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期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    核心素养下初中学生英语学习能力的培养

    赵艳红
    87-88页
    查看更多>>摘要：教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确指出:"研究提出各学段学生发展的核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力."由此可见,核心素养成为当前课程改革的关键.针对目前初中学生英语学习存在的问题进行探讨,并提出核心素养下培养初中学生英语学习能力的策略.

    核心素养初中英语学习能力

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    浅析高中语文教育中学生核心素养的培养

    胡素珍
    89-90页
    查看更多>>摘要：现代语文教育应致力于培养和发展学生核心素养,重视学生的语言能力培养、创造性思维能力培养和人文素养培养,使学生在语文学习过程中形成能满足个人发展及社会发展的能力.教师应明确语文教育目标,正确把握语文教育发展方向,努力提高学生的品格和学习能力.

    语文教育核心素养能力培养

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    浅论高中生物探究性学习的教学方法

    曾桂芳
    91页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断深入,教育部门对各学校的教育教学提出了新的要求和改革措施,以求培养出更加适合社会发展的综合型、高素质人才.在这种背景下,高中生物教学也倾向于探索式教学,意在培养学生探究式学习的能力,提高学生对生物学习的兴趣和热情,从根本上改善高中生物教学的现状,提高教学效率.

    高中生物探究性学习教学方法

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    少数民族高中汉语阅读教学存在的问题及对策探讨

    申善花
    92,94页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的实施,少数民族高中汉语阅读教学也发生了可喜的变化,但同时,也看到了一些令人担忧的现象和问题.结合当前少数民族高中汉语阅读教学情况,从自身的教学经验出发,针对阅读教学中存在的问题来谈谈自己的看法.

    少数民族高中汉语阅读教学问题对策

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    对高中数学模型化教学方法的探析

    王禧忠
    93-94页
    查看更多>>摘要：数学是典型的理性学科代表,尤其是高中数学极具抽象性的逻辑思维一直是学生最为头疼的学习领域,这就导致学生出现了偏科的现象且有加重的趋势.初步提出高中数学模型化教学,且根据学生出现的问题做出了明确的研究性策略.

    数学模型化教学高中数学必要性

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    如何巧用电子白板创新小学语文教育

    王淑利
    95,97页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的快速发展,以及人们生活水平的提高,人们对教育事业越来越重视,对人才的需求越来越多.在小学语文教学中,电子白板等高科技教学工具的出现,在一定程度上解决了教学难的问题.在电子白板的运用中,如何创新小学语文教育,是教师、学者需要积极探索的一大问题.

    电子白板小学语文教学策略

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    核心素养下高中语文教学有效性的策略

    肖丽娟
    96-97页
    查看更多>>摘要：国家课程改革的深入实施,使得"核心素养"一词日益成为社会生活新的热点.学生核心素养的培养是新课程理念下提高教学效果和教育质量、促进学生全面发展、教育改革发展趋势的重要内容.

    核心素养高中语文教学策略

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    小学语文读写结合的教学策略

    徐博华
    98页
    查看更多>>摘要：读写结合是小学语文重要的教学方法,在实际教学中发挥了重要的作用,对于提高学生写作水平,提升语言表达能力,提高语文教学效率具有重要意义.

    小学语文读写结合教学策略

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    核心素养背景下高中物理教学优化对策

    颜维菊
    99,115页
    查看更多>>摘要：新时期,各学科教学围绕核心素养都进入了新一轮的调整与改革.物理学科的核心素养在于其科学性、实践性、探究性,在这些指导之下,教学工作也应当做出如下调整.关注到学生的物理兴趣建立,以学生为本,创造学习氛围,加强实验教学,留给学生更多的自主时间等,全面推进教学发展.

    核心素养高中物理以学生为本

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    小学语文写作教学存在的问题与对策分析

    杨袖梅
    100,115页
    查看更多>>摘要：写作教学是小学语文教学中的重要组成部分,也是学生语文素养以及语言运用能力的综合体现.传统的写作教学注重的是结果,却不注重写作过程,他们认为只要完成教学任务足够应付考试就可以,这导致学生的写作效率以及教师的教学效率低下.所以,教师应加大对学生写作过程的重视力度,改变传统的写作教学模式,提高小学生的语文素养以及语言运用能力.

    小学语文写作教学问题对策

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