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期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    论地方文化资源在校外美术教育活动中的开发与应用

    林文静
    1,3页
    查看更多>>摘要：校外美术教育是我国教育事业的一个重要组成部分，是我国开展素质教育的重要途径之一。我国是一个历史悠久的文明古国，每个地区都有自己的特色和相当丰富的文化历史资源，将地方文化资源运用到校外美术教育中，开发具有地方性、时代性、生活性特色的教学内容，不仅有利于培养学生的学习兴趣，还对于传承和发扬地方文化，抢救濒临失传的民间美术资源具有深远意义。

    地方文化资源校外美术教育开发应用

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    "传统节日"主题活动的实践研究

    田蕾
    2-3页
    查看更多>>摘要：中华民族的传统节日来源于生活。虽然幼儿具备一定的生活经验，但没构成完整的课程体系。如何将中华优秀传统文化更好地融入课程，引导幼儿染其色、闻其香、尝其味，了解传统文化，亲近传统文化，促进良好品格的形成，是幼儿教师需要研究的课题。

    传统节日主题活动品格

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    幼儿园研训一体双向构建园本教研的策略研究

    陈燕菁
    4,8页
    查看更多>>摘要：近年来，我国教育改革不断深化，各种新兴的教育理念与教学模式不断诞生。园本教研与研训一体化实质上都是一种全新的教学理念，园本教研有利于教师的未来发展与专业的成长，灵活性、针对性以及可操作性都非常强，是目前幼儿园教研活动应用得最为广泛的一种方式。虽然经过较长时间的努力，幼儿园园本教研取得了非常显著的成就，但是从实际情况来看，依旧存在诸多问题，研训一体化还不够深入，教师专业的成长遭受了巨大的阻碍。在我国进入社会主义新时代的今天，教育改革向园本教研提出了许多新的要求，要在这样的时代背景下顺利地构建园本教研，就必须积极地创新当前的教学方式，不断推动研训一体化，从教研与培训这两个方向来构建园本教研，推动幼儿园的综合发展。基于此，简要分析研训一体双向构建园本教研的策略，旨在为促进研训一体双向构建园本教研提供些许可供参考的建议。

    研训一体双向构建园本教研策略

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    论中学美术教学中学生"人文精神"的培养

    王志芳
    5-6页
    查看更多>>摘要：作为一门重要的人文学科，美术具有丰富的人文精神内涵。美术教学不仅是知识、技能、技巧的传授，还应重视对学生人文素养的培养与提高，教师应通过注重培养发展学生审美、感知、想象等方面的能力，提高学生的文化素质。《美术新课程标准》指出:"美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。"由此可见，美术教学是一种文化学习，"人文性"是美术教师教学所要追求的重要特征。因此，中学美术教学中"人文精神"的培养很重要。对中学美术教学中培养学生"人文精神"的重要性进行分析，并根据实际教学情况对如何在中学美术教学中培养学生的"人文精神"进行分析。

    美术教学人文精神策略

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    浅谈小学美术教学中如何培养学生的图像感受能力

    吕奎
    7-8页
    查看更多>>摘要：近年，新课程改革不断深入，除了主课程外，小学美术教学也迎来了全新的改革，教学重点以培养小学生的审美意识与审美能力为主，并且需要打破传统教学模式的框架，突显学生的在课堂中的主体地位。其中，培养和提升小学生对图像的感受能力便是所要探讨的主要内容。

    小学美术教学小学生感受能力对策

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    试论赛艇运动中团队凝聚力的培养策略

    常伟
    9,11页
    查看更多>>摘要：赛艇运动属于传统运动会中的一种运动项目，还是非常有训练价值的一项体能运动，在赛艇比赛中团队项目占据的比重很大。多人艇赛艇运动属于集体性的体育项目，其需要所有参与的队员团队凝聚力较强，唯有将团队力量最大化发挥出来，才能获得胜利。就团体凝聚力的概念，分析影响赛艇运动团队凝聚力的主要因素，并提出了在赛艇运动中培养队员团队凝聚力的有效策略，旨在为我国赛艇运动项目培养出团队凝聚力较强的优秀成员。

    赛艇运动团队凝聚力问题策略

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    小学美术教学中美育的渗透方法研究

    崔学英
    10-11页
    查看更多>>摘要：教育事业中倡导德、智、体、美、劳全面发展，其中美育所扮演的角色是举足轻重的。在小学课堂上，美术课是学生很喜欢的一门学科，它不仅可以让学生动手去描绘一个彩色的世界，可以缓解学习压力，还可以激发学生的想象力，有助于提高学生综合素质的发展。为此，应在课堂上加强美育的渗透，培养学生对美的认识和思考，促进教育事业的全面发展。

    美术教学美育渗透

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    浅谈小学音乐教学的艺术魅力

    黄海柳
    12,14页
    查看更多>>摘要：小学音乐教育是优化人才素质、向学生实施美育的重要途径。在音乐教学活动中，教师巧妙地运用语言"色彩"魅力、真诚微笑魅力、文学修为魅力，不仅能活跃课堂、激发学生的学习潜能，而且能启迪学生心智、美化学生心灵、陶冶学生情操，收到十分理想的教学效果。

    音乐教学艺术魅力微笑魅力"色彩"魅力

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    体验创意手工之乐,发展美术探究之能——小学美术创意手工教学探讨

    杨建东
    13-14页
    查看更多>>摘要：在美术世界里，创意手工颇受学生喜爱。创意手工教学，有助于培养学生动手能力、创新意识，引领学生在不断探究中发展美育素养。创意手工离不开学生的自主参与体验，教师要积极搭建创意手工环境，给予学生更多的创作机会来交流展示，让学生在创意手工中拓展思维、发展想象力，收获成功和快乐。

    小学美术创意手工探究课堂

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    对平凉市中考体育现状的思考

    李军田
    15,93页
    查看更多>>摘要：中考体育已逐渐成为社会关注的教育热点。中考体育的实施，各方面迫于升学压力，都在想方设法提高成绩。通过分析平凉市中考体育实施的现状，分析存在的问题，积极探讨改进的措施。

    平凉市中考体育改进措施

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