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期刊信息/Journal information
中国新通信
中国新通信

晋岚

半月刊

1673-4866

telenews@126.com

010-62378496 51666284

100029

北京市朝阳去北土城西路16号友城大厦231室

中国新通信/Journal China New Telecommunications
查看更多>>《中国新通信》杂志是由工业和信息化部主管，电子工业出版社主办，《中国新通信》杂志社编辑出版的信息通信技术专业期刊，原《中国数据通信》（月刊）自1999年创刊以来，受到了广大读者和作者的关心和支持，2005年被科学技术协会评为优秀期刊，于2006年1月改名为《中国新通信》(半月刊)。办刊宗旨：以飞速发展的新信息通信技术为主线，结合信息通信市场、业务和技术,报道中国信息通信的建设成就与发展趋势，交流实用技术和经验，普及新技术新业务知识及使用知识，全面跟踪和报道新信息通信的最新态势。读者对象：从事信息通信工作的技术管理干部，工程技术人员，市场与业务的开发人员，有关专业的院校师生和科研开放人员。本刊特点：具有权威性、实用性、技术性。覆盖范围：电信、电子、广电、交通、铁路、石油、电力、矿业、教育、金融和部 队、政府机关等相关信息通信部门。
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    "互联网+"背景下高中化学课堂教学模式创新路径

    蒋宗裕
    212-214页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的不断进步和发展,高科技在人们的生产生活中得到了广泛应用,极大地改变了人们的生活方式.网络环境下的教育现代化,也促使越来越多的信息技术与学科教学相结合.然而,在高中化学课堂中,教师经常面临如何利用互联网资源进行教学的困惑.传统的教学模式过于注重知识传授,忽视了学生实践能力的培养和创新思维的引导.课程资源的开发缺乏创新性,只停留在文字、图片等静态资料的利用,缺乏多媒体、互动性强的资源开发,无法激发学生的学习兴趣和主动性.要想使相关的信息技术为教学改革提供有效的服务,我们必须关注网络环境下教学的创新发展.因此,本文旨在探讨在"互联网+"背景下高中化学课堂教学模式的创新路径,以期为当前的教学改革提供参考.

    高中化学"互联网+"教学模式

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    信息化背景下微课在高中化学教学中的实践应用

    刘治国
    215-217页
    查看更多>>摘要：伴随着信息化技术手段的不断发展与完善,网络技术也在不断普及,其对于我国教育教学领域产生的影响非常显著.高中化学作为一门实验性较强的学科,其对于学生的学习目标和要求也相对更高.微课作为一种全新的教学模式,它以网络为依托,逐步广泛应用到我国教育教学领域当中,确实发挥出了比较显著的教学质量提升效果.微课的应用可以帮助教师更高效地开展课堂教学活动,同时也提高了学生的参与性与积极性,是未来值得广泛推广的一种全新的课堂教学模式.本文首先分析了信息化背景下微课在高中化学教学中的应用价值,并探究了微课在高中化学教学中的实践应用策略,旨在为相关的高中化学学科教师开展教学活动提供实质性参考.同时也希望可以更加符合高中化学学科实验教学的基本要求,帮助学生全面直观地了解课堂教学内容,提高学生的知识掌握和理解程度,是促进学生化学学科核心素养不断提升的关键.

    信息化微课高中化学实践应用

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    信息化背景下初中地理教学中学生识图能力培养思路

    马小平
    218-220页
    查看更多>>摘要：在教育信息化背景下的初中地理识图教学中,教师可以借助信息化手段,将地图以形象化、直观化的方式呈现在学生面前,并引导学生掌握正确的识图方法,了解地图所表达的内容和意义,培养学生的空间思维能力,让学生能够通过地图了解地理事物的空间分布和空间联系.基于教育信息化背景,本文简要分析了在初中地理教学过程中培养学生识图能力的重要意义以及开展信息化教学的必要性,并结合具体的识图教学内容和特点,提出信息化背景下初中地理教学中培养学生识图能力的具体策略.

    信息化初中地理识图能力培养策略

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    "互联网+"视域下基于多媒体应用的初中地理情景式教学思路

    张珍
    221-223页
    查看更多>>摘要：近年来,随着互联网信息技术的快速发展,多媒体作为一种全新的信息技术手段正在被广泛应用于初中地理课堂教学中.地理学科本身就是包罗万象的,通过多媒体的应用可以创设更加生动的情景,也可以使得一些抽象、静态的地理学科知识变得更加生动和具体,对于帮助学生增强对知识的理解程度,提高学生的个人知识储备都是非常有帮助的.为此本文首先对"互联网+"背景下基于多媒体应用的初中地理情景式教学应用内涵与特点进行阐述.结合当前初中地理情景式教学现状,重点提出了"互联网+"视域下基于多媒体应用的初中地理情景式教学思路,希望可以切实发挥出多媒体教学在初中地理学科教学中的作用和效果,也为提高学生在初中地理学科学习过程中的积极性奠定基础.

