技术小学语文教学应用

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    信息技术在小学语文教学中的应用探索

    时晓洁
    182-184页
    查看更多>>摘要：小学语文作为基础科目之一,除了培养学生形成基本的语文素养,更要重视提高学生思想品德修养和审美情操,通过教学活动发展学生良好的个性和健全的人格,使学生的德智体美劳得到和谐发展,随着教育信息化2.0的到来,教师应借助信息技术为学生提供更生动、丰富的语文教学内容,提升学生的语文核心素养.

    信息技术小学语文教学应用探索

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    利用信息技术创建初中语文高效课堂的实践

    王双珠
    185-187页
    查看更多>>摘要：在信息化的发展背景下开展教育教学工作时,应该注意合理利用信息技术提高课堂教学质量,有效促进教学水平提升为教育事业的长远发展增添助力.在初中语文教学过程中进行高效课堂建设期间,利用信息技术完善教学实践势在必行,教师应该合理开展工作规划,根据当下的教学需求和学生学习需要推进信息技术和课堂教学融合.鉴于此,文章立足信息技术的实际应用优势进行分析研究,在明确技术应用价值的前提下,结合当下的初中语文教学实践现状,挖掘教学工作中存在的问题,针对教学工作的不足之处,有的放矢地提出行之有效的高效课堂构建建议.

    信息技术初中语文高效课堂实践

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    融媒体背景下统编版高中语文古诗词教学研究策略

    李轶虎
    188-190页
    查看更多>>摘要：在高中语文学科教学中,古诗词教学是比较复杂且难懂的,比较考验学生的理解能力和情感共鸣能力.而在融媒体背景下,应用信息技术可以有效提高学生对古诗词的学习效果.基于此,本文简要阐述和介绍了融媒体背景,客观分析了当前统编版高中语文古诗词教学现状,提出了融媒体背景下统编版高中语文古诗词教学策略与思路,希望可以为相关的高中语文教师开展教学活动提供参考,也为提升教师的教学能力以及学生对古诗词的理解能力夯实基础.

    融媒体统编版高中语文古诗词教学

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