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期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    体育教学融合游戏元素以发展小学生核心素养

    刘磊
    16,20页
    查看更多>>摘要：随着新课改理念的提出,要求体育教师在锻炼学生身体健康的同时,也要注重对学生体育素养的培育.小学体育教师为了更好地培养与锻炼学生,在教学中融入游戏元素并结合核心素养,加强对学生身心健康的培养.重点分析小学体育如何基于核心素养的背景下融入游戏元素.

    小学体育教学体育游戏核心素养

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    小学数学教学中渗透心理健康教育初探

    詹银玲
    17-18页
    查看更多>>摘要：心理教育要渗透进学校教育的整个过程.渗透心理教育的方法主要是学科教学.心理教育在数学学科中的渗透更是不能忽视的.在进行数学教学时,老师要注重对教学情境的设立,对材料内容的挖掘,对教学进行组织,掌握知识的背景,评价方式的恰当,全面的渗透心理教育,帮助学生养成良好的学习态度,探索学习的兴趣,良好的思考习惯、愉悦的学习体验和健康的个性品质.

    小学数学渗透心理健康

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    小学道德与法治教学中优秀传统文化的渗透

    单红军
    19-20页
    查看更多>>摘要：学生作为我国未来的栋梁之材,积极学习我国优秀的传统文化是非常有必要的.在小学的道德与法治教学中渗透优秀的传统文化,能够让小学生的思维更具有张力,也能让小学生得到全面的发展.对小学道德与法治教学中优秀传统文化的渗透进行了研究,希望能够提供一点参考价值.

    小学道德与法治教学传统文化渗透

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    谈中小学教育中生命教育的必要性

    张玉珍
    21,24页
    查看更多>>摘要："人命重于天."古往今来,无数先贤哲人都尽其所能地赞美生命的可贵,珍惜生命、尊重生命是每一个人都应有的智慧.然而,在当今社会,轻生的事件早已屡见不鲜,在这些事件主角的心目中,生命似乎已经变成了一个可有可无的概念.针对这一问题,本篇文章将阐述关于生命教育的理念,在中小学阶段实施生命教育的举措及其实施的必要性,从而对解决这一社会问题提供一定的帮助.

    中小学生命教育教材课本措施

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    谈激发阅读兴趣与提高语文素养

    张秋菊
    22页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》提出,要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,让学生多读书,好读书,读好书,读整本书.然而,现实生活中学生的阅读现状非常令人担忧,大多数学生没有养成良好的阅读习惯.除了课堂上的阅读,回到家很少接触文字读本,甚至不读书.针对上述情况,要让学生"喜欢阅读,感受阅读的乐趣"."兴趣是最好的老师",有了兴趣,才能使阅读成为一次快乐的经历,真正地使学生爱学、乐学,让孩子在书的天空里翱翔,提高自己的语文素养.

    阅读兴趣语文素养阅读能力

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    关于初中语文教研团队建设的实践

    孙清珍
    23-24页
    查看更多>>摘要：新教改提倡每个学校都要成立初中语文教研团队,通过教师彼此间相互交流借鉴优秀的教学方法,提高初中语文的整体教学水平.就初中语文教研团队现状、核心素养的建构与养成以及发展途径三个方面做出探究.

    初中语文教研团队建构养成发展途径

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    浅析如何在小学语文教学中传承中国传统文化

    姚琴娃
    25,27页
    查看更多>>摘要：小学语文教师应当注重在教学中传承中国传统文化精髓内容,对学生进行有效的传统文化教学,使学生可以充分地了解中国传统文化,学习其中的精华,感受中国传统文化带来的魅力,教师就能更好地引导学生通过中国传统文化的思想观念去发展和继承中国传统文化.

    小学语文教学传承中国传统文化

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    部编本初中语文阅读课型体系的特点及实施分析

    曹韶丽
    26-27页
    查看更多>>摘要：部编本初中语文教材在阅读教学中设计了"三位一体"的课型结构,即"教读—自读—课外阅读",这一课型结构改变了以往语文阅读教学中的"精读"与"略读"的简单二元划分,进一步明确了阅读教学的课型类别,使得阅读教学更加具有交互性和连续性,实现了阅读教学纵向的延伸和横向的拓展.教材选文遵循四种标准,文本类型多样化.

    部编本教材课外阅读语文课程

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    初中生物教学中的青春期教育

    王贵
    28,30页
    查看更多>>摘要：在落实素质教育和推动新课程改革的过程中,我国的教学环境和教学内容产生了极大的变化,为了实现教学资源的优化配置和利用,许多老师开始以学生为主体,围绕学生安排不同的教学内容和教学环节,更好地体现学生的主体价值,保证学生在个人主观能动性的调动之下积极地接受老师的教育和引导,主动地完成不同的学习任务,掌握学科学习的技巧和精髓.对此,以初中生物教学为切入点,具体分析该学科教学实践过程的实际情况,立足于青春期教育的现实条件,更好地体现生物教学的有效性和合理性,不断实现该学科教学质量和水平的稳定提升.

    初中生物教学青春期教育学生

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    探讨德育教育在初中思想品德教学中的贯彻

    杜运巧
    29-30页
    查看更多>>摘要：德育教育对于学生理论知识的学习起着重要的指导与促进作用.良好的德育教育能够培养学生良好的思想道德品质,帮助学生养成良好的行为习惯,对初中生的学习与成长发挥着重要作用.随着新课标的推行与素质教育的推进,德育教育在初中教学体系中扮演的角色越来越受到重视.为此,提出了目前初中思想品德教学中要求教师以良好的师德影响学生,对学生开展德育相关的实践活动,把理论融入实际生活,帮助学生养成良好的道德品质.

    德育教育初中思想品德教学策略

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