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期刊信息/Journal information
中国新通信
中国新通信

晋岚

半月刊

1673-4866

telenews@126.com

010-62378496 51666284

100029

北京市朝阳去北土城西路16号友城大厦231室

中国新通信/Journal China New Telecommunications
查看更多>>《中国新通信》杂志是由工业和信息化部主管，电子工业出版社主办，《中国新通信》杂志社编辑出版的信息通信技术专业期刊，原《中国数据通信》（月刊）自1999年创刊以来，受到了广大读者和作者的关心和支持，2005年被科学技术协会评为优秀期刊，于2006年1月改名为《中国新通信》(半月刊)。办刊宗旨：以飞速发展的新信息通信技术为主线，结合信息通信市场、业务和技术,报道中国信息通信的建设成就与发展趋势，交流实用技术和经验，普及新技术新业务知识及使用知识，全面跟踪和报道新信息通信的最新态势。读者对象：从事信息通信工作的技术管理干部，工程技术人员，市场与业务的开发人员，有关专业的院校师生和科研开放人员。本刊特点：具有权威性、实用性、技术性。覆盖范围：电信、电子、广电、交通、铁路、石油、电力、矿业、教育、金融和部 队、政府机关等相关信息通信部门。
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收录年代

    互联网时代下微课在小学语文阅读教学中的应用策略

    马百林
    152-154页
    查看更多>>摘要：信息技术的快速发展,结合互联网时代下教育教学理念的变革,在传统小学语文课堂教学过程中,使用微课这种全新的教学方式已经成为一种常态.同时,微课的应用有利于帮助小学生丰富阅读体验,提高小学生的阅读兴趣,切实培养学生的文学素养,是提高小学生语文实践能力以及综合能力的关键.本文首先阐述了互联网时代下微课在小学语文阅读教学中的应用价值与作用,结合当前小学语文阅读教学现状,重点提出了互联网时代应用微课的语文阅读教学策略,旨在帮助小学语文教师结合互联网信息技术手段开展高效的阅读教学活动,激发小学生的阅读兴趣,提高其语文学科核心素养,为促进小学生综合能力的发展与提升奠定基础.

    互联网微课小学语文阅读教学

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    "互联网+教育"背景下初中语文智慧课堂的构建方法研究

    寇力文
    155-157页
    查看更多>>摘要：随着互联网信息技术的飞速发展,教育领域也迎来了新的发展机遇.在这一背景下,"互联网+教育"已经改变了初中语文教学模式,为学生提供了更好的学习环境,以提高他们的学习质量.教师在这个过程中需要重视智慧课堂的构建,探索适合的教学方法,并整合各种教学资源,为学生提供丰富的学习材料,从而拓宽他们的视野.智慧课堂作为一种新的教学模式,巧妙地利用多种信息技术,丰富了教学资源,实现了高效的教学.因此,在"互联网+教育"背景下,初中语文教师应该顺应教学发展趋势,积极构建智慧课堂,以促进教学质量的提升.本文将从营造生动的教学氛围、采用多种教学方式以及线上线下共同教学等三个方面,浅析"互联网+教育"背景下初中语文智慧课堂的构建方法.

    初中语文智慧课堂"互联网+教育"

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    信息技术支持下的小学语文课堂教学思考

    郭琼
    158-160页
    查看更多>>摘要：信息技术支持下的小学语文教学改变了传统课堂的灌输式教学,给单一、乏味的课堂增加了更多的趣味性和多样性,不但能让教师借助信息技术向学生传递更多的信息,也使语文教学更有张力、更有意义,能让学生真正发现语文学科的魅力与丰富之处.本文通过信息技术的支持,结合课文教学的各种策略,致力于为学生打造信息化、趣味性的语文课堂,使学生在体验中学习,在学习中体验,进而提升学生语文素养,助力语文教学的发展.

    信息技术小学语文课堂教学策略

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    初中语文微课在培养学生创新思维中的应用与效果分析

    潘倩倩
    161-163页
    查看更多>>摘要：本文主要探讨了初中语文微课在培养学生创新思维中的应用价值,并提出了相应的应用策略.首先,选择创新性的教学内容可以激发学生的学习兴趣和探索欲望,进而培养他们的创新思维.其次,创设创新的语文学习情境,如通过角色扮演、小组讨论等方式,可以让学生在实践中发挥创新思维.此外,引入启发式教学模式,引导学生主动探究知识,也是培养他们创新思维的有效途径.最后,巧用项目式教学法,让学生在实践中学习和解决问题,从而培育他们的实践创新能力.通过这些策略的实施,初中语文微课在培养学生创新思维方面具有显著的效果.

