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期刊信息/Journal information
中国文房四宝
中国文房四宝

李晓坤

双月刊

1006-1843

95.cn@163.com

400 011 9501

100095

北京市朝阳区立清路7号院

中国文房四宝/Journal Chinese Four Precious Writing Articles
查看更多>>文化刊物。该刊宣传贯彻党的改革方针和文艺政策，继承和发扬文房四宝的民族文化传统，增进国内外和海峡两岸的文化交流，指导生产，引导消费，为社会主义两个文明建设服务。
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收录年代

    浅谈初中物理课堂中的教学艺术

    丁波
    113-113页
    查看更多>>摘要：有趣的实验现象可以激发学生的学习兴趣，有情感的教学语言也可以引发学生的学习兴趣，但要使学习兴趣稳定、持久，还必须依靠教师教学艺术的熏陶，使学生经常感受发现的惊喜，享受成功的欢乐。激发学生求知欲的艺术、揭示物理科学美的艺术、促使学生情感意识发展的艺术，这三者相互联系、形成结构。在物理教学中只有从整体上把握住这一结构，才能使我们的教育教学达到艺术境界。

    求知欲教学情景实验探索情感意识意向活动前科学概念

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    浅谈高中地理教学中如何培养学生的读图能力

    陆灿宜
    114-114页
    查看更多>>摘要：在高中地理教学的过程中，老师一方面要传授给学生理论知识，还需要指导学生正确的进行读图，提升学生对于地图的理解和分析能力。高中地理教材中有很多地理图像，这些图像以符号、注记等形式存储了大量的地理知识和信息，比文字更能够形象生动的揭示地理知识。因此，老师一定要在课堂上培养学生的读图能力。本文就根据教学经验，对如何培养学生的读图能力进行分析。

    高中地理教学读图能力具体方法

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    新疆少数民族小学数学学科双语教学浅析

    阿迪来木·阿布都拉
    115-115页
    查看更多>>摘要：大力推进新疆少数民族各学科双语教学，致力于培养“民汉兼通”的优秀人才，培养出适应新疆发展需要的新型人才，就要从小学开始抓起。本文就新疆少数民族小学数学双语教学的界定、发展问题进行简要的分析和论证，以便更好的推行新疆少数民族双语教学。

    少数民族小学双语数学教学浅析

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    浅谈政治课教学中学生创新能力的培养

    董艳香
    116-116页
    查看更多>>摘要：在政治课教学中培养学生的创新能力，要建立新型的师生关系，改变传统教学模式中的弊病。教学中要巧设疑问，鼓励参与，开展多种形式的活动课，改变学习方式，鼓励学生求异思维。

    政治教学创新能力培养

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    项目教学法在中职《职业生涯规划》教学中的应用

    李雪梅
    117-117页
    查看更多>>摘要：本文以“规划职业生涯”项目教学为例，进行了尝试，重点探讨了项目教学法在中职德育职业生涯规划教学中的实施过程和实施后的效果。探究项目教学法在中职德育职业生涯规划教学中的有效性，以期不断丰富中职德育课教学方法，提高中职德育教学的时效性。

    项目教学中职职业生涯规划

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    浅析新课标下如何培养学生对中学语文的兴趣

    方丽
    118-118页
    查看更多>>摘要：语文是贯穿中学生中学阶段学习始终的重要科目，现实是中学生语文学习情况十分令人担忧，学生上课能听懂，却总是掌握不到语文学习的精髓，成绩上不去，语文学习的积极性逐渐降低，这显然不符合语文新课标的要求。本文从养成语文学习兴趣、维护语文学习兴趣、提升语文学习兴趣、保持语文学习兴趣四个方面阐释如何提高学生学习语文的兴趣。

    中学生兴趣语文新课标

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    谈创新思维的培养对语文阅读教学的作用

    付丽云
    119-119页
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    浅谈高中英语教学的趣味性

    高敏
    120-120页
    查看更多>>摘要：在课业不轻松的高中学习中，谁抓住了学生的心，谁就是机智的用心者，在趣味中不知不觉融汇知识，使学生不自觉而获得。本文介绍了几种增加英语教学趣味性的方法。

    高中英语趣味性教学策略

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    高中数学学习困难学生的成因分析解决思路

    曾宪华
    121-121页
    查看更多>>摘要：现阶段高中数学学习困难学生的问题非常严重，本文在这一背景下，对高中数学学习困难学生成因的解决思路进行了具体的分析。

    高中数学学习困难学生成因

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    构建小学语文阅读教学高效课堂点滴体会

    刘林
    122-122页
    查看更多>>摘要：传统的语文阅读教学存在“统得过多、过死”的问题，使得课堂变得僵化和乏味。高效的语文课堂应该是符合现代教学思想，并有利于学生的发展。课堂呢？如何使语文阅读课堂优质高效呢？怎样让教学最优、效果最大呢？本文认为小学语文阅读教学高效课堂应注重自学和合作学习、把课堂交给学生、让教学生活化、发扬光大双基教学，使教学手段现代化，使语文阅读多元化，促进教学有效组织，激发学生思考欲望。

    小学语文阅读教学高效课堂

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