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期刊信息/Journal information
中国文房四宝
中国文房四宝

李晓坤

双月刊

1006-1843

95.cn@163.com

400 011 9501

100095

北京市朝阳区立清路7号院

中国文房四宝/Journal Chinese Four Precious Writing Articles
查看更多>>文化刊物。该刊宣传贯彻党的改革方针和文艺政策，继承和发扬文房四宝的民族文化传统，增进国内外和海峡两岸的文化交流，指导生产，引导消费，为社会主义两个文明建设服务。
正式出版
收录年代

    一年级数学教学中培养学生合作学习的习惯

    丁燕平
    141-141页
    查看更多>>摘要：在数学课堂中开展合作交流，既可营造一种学生参与教学过程的氛围，使学生能够主动思考，发表意见，充分发挥认知能动性，又可活跃学生思维，增大思维强度，从那些与自己不同的观点和方法中得到启发，从而对问题的理解更丰富和全面，还可弥补教师一个人不能面向每个学生进行教学的不足，通过学生之间的互动，形成知识技能的互补，达到人人教我，我教人人的目的。

    小组合作素质教育

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    信息技术，让数学课堂充满活力

    陈茜
    142-142页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》指出：“要充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，为所有学生提供探索复杂问题、多角度理解数学思想的机会，丰富学生探索数学的视野……”随着新课程改革的推进和信息技术的飞速发展，信息技术为教育教学注入了无限的生机与活力。在小学数学教学过程中，恰当、正确地借助多媒体的辅助教学，它能创设逼真的教学环境、动静交替的教学图象，充分调动学生探究新知的积极性，还能调节课堂气氛，及时进行教学反馈。同时利用信息媒体强大的承载功能，满足学生多样化的学习需求，使学生的学习内容更加丰富多彩，更具有时代气息。也正是信息技术在数学教学中的广泛应用，让我们的数学课堂充满活力。

    小学数学信息技术活力课堂

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    任务分析在小学数学教学中的应用研究

    郝淑玲
    143-143页
    查看更多>>摘要：本文通过研究，分析了任务分析理论，并提出了在小学数学教学中应用层次任务教学法和信息加工分析法提高数学教学效果的措施，对于小学数学教学的发展具有积极的意义。

    小学数学任务分析法应用

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    高中物理教学中学生探究能力的培养策略

    刘永旺
    144-144页
    查看更多>>摘要：本文通过研究，指出在高中物理教学中发展学生探究能力的策略，对于促进物理教学的发展，提高学生的探究能力，促进学生全面发展具有积极的意义。

    高中物理探究能力培养策略

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    浅谈初中英语情景教学

    高魏军
    145-145页
    查看更多>>摘要：情景化的英语课堂教学需要教师在教学中尽可能地把枯燥的语言内容转化为学生乐于接受的、生动有趣的活动和内容，使学生在真实的语言情景或模拟的情景中更好地发展思维，理解具体情景中所传递的信息和语言材料，触景生情，激发表达思想的欲望，从而促进培养运用和表达的能力。因此，必须把学生置于运用语言情景中去感知、分析、理解、操练，从模拟交际到真实交际，以期达到真正掌握英语。

    课程标准情景教学创设情景

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    浅谈如何构建高中英语高效课堂

    马永生
    146-146页
    查看更多>>摘要：随着新课改的进一步深入，构建高效课堂，提高教学效率已成为广大教师的共识。本文根据高中英语新课标的要求，结合教学实际，从六个方面探讨了对构建高中英语高效课堂的认识。

    高中英语高效课堂

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    电子白板在数学课堂上的价值

    韩国峰
    147-147页
    查看更多>>摘要：在中学数学教学中利用交互式电子白板教学，充分展示教学过程，吸引学生的注意力，提高学生兴趣，一方面培养学生动手能力、分析问题、解决问题的能力，使数学教学和学生学习变得轻松自如，从而提高数学教学质量。交互式电子白板；数学教学；应用改变传统的课堂方式，创造学生自主学习的平台，是当今课改的热点问题。交互式电子白板教学给课堂教学带来了一场变革，它的人机交互功能实现了在课堂教学中学生与教材、学生与课件的直接对话，真正做到了以学生为主体。多媒体技术的出现为我们教学手段改进提供了新的机会，产生不可估量的教学效果。
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    论“关注学生需要”在高中阶段的重要性

    韩新民
    148-148页
    查看更多>>摘要：当前，随着课程改革的深入，许多有识之士一直在为中国教育如何与世界接轨而努力。可现实是，作为承载基础教育与大学教育相衔接的高中教育俨然已成为高考的加工厂，人们的关注点是学生的学业成绩，而不是对学生健康人格的培养和精神生活的眷顾，没有在真正意义上实现对人的全面培养。所以有越来越多的学生出现了这样或那样的问题，厌学、逃学、自杀……高中阶段的教育用什么去感动学生的内心，以什么去震感撼他们的灵魂？作为培伴学生成长的老师，要时刻厘清高中学生的五层次需求，在唤醒和发现中实现对学生精神的引领，关爱他人，志存高远，为其人生打好基石。

    关注学生需要马斯洛五层次需求论

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    新课改背景下建构新型师生关系浅谈

    何猛张勤
    149-149页
    查看更多>>摘要：近年来，新课改成为各界人士必谈的焦点话题之一。随着新课改的推行，如何构建新型的师生关系逐渐被提到议事日程上来。以往传统的放任型师生关系和专制型的师生关系已成为明日黄花，而民主型师生关系则得到大力提倡，受到业内人士一致好评。所以要拉进师生之间的距离，必须以教师为主导、以学生为主体，循序渐进地稳中求发展。

    新课改新型师生关系

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    高中数学“导研式教学”研究与实践

    贺小东
    150-150页
    查看更多>>摘要：“导研式教学”是以提升学生“课堂融入度”为基础，进而将学生变为学习的“主人”为目的的全新的教学思维，通过对其加以运用，可以有效地解决高中数学教学中的一些传统方法难以解决的问题，并以此来很大程度上改善高中数学教学现状。

    导研式教学高中数学研究实践

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