    初中语文微课教学创新思维

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    "互联网+"视域下初中语文线上线下双课堂教学模式构建策略

    马争武
    164-166页
    查看更多>>摘要：在信息时代,互联网的普及和发展改变了人们的生活方式,也对教育教学带来了深远影响.当前,以"互联网+"为核心的教育改革正在我国如火如荼地进行.在这一新形势下,要提高初中语文教学质量,教师需要利用互联网技术构建线上线下双课堂教学模式,以学生为中心,实现高效课堂教学目标.同时,教师需充分认识到线上线下双课堂教学对语文教学质量提升的重要性,并提出科学合理的构建策略.本文将从"互联网+"视域下初中语文线上线下双课堂教学模式构建的优势出发,对构建策略进行深入探讨.

    "互联网+"初中语文线上线下双课堂教学模式

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    智慧阅读平台在初中语文教学中的应用研究

    豆志文
    167-169页
    查看更多>>摘要：在当前实施"双减"政策的大背景下,教育教学领域正在经历着巨大的改变和调整.作为一名教师,需要认真对待这些变化,并制定切实可行的教学策略以适应新形势.本文结合了信息时代的发展,探讨了智慧阅读平台在初中语文教学中的引入与应用的可行性.具体介绍了智慧阅读平台的基本功能和主要类型,并从课前、课中、课后三个方面分析了智慧阅读平台在初中语文教学中的应用及其作用.希望通过更好地利用信息技术,能够为初中语文教学提质增效,同时推动学生语文阅读素养的提升.

    智慧阅读平台初中语文信息技术策略

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    简析信息技术在高中语文教学中的使用策略

    张爱芬
    170-172页
    查看更多>>摘要：信息技术在课堂教学中的使用,一方面刷新了教师的教学理念,使教师开始从关注内容变成了关注学生.另一方面,信息技术为语文教学建立了多元化的理论基础,使语文教学有了创新的基础与条件.本文结合信息技术在高中语文教学中的使用优势、原则,并通过"借助网络,引导学生强化基础;运用网络信息技术,对内容进行时空拓展;运用信息技术,组织语文教学活动"等策略,从教与学两方面进行探究,提升学生综合素养与能力,促进高中语文教学的发展.

    信息技术高中语文优势原则使用策略

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    生本课堂理念下小学生数学核心素养的培养

    冯彩琴
    173-175页
    查看更多>>摘要：信息化背景下,结合核心素养的人才培养理念与要求,在小学数学课堂教学过程当中正在不断加深对学生的核心素养培养.简言之,互联网信息技术正在不断渗透到小学数学课堂教学的诸多环节,其不仅改变了教学效果,也优化了教学理念,通过生动形象的情景创设,丰富充实了课堂教学内容.本文首先针对小学数学核心素养的相关概念进行阐述,通过分析信息化视域下基于生本课堂理念的小学数学课堂教学意义,结合现阶段小学数学课堂教学过程中学生核心素养培养的存在问题,重点提出了信息化视域下基于生本课堂理念的小学数学课堂核心素养培养路径.希望可以切实通过互联网信息技术手段提高小学生在数学学科学习过程中的核心素养,为凸显学生主体地位奠定基础与保障.

    信息化生本课堂小学数学核心素养

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    信息化背景下微课技术在小学数学课堂教学中的应用

    王艳会
    176-178页
    查看更多>>摘要：在信息时代,微课技术是一种新型的教学手段,它越来越多地运用于课堂教学中.然而,由于小学数学属于比较抽象的科目,因此需要教师利用微课技术来帮助学生解决数学学习中的难点问题,以提升教学质量.特别是在新课程改革的背景下,教师应坚持以学生为主体,充分利用微课技术在小学数学课堂教学中的优势,从而有效提升学生的学习积极性和主动性,使学生对数学知识和技能有更好地理解.本文首先探讨了在信息化背景下,微课在小学数学中的应用价值及常见问题,最后分析了微课技术在小学数学课堂教学中的应用策略.

    小学数学信息化微课技术

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    信息化2.0下初中数学与信息技术融合教学分析

    陈俞怡
    179-181页
    查看更多>>摘要：随着教育教学改革的深入及教育信息化的不断推进,信息技术被广泛地应用于我国教育领域的方方面面.在初中的数学教学过程中,教师应充分借助信息技术来实施课程教学,更新教育教学理念,创新教学方法,为学生构建较为良好的课程教学环境,充分激发学生的学习潜能,丰富学生的学习体验,发展学生的数学学习思维.只有这样,才能帮助学生获得更为丰富且深层的感知,激活学生的思考,让他们深入解读所学知识内容,从而提升学生的综合学习能力.文章基于此点,对信息化2.0下初中数学与信息技术融合教学进行了探究与分析.

    信息化2.0初中数学信息技术融合教学

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