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期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    高中生物教学中渗透职业生涯规划教育的现状与策略分析

    张笑斐
    52,54页
    查看更多>>摘要：职业生涯规划教育是每个人一生当中，经历过的所有涉及自我认知、职业认知、职业经历、职业规划学习的受教育经历，是一个终身教育的过程。通过这些经历了解自身特点和兴趣，认识不同职业，提前为职业选择做准备，明确自身未来的发展方向，以便于更好地为社会和国家创造价值，实现个人理想抱负。

    高中生物教学职业生涯规划教育现状策略

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    高考模式下学生社会实践路径拓展研究

    秦海地
    53-54页
    查看更多>>摘要：高考模式下，高中生因为高考的压力，不得不把大部分时间用于繁重的课堂学习，社会实践教育几近于无，由此产生一系列问题。如何拓展高考模式下学生社会实践路径展开思考和研究，是当前的一项重要工作。

    高考模式社会实践路径拓展

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    玩游戏,练技能,育素养——谈如何将游戏巧妙地融入数学课堂

    黄燕强
    55,61页
    查看更多>>摘要：新课程改革要求学生是课堂的主人，让学生在课堂中得到不同的发展。教师将教学内容带上一些游戏的色彩，会使课堂教学活泼有趣，调动起学生的学习积极性。将游戏巧妙地融入数学课堂，进行实践和探索，是教学新思路的尝试。

    数学课堂游戏技能素养

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    春季高考数学复习完全攻略

    解桂春
    56-57页
    查看更多>>摘要：近年来，随着春季高考录取率的提高和高职院校的扩招与高等教育的普及，参加春季高考的学生越来越多，春季高考也越来越受到社会的高度重视。而数学在春季高考中占据着半壁江山，数学的学习和复习方法就显得尤为重要。

    中等职业春季高考数学复习策略方法

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    中考作文的构思步骤——以云南省2015～2019年中考语文试卷为例

    廉丽
    58-59页
    查看更多>>摘要：中考作文，究竟应该如何去应试?50分的作文，你是几等文?以云南省2015～2019年中考语文试卷为例，详细阐述如何写好中考作文，如何让你在众多试卷中脱颖而出。

    中考作文构思切入点

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    城乡结合部学校初中班主任管理工作创新思路探析

    古萍
    60-61页
    查看更多>>摘要：时代在发展的同时，经济也在高速发展。城市化进程加快，不断向乡村延伸，当初城郊地带的荒芜景象已经越来越发展为城市现代化景象。在此情况下形成了城市与乡村接壤的城乡结合部，由于其地理位置的特殊性，在这一带建设的学校所收的生源家庭背景 、成长环境都不同，学生的个体差异比较大，也因此，初中班主任在日常对学生进行管理的时候，不能循着其他学校的管理思路来进行，而是要将管理思路进行创新，制定出切合实际的管理工作思路，才能确保学生的身心得到健康地发展。

    城市化城乡结合初中班主任工作创新

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    阅读言慧智对句意丰盈——浅谈如何提升学生的作文语言文采

    陈秀芬
    62,64页
    查看更多>>摘要：考试作文中，没有好的语言支撑，再好的主题也难以演绎，再好的中心也难以表现，再好的情感也难以得到升华，难以征服阅卷老师。那么，如何通过语言描写来吸引阅卷者呢，就此展开了探讨。

    作文语言文采阅读

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    听障学生的不良心理现状成因及教学管理对策分析

    杨丽丽
    63-64页
    查看更多>>摘要：为实现听障学生回归主流社会这一核心教育教学管理目标，立足我国听障学生教育教学管理实际情况。利用实地调查的方式，分析了听障学生不良心理现状，并通过进一步测量评估，从听障学生家庭、社会、学校、自身等方面，剖析了听障学生不良心理现状成因。借鉴国内外特殊学校听障学生教学管理研究成果，对听障学生不良心理教学管理对策进行了简单的分析。

    听障学生不良心理教学管理对策

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    基于"追寻释放师生潜能"下的小学班级特色文化建设实践与研究

    徐晓凡
    65,68页
    查看更多>>摘要："释放师生潜能"这一理念的核心是相信、解放、依靠、发展师生，尊重学生的个体差异性、主体性，转变教师的教育方式，让教师及学生依靠自身的智慧、潜能进行学习、交流与发展。"追寻释放师生潜能"理念不仅适用于教学，还适用于班级文化建设。将此理念与小学班级特色的文化建设相联系，提出策略，目的 在于帮助学生个性发展、全面发展。

    释放师生潜能小学班级特色文化建设

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    体验式教学在农村小学英语教学中的应用分析

    康开艳
    66-68页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入，体验式教学在教育教学实践中的应用价值逐渐受到教育工作者的认可与肯定。英语教学是农村小学素质教育的重点，也是学生学习的难点。在传统教学模式下，教师与学生之间"教授"与"接收"的过程，使得学生对英语知识缺乏直观体验，从而影响了知识构建与应用效果。基于此，从体验式教学的基本内容出发，对农村小学英语教学实践创新进行分析，并结合体验式教学应用现状，探究教学改进与发展策略。

    体验式教学农村小学英语教学现状

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