    "互联网+"多媒体初中地理情景式教学

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    微课在初中地理教学中的探索与运用

    樊静
    224-226页
    查看更多>>摘要：微课作为一种重要的教学方式,在教育领域中得到了广广泛的推广和应用.初中地理作为一门基础性学科,在新课程改革的背景下,教师要充分发挥微课教学优势,不断探索和创新教学方法和模式,以提高初中地理课堂教学的质量.为此,本文将首先阐述微课在初中地理教学中的重要性,然后分析当前微课在初中地理教学中应用存在的问题,最后针对如何进一步提升微课在初中地理教学中的应用效果提出合理化建议.

    初中地理微课教学"互联网+"

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    "互联网+"背景下初中历史学科核心素养的内涵与培养路径

    吴辰超
    227-229页
    查看更多>>摘要：随着"互联网+"时代的到来,初中历史教学面临着前所未有的挑战与机遇.传统的教学方式已经难以满足现代学生的需求,因此需要将培养学生的核心素养作为重要目标.培养核心素养不仅能够帮助学生更好地理解和掌握历史知识,还能够提升他们的思维能力、创新能力和解决问题的能力,为他们的未来发展奠定坚实基础.本文深入探讨了"互联网+"背景下初中历史学科核心素养的内涵,并据此提出了针对性的培养路径,旨在为初中历史教学的改革和发展提供理论支撑和实践指导.

    "互联网+"初中历史学科核心素养内涵培养路径

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    中小学美术学科智慧教学种子教师培养研究

    岳静
    230-232,235页
    查看更多>>摘要：智慧教学种子教师培养项目以中小学美术学科智慧教学种子教师培养为核心,依托国家教育信息化2.0行动计划项目,构建中小学美术学科智慧教学种子教师培养体系,创新中小学美术学科智慧教学种子教师培养模式.当前社会对人才的需求已不再是单一的专业性人才,而是跨学科的综合型人才,因此,我国对基础教育课程的改革备受重视.美术教学在素质教育中占据着重要地位,因此,对美术教学进行改革已是必然趋势.在当代艺术教育中,培养高素质、实用型的人才是一个重要任务.

    中小学美术智慧教学种子教师培养

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    融入信息技术让小学体育课堂"活"起来

    李欢
    233-235页
    查看更多>>摘要：在信息技术快速发展的背景下,互联网信息技术手段与我国教育教学领域的融合程度在不断增加,这也就表明小学体育课堂教学过程中,信息技术的应用尤为显著.通过在小学体育课堂教学过程中应用信息技术手段,确实可以打造更加轻松活泛的课堂教学氛围,也可以使得该学科的特点充分彰显.良好的体育课堂教学氛围可以为学生提供更为舒适的活动环境,也可以为学生的体育锻炼、亲身参与提供可能,有利于彰显学生在体育运动过程中的主动性以及创造性.为此,本文首先针对当前小学体育课堂教学现状及其存在问题进行分析,通过明确信息技术在小学体育课堂教学中的应用方向,重点提出了融入信息技术让小学体育课堂"活"起来的具体策略.希望可以切实打造灵活宽松的小学体育课堂教学氛围和环境,同时为促进小学生强身健体、身心发育奠定基础和保障.

    信息技术小学体育课堂教学

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    借助信息技术提升初中美术教学水平的实践探讨

    王茜
    236-238页
    查看更多>>摘要：在科学技术的辅助下,初中美术课程效果得到有效提高.与传统教学方式不同,现代化的美术课堂能够充分调动学生多种感官体验,营造活跃的课堂氛围,增加师生互动频率,也能丰富课堂教学内容.在这样的课堂上,能够提高学生的审美能力与创造能力.本文首先分析了信息技术与初中美术深度融合的背景;其次分析了初中美术与信息技术深度融合的意义与原则;最后得出构建现代化初中美术教学课堂的措施.

    信息技术初中美术融合教学水平实践

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    基于微课的高中美术翻转课堂教学

    张劢
    239-241页
    查看更多>>摘要：随着教育改革进入"互联网+教育"时代,越来越多的教师选择应用微课颠覆传统教学流程,进行翻转课堂教学.然而,出于种种原因,部分高中美术教师未能深入理解微课以及翻转课堂教学,导致在教学实践中出现诸多问题.基于此,本文将从高中美术教学实践入手,分析应用微课进行高中美术翻转课堂教学的必要性,并探讨如何应用微课进行高中美术翻转课堂教学,以期为其他高中美术教师提供借鉴.

    高中美术微课翻转课堂教学

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