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期刊信息/Journal information
中国现代教育装备
中国现代教育装备

陈锡章

半月刊

1672-1438

cmee@263.net

010-82098610

100191

北京市海淀区北三环西路11号

中国现代教育装备/Journal China Modern Educational Equipment
查看更多>>本刊作为国家级教育装备综合性媒体，面向整个教育群体，主要包括：各级教育主管单位，各级教育装备管理部门、各级各类学校、教育机构和政府采购部门、各级教育科研和实验室部门、各领域的教育培训部门等。
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    北京市幼儿园园长数字化领导力理论模型构建——基于扎根理论的探索性分析

    史陈新季茂生杨澜房玮婧...
    1-5页
    查看更多>>摘要：聚焦北京市幼儿园园长数字化领导力的理论模型构建，基于扎根理论进行探索性分析。通过梳理国内外研究现状，旨在明确数字化领导力在幼儿园环境中的具体内涵，并构建一套适用于北京市幼儿园园长的数字化领导力理论模型。通过实地访谈和数据收集，结合扎根理论的分析方法，识别园长在数字化领导过程中的关键能力，包括顶层设计能力、环境建设能力、应用推进能力、促进人才发展能力和绩效评估能力五大维度，不仅丰富了数字化领导力的理论框架，也为园长提升数字化领导力提供了实践指导，还对推动幼儿园数字化发展、优化教育管理具有重要意义。

    园长数字化领导力扎根理论理论模型

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    数字资源应用助力北京市朝阳区新型教与学方式变革

    白文倩陈磊李明
    6-9页
    查看更多>>摘要：北京市朝阳区是教育部确定的"基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式"实验区、基础教育国家级优秀教学成果推广项目"小学数字化教学的实践探索"应用示范区，全区统筹规划、整体推进，不断促进信息技术与教育教学的深度融合，加强数字教育资源建设和智能应用场景构建，推进教育理念、教学技术、教学方法创新。在此过程中，一是构建五育并举、动态迭代的智慧教育资源体系;二是打造双师课堂，推进优质资源公平服务;三是利用智能技术推动教育数字化转型。未来，朝阳区会持续推进优质数字资源建设和应用。

    数字资源教与学方式资源体系双师课堂智能技术

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    数字校园建设实践与发展路径思考——以山西大同市数字校园示范校建设为例

    李素琴贾国利郭锦绣
    10-12页
    查看更多>>摘要：近年来，随着数字校园覆盖率越来越高，教育信息化水平有了显著提高，特别是示范校对信息化应用融合创新的探索迈出了重要的一步，但在取得阶段性建设成果的同时也发现了一些问题，因此提出了对数字校园发展路径关于统筹融合、顶层设计、数据价值、应用推进、监测能力等方面的思考，旨在探索推进教育数字化转型，助力教育高质量发展。

    数字校园数字校园示范校智慧校园

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    人工智能技术在校本课程中的设计与应用——以小学太湖文化校本课程为例

    笪涵天
    13-14页
    查看更多>>摘要：随着人工智能技术的迅速发展，其在教育领域的应用成为提升教学质量与效率的重要途径。以无锡某小学的太湖文化校本课程为研究对象，通过分析《和小飞一起走近太湖》一课的教学实践，探讨智能语音技术，特别是语音识别技术在教学中的具体应用和效果，以及流程图在教学设计中的重要性。此外，还讨论了人工智能技术在校本课程开发中的潜在挑战和未来发展方向。

    人工智能技术校本课程智能语音技术

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    可持续发展主题馆校协同项目式课程设计——以"低碳房屋的方案设计"为例

    王静波高丽红魏锐郭晓丽...
    15-18页
    查看更多>>摘要：充分利用馆校合作的优势，探索开展项目式课程，聚焦问题解决的一般思路，引导学生开展"低碳房屋的方案设计"项目探究，让学生化身"低碳建筑工程师"，在了解房屋的基本结构后，从房屋建造和使用过程中的能源消耗和二氧化碳排放源分析入手，找到减少二氧化碳排放的措施，通过在中国科技馆的挑战与未来C厅"同构能源格局"展厅进行参观和互动，设计出低碳房屋的方案并进行展示宣传。项目式课程设计能将知识与生活实际问题紧密结合，发展科学观念，提升学生的核心素养，同时还有助于培养学生的社会责任感，培养学生的创新能力。

    项目式课程馆校协同低碳碳排放

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    ChatGPT助力虚拟岩石展馆数字资源建设的实践探索

    赵越孙旭
    19-21,25页
    查看更多>>摘要：ChatGPT不仅具备强大的智能辅助功能，还在代码检索、编写质量等方面展现出显著优势，为数字资源建设提供了有力支持。引入ChatGPT这一先进的自然语言处理模型，可解决教师在数字资源制作中面临的编程难题，实现数字资源建设方面的创新突破。在虚拟岩石展馆项目中，ChatGPT的应用实践证明了其在辅助编程、解决问题和知识普及等方面的价值，不仅提升了学生的学习体验，也为教育领域的现代化发展做出了积极贡献。因此将ChatGPT等先进技术引入教育领域，有助于推动教育领域的持续创新与发展。

    ChatGPT智慧校园数字展馆辅助编程

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    生成式人工智能在信息学竞赛教学中的应用

    王声光
    22-25页
    查看更多>>摘要：人工智能技术与教学的结合是现代教育的大趋势，ChatGPT给技术赋能教育带来了巨大的机遇与挑战，有望变革与重塑教与学的方式。人工智能可通过大数据监测、函数拟合、增强现实等技术手段，实现对每个学生学情的精准反馈，强调个体学生的积极参与，为教师的个性化教学和学生的定制化学习提供有力支持。信息学竞赛作为培养学生计算思维和问题解决能力的有效途径，对教师提出了更高层次的教学要求。研究分析了依托大语言模型的生成式人工智能在信息学竞赛中的应用，探讨了其在编程教学中的创新价值和实际教学实践，旨在为提升学生编程水平和竞赛表现提供新的思路和方法。

    生成式人工智能大语言模型信息学竞赛课堂教学

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    互补还是颠覆生成式人工智能之于人类教师的思考

    李彦霖胡小强
    26-28,32页
    查看更多>>摘要：生成式人工智能因其能够自动生成文本、图像、视频等多模态数据而受到了广大教育工作者的喜爱。以多款生成式人工智能软件为研究对象，探究其究竟是人类教师的得力助手，还是颠覆人类教师的危险存在;分析其在为个性化教育提供支持的同时，也凸显出缺乏价值判断能力等缺陷，并易使师生产生过度依赖，削弱人类教师的身份认同等;探讨了面对生成式人工智能的冲击，教师应如何为教育多样化发展注入新的活力。

    生成式人工智能教育应用个性化学习教育创新教育危机

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    水的利用与散失实验拓展与创新设计

    谢琳纯
    29-30页
    查看更多>>摘要：对《水的利用与散失》一节中的两个实验进行拓展和创新设计，利用数字化装备对植物的蒸腾作用实验进行拓展创新，利用负压法对比较叶片正面和背面气孔数目实验进行优化改进，帮助学生更好地形成概念、发展思维、提高实验探究能力。

    实验拓展实验创新探究实践

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    Cu与浓、稀HNO3反应实验的新设计

    陆冬华
    31-32页
    查看更多>>摘要：对Cu与浓、稀HNO3 反应实验进行创新设计，新设计的实验装置可以一次性完成制取NO2 和NO，以及对这两种气体性质进行检验，而且能够很好地解决NO2 和NO带来的环境污染问题，体现了绿色环保理念。

    NO2NO创新设计绿色环保